professionnelle

1. Octobre 2006 Exploration professionnelle École secondaire des Patriotes-de-Beauharnois Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands Projet préparé par Claudia Léonard, Annie Desrosiers et Caroline Primeau

2. Ordre du jour • Origine du projet • Mission et orientations • Clientèle visée • 3 types de personnalité • Structure des cheminements particuliers • Description du projet • Outils pédagogiques • Objectifs et retombées • Fondements • Évaluation et résultats

3. Origine du projet • CIS • Aucun but réaliste et atteignable dans le parcours régulier pour les jeunes (TGC) • PIA : habiletés manuelles (cuisine, menuiserie, dessin, etc.) • Taux de réussite de 3 à 5 % • ESPB • Découverte du Volet 2 (AFP) et de l’approche orientante • Supervision de stages en milieu de travail • Cours choix de carrière offert au régulier • Taux de décrochage alarmant aux cheminements particuliers (16 ans)

4. Mission et orientations • Donner le goût à l’élève de venir à l’école • Offrir des programmes variés, concrets et stimulants qui répondent aux aspirations et aux compétences des élèves • Permettre la réussite d’un plus grand nombre d’élèves • Offrir différents parcours de formation (PMT, MSS et DEP) à travers l’exploration professionnelle

5. Clientèle visée • Élève en difficulté d’apprentissage • Élève en difficulté d’adaptation et de comportement • Élève intéressé à développer davantage des compétences manuelles • Élève inscrit au programme axé sur l’emploi • Élève visant le MSS et/ou le DEP • Décrocheur

6. 3 types de personnalité Concret Secondaire Technique Collégial Abstrait Universitaire Les élèves seront capables : d’exécuter; d’entretenir; de manipuler; de servir. Les élèves seront capables : de réaliser; de contrôler; de superviser. Les élèves seront capables : de planifier; de coordonner; de concevoir; d’innover. • Santé assistance et soins infirmiers • Conservation de la faune • Cuisine • Technique de soins infirmiers • Aménagement de la faune • Technique diététique • Sciences infirmières • Zoologie • Diététique

7. Structure des chem. particuliers SA-1 1er cycle sec. Préparatoire 3e cycle primaire Pré-stage 1 2e cycle primaire SA-2 * 1er cycle sec. Pré-stage 2 2e cycle primaire SA-3 * 2e cycle sec. Pré-stage 3 3e cycle primaire Volet 2* 2e cycle sec. AFP Régulier DEP PMT

8. Azimut Repères Collection «Jouer pour de vrai» Emploi ton savoir Jobboom Cursus CARISM Rituel secret Collection Orientante, Éditions Septembre Défi-mois Journaux variés Cahiers de formation (PIF) Programmes AFP, DEP IMT Tests multiples (RIASEC, ...) Références ministérielles Matériel improvisé Outils pédagogiques

9. Comités sectoriels • Excellente source d’information et d’activités • Facilité d’accès • Service et documentation gratuite • Coffrets de découverte • Environ 30 secteurs de travail

10. Fondements du projet • Approche orientante • Programme de formation • Pédagogie de projets • Entrepreneuriat

11. Compétences essentielles • Communiquer • Gérer l’information • Utiliser les chiffres • Réfléchir et résoudre des problèmes • Démontrer des attitudes et des comportements positifs • Être responsable • Être flexible • Apprendre constamment • Travailler avec d’autres • Participer aux projets et aux tâches

12. Décision Mon choix Exploration Mes possibilités Développement identitaire Mes valeurs, mes aptitudes, mes intérêts, mes compétences, mes styles d’apprentissage, … Développement vocationnel

13. Processus d’orientation

14. 1.1Description des activités selon les niveaux Niveaux Activités CSMO Ateliers - profession Visites CLP (3e cycle prim.) ·Passage primaire sec ·Explorer services ESPB ·Syst. scolaire à l’école ·Entrevue métiers école ·Tes objectifs ·Te connaître davantage ·Un bon départ ·Partage du SA-3 ·Gens important pour moi ·Bilan de l’année ·Défi-mois ·Créer…pour de vrai ·Verre ·Portes et fenêtres, meubles et armoires ·Plastiques et composites ·Transformation du verre ·Rembourrage ·Transformation du plastique ·CFP Le Chantier ·Rembourrage CBA enr. École des métiers du Sud-Ouest de Montréal · SA-1 (1e cycle sec.) ·Syst. scolaire au C.P. ·Trois secteurs d’activité ·Trois types de tâches ·Entrevue métiers famille ·Emploi non traditionnel ·Aux yeux des autres ·Plan de vie-carrière ·Arbre généalogique ·Te connaître davantage ·Facteurs d’échec / d’abandon ·Jumelage stagiaire 1 jour ·Bilan de l’année ·Défi-mois ·Jouer…pour de vrai ·Services automobiles ·Communications graphiques ·Arts appliqués ·Carrosserie ·Imprimerie ·Photographie · CIMME ·Imprimerie Astra ·Walmart SA-2 (1e cycle sec.) Stages 2/9 jours ·Le stress et toi ·Le rituel secret ·Les intelligences multiples ·Entrevue métiers ville ·Métier d’élève / code de vie? ·Mes traits de caractère ·DEP de 3e sec ·Groupe de motivation ·RIASEC ·KUDER ·Accompagner dans leur choix ·Habileté, intérêt, compétence ·As-tu les bons atouts ? ·Bilan de l’année ·Emploi ton savoir ·Être…pour de vrai ·Transformation alimentaire ·Horticulture ornementale ·Électricité et électronique ·Boucherie ·Arboriculture ·Électricité ·CFP Pointe-du-Lac ·CFP des Moissons ·École des métiers de la construction SA-3 (2e-cycle sec.) Stages 2/9 jours ·Les 13 personnalités ·Ce que les employeurs recherchent ·Repères (initiation) ·Ateliers parents ·Test Neopir ·Travail idéal ·Les 10 compétences ·De l’école au travail ·Mon auto-portrait ·Être gagnant ·Motivation scolaire ·Adaptation au travail` ·Élève d’un jour (C.F.P.) ·Bilan de l’année ·Emploie ton savoir ·S’engager… pour de vrai ·Fabrication métallique ·Technologies de l’information et des communications ·Construction ·Soudure ·Installation et réparation d’appareils de télécom. ·Briquetage ·CIMME ·Telus ·École des métiers de la construction VOLET 2 et PRÉDEP (2e cycle sec.)  Stages 3/9 jours AFP seulement ·Aptitudes et compétences ·CARISM ·Les jeunes et l’argent ·Syndicats ·Structure des entreprises ·Gros plan sur mon avenir ·GROP ·PAT ·Les normes du travail ·Les entreprises au Québec ·L’important pour moi ·Plan d’affaire ·C.V., lettre, entrevue ·Recherche d’emploi ·Plan d’urgence ·S’accrocher à son choix ·CURSUS ·Bilan de l’année ·Emploie ton savoir ·Vraie vie… vrais défis ·Au choix ·Au choix ·Olympiades (Québec) ·Plusieurs CFP Description du projet

15. Objectifs et retombées • Accroître la connaissance de soi • Développer l’estime de soi • Susciter l’intérêt et la motivation pour les études • Contrer le décrochage scolaire • Explorer divers métiers et professions en lien avec les apprentissages scolaires • Acquérir différentes compétences reliées aux métiers • Augmenter la réussite des jeunes en difficulté • Favoriser le sentiment d’appartenance à la communauté • Impliquer davantage les parents et la communauté dans le développement scolaire et professionnel des jeunes • Valoriser l’image du secteur de l’adaptation scolaire • Valoriser le secteur professionnel

16. Conclusion