樂齡學習中心簡報舉例
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樂齡學習中心簡報舉例. 樂齡學習中心簡報舉例. 簡報首頁參考. 簡報人與職稱. 可放置中心的照片、願景、目標. 用對名稱. ○ ○ 縣市 ● ● 鄉鎮市區樂齡學習中心. 簡報者: □ □ □ 主任. 樂齡學習中心簡報舉例. 簡報大綱 基本經營介紹 課程規劃層面 教學實施層面 專業成長層面 資源開發與行銷層面 特色創新層面 其他. 樂齡學習中心簡報舉例 (續). 基本經營層面 - 中心介紹地理位置圖. 人口分析. 參與樂齡中心. 項目. 統計分析. 分析. 某市老年人口數. 125,128. 人(. 10.79%. ).

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Presentation Transcript

樂齡學習中心簡報舉例

簡報首頁參考

簡報人與職稱

可放置中心的照片、願景、目標

用對名稱

○ ○縣市● ●鄉鎮市區樂齡學習中心

簡報者:□ □ □主任


樂齡學習中心簡報舉例

簡報大綱

  • 基本經營介紹

  • 課程規劃層面

  • 教學實施層面

  • 專業成長層面

  • 資源開發與行銷層面

  • 特色創新層面

  • 其他


樂齡學習中心簡報舉例(續)

基本經營層面-中心介紹地理位置圖


人口分析

參與樂齡中心

項目

統計分析

分析

某市老年人口數

125,128

人(

10.79%

占全某市總人口數之百分比

某某鄉鎮市區

總人口數:

25.415

某某區老年人口數

4,644

人(

18.27%

(占全某某區總人口數之

百分比)

村(里)數

23

社區活動中心

24

居民職業

漁業及務農

樂齡學習中心簡報舉例(續)

中心介紹——高齡人口比例

填入中心參與人數以做對照


樂齡學習中心簡報舉例(續)

基本經營層面—志工質量及運用情形


樂齡學習中心簡報舉例(續)

基本經營層面—學員證分析


樂齡學習中心簡報舉例(續)

基本經營層面—高齡學習者分析

2.年齡

1.性別


樂齡學習中心簡報舉例(續)

基本經營層面—高齡學習者分析(續)

4.居住地區

3.教育程度


樂齡學習中心簡報舉例(續)

基本經營層面—高齡學習者分析(續)

5.職業

6.參與其他活動


樂齡學習中心簡報舉例(續)

基本經營層面—檔案管理及經費使用情形註:以上內容,請依訪視指標項目,扼要及條列方式說明,並附上照片


中心特色課程

( )次

政策宣導課程

( )次

基礎生活課程

( )門

貢獻服務課程

( )門

興趣休閒課程

( )門

樂齡學習中心簡報舉例(續)

課程規劃層面—整體課程規劃架構

____小時

____小時

____小時

____小時

____小時

____人

____人

_____人

_____人

_____人


樂齡學習中心簡報舉例(續)

課程規劃層面—開設課程類別

開設課程類別


樂齡學習中心簡報舉例(續)

教學實施層面—1.多元教學模式

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

教學實施層面—2.創新特色模式

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

教學實施層面—3.教材與教具研發

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

教學實施層面—4.課程深化情形

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

專業成長層面—1.中心主任參與研習

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

專業成長層面—2.中心教師參與研習

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

專業成長層面—3.中心經營團隊(志工)參與研習

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

專業成長層面—4.進修研習及其他自學情形

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

資源開發與行銷層面—1.對外拓點

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

資源開發與行銷層面—

2.活動訊息及成果上傳教育部資訊平台

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

資源開發與行銷層面—3.辦理推廣活動

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

資源開發與行銷層面—4.辦理成果展示

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

資源開發與行銷層面—5.樂齡故事蒐集整理

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

資源開發與行銷層面—6.媒體報導

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

資源開發與行銷層面—7.外界資源提供或捐贈

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

特色創新層面—1.其他特色創新情形

註:以上內容,請依訪視指標項目,

扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

軟硬體層面—空間使用率及學習氣氛

軟硬體層面—設備管理及運用情形

註:以上內容,請依訪視指標項目,扼要及條列方式說明,並附上照片


樂齡學習中心簡報舉例(續)

行銷宣傳層面—媒體報導樂齡學習及行銷推廣情形

行銷宣傳層面—主動配合相關單位辦理樂齡學習活動情形

行銷宣傳層面—邀請地方首長、機關主管參與樂齡活動的情形

註:以上內容,請依訪視指標項目,扼要及條列方式說明,並附上照片


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