2013 01 03
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感恩社會福利基金會 2013/01/03 PowerPoint PPT Presentation


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感恩社會福利基金會 2013/01/03. 感恩社會福利基金會. 感恩社會福利基金會為一個贊助型的基金會,並自 96 年起獲得內政部所評鑑的全國性績優團體。 曾經支持過的計畫有 : 國語日報的「讀報教育」 閱讀文化基金會的「愛的書庫」 財金智慧教育推廣協會的「財金教育講座與教材研發」. 品德教育. 感恩社會福利基金 會 於民國 90 年成立 自 創立 以來,一直致力於品德教育的推廣 。. 感恩心生活運動.

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感恩社會福利基金會 2013/01/03

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Presentation Transcript


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感恩社會福利基金會

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2013 01 03

感恩社會福利基金會

  • 感恩社會福利基金會為一個贊助型的基金會,並自96年起獲得內政部所評鑑的全國性績優團體。

  • 曾經支持過的計畫有:

    • 國語日報的「讀報教育」

    • 閱讀文化基金會的「愛的書庫」

    • 財金智慧教育推廣協會的「財金教育講座與教材研發」


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品德教育

  • 感恩社會福利基金會於民國90年成立

  • 自創立以來,一直致力於品德教育的推廣。


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感恩心生活運動

民國93年~98年推行「全民感恩心生活運動」,並發行「感恩護照」。期許透過感恩護照的運用,建立正向思考的能力,落實事事感恩的行為,藉以促進社會祥和。


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感恩故事集、品格互動手冊

進一步運用感恩故事集製作品格教育教材,提供給老師們在教學上運用。同時透過校園講座分享這些小人物的故事,希望讓更多學子一起加入行善的行列。

民國97年起運用影像紀錄的方式,將一群在台灣默默行善、不求回報的人物事蹟拍攝下來,製作成「感恩故事集」系列影片。


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今年-感恩齊追夢、好行圓好夢

  • 本活動的特色:

  • 以聯絡簿做為班級經營的工具

  • 內容融合感恩護照的元素,學生每週須撰寫一篇感恩小記,以培養正向感恩的態度。

  • 以點數代替現金,作為理財教育的記帳訓練。


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班級經營的工具

封面有可讓學生自由創作的留白空間


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聯絡簿的內頁

每個星期五會有一篇感恩短文,並需完成「感恩小記」、及「感恩行動」。

每日點數記錄欄位

可以塗鴉寫文章等自由運用的區塊


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計畫目標與目的

  • 目標:鼓勵班級透過全班努力、累積行為點數、贏取圓夢獎金、達成圓夢目標。

  • 目的:

    • 提供老師班級經營的方法與工具

    • 培養學生的感恩心及養成理財記帳的習慣

    • 讓學生透過活動體會「一分耕耘、一分收獲」的道理

    • 透過本案整合教育現場的各項議題,以提升學習效果


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聯絡簿可以結合運用的領域

閱讀

財金教育

運動

讀報教育

生活常規

訓練

公共服務

感恩圓夢

儲蓄聯絡簿

環保教育

學科學習

品德

志願服務

學習

班級經營

老師可根據自身的專長及班級的需求,選擇欲加強的項目擇項操作


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各階段執行期程

申請通過者,由主辦單位提供聯絡簿

積點執行報告得分最高的前20%入選,圓夢獎金發放金額最高不超過100萬

繳交圓夢成果報告

圓夢計畫完成後一個月內


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班級執行步驟

班級點數結算

執行積點登記一學期

規劃積點內容

規劃圓夢內容

全班每人都達到最低點數

班級繳交積點執行報告

參加圓夢獎金評選

領取圓夢獎金或參加獎

執行圓夢計畫

繳交圓夢成果報告

圓夢獎金兌換公式:班級累計總點數 x 0.11


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點數變獎金的試算

  • 若一個學生每天最多有10個項目達到3點,以30位學生估算,則一學期下來全班最高可兌換的圓夢獎金試算如下:

    10項 x 3點 x 5天 x 20週

    = 3,000點 x 30位學生

    = 【(90,000點(個人)+ 2,000(團體)】x 0.11(兌換率)

    = 10,120元 → 圓夢獎金

  • 若全班只達到每位學生的最低積點,則點數兌換圓夢獎金的試算如下:

    三年級:600點x 30位學生

    =【18,000點(個人) + 2,000(團體)】x 0.11 = 2,200元 → 圓夢獎金

    四年級:800點x 30位學生

    =【24,000點(個人) + 2,000(團體)】x 0.11 = 2,860元 → 圓夢獎金

    高年級:1000點x 30位學生

    =【30,000點(個人) + 2,000(團體)】x 0.11 = 3,520元 → 圓夢獎金


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積點項目規劃的原則

  • 積點項目分為:


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團體積點紀錄表

填入團體積點項目

以週為單位,填入每週該項的總積點


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老師的觀察回饋-生活常規類

  • 學生建立良好的生活習慣,開始幫忙做家事

  • 班級規範可以比較容易推動或執行

  • 作業缺交的情況改善,上學遲到的情況改善

  • 學生能主動維持桌面的整齊清潔

  • 主動閱讀的習慣養成

  • 心算能力變強

  • 作文能力提升

  • 養成主動運動的習慣


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老師的觀察回饋-品德類

  • 學生比較能體會他人的用心

  • 班上若有發生紛爭,可以透過感恩短文的帶領,更容易讓學生接受

  • 學生藉此「正向」瀏覽一整天中自己做的與發生在自己身上的美好事物,連家長與老師也被帶動

  • 班上團隊合作、主動性、助人的氣氛提升

  • 同學之間、手足之間的紛爭減少,或找出自行解決的方式

  • 養成感恩、不抱怨的思考習慣

  • 看到師長、客人主動問好


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啟動善的循環


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歡迎一起共襄盛舉!

101學年度中、高年級參與班級數

其中,高雄市共有10所學校12個班級參與!

參與學校名單:新發國小、前金國小、後庄國小、太平國小、前峰國小、竹圍國小、新上國小、圓潭國小、正義國小、高師大附小


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