一、严格课程管理，保障课程有效实施

2. 2009年，湖北省普通高中实施课程改革以来，学校根据综合实践活动课程的要求，扎实开展社会实践活动，让学生在实践、考察、实验、探究、反思、体验等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力，体验成长的快乐，享受成长的幸福。

4. 第一，由教务处、科研处、政教处、信息中心构成横向管理系统，负责课程设计、安全教育、指导教师管理、师生培训、评价考核、学分认定等工作。第一，由教务处、科研处、政教处、信息中心构成横向管理系统，负责课程设计、安全教育、指导教师管理、师生培训、评价考核、学分认定等工作。 一、严格课程管理，保障课程有效实施 军训活动 体育文化节 文艺晚会

5. 第二，由年级组、班主任、指导教师构成纵向管理系统，负责课程的具体实施。第二，由年级组、班主任、指导教师构成纵向管理系统，负责课程的具体实施。 一、严格课程管理，保障课程有效实施 高二年级消防演练 高一年级诗歌朗诵大赛 高三年级辩论赛

7. 研 究 性 学 习 二、精心策划组织，分步实施课程指导 研究性学习----学生在动手做试验

8. 社 区 服 务 二、精心策划组织，分步实施课程指导 “‘四城同创’文明劝导”活动

9. 社 会 实 践 二、精心策划组织，分步实施课程指导 参观中华鲟养殖基地

11. 我校对课堂教学改革的探索是从2009年5月份开始的。通过艰难的探索，我们从楚国历史文化“筚路蓝缕”的进取精神、“鸣将惊人”的创新意识和“抚夷属夏”的开放气度中吸取营养，大胆实践，勇于创新，初步构建了“生本·自主”高效课堂的理论框架。我校对课堂教学改革的探索是从2009年5月份开始的。通过艰难的探索，我们从楚国历史文化“筚路蓝缕”的进取精神、“鸣将惊人”的创新意识和“抚夷属夏”的开放气度中吸取营养，大胆实践，勇于创新，初步构建了“生本·自主”高效课堂的理论框架。

12. 三、变革学习方式，拓展课堂改革成果 “生本”即以学生的生命健康为本，课堂教学乃至学校的一切教育行为都以关注学生的生命状态、促进学生身心健康为出发点和归宿。

13. 三、变革学习方式，拓展课堂改革成果 “自主”体现在学生学习的自主性和开放性，就是学习的目标、内容、方法、时间、策略等由学生根据自身特点自主确定、自主选择、自主调整。

15. 如何在综合实践活动中体现课堂改革的精神？

16. 一是在研究性学习中培养学生的创新精神。 我校研究性学习成果

17. 二是在社区服务活动中培养学生的社会责任感。二是在社区服务活动中培养学生的社会责任感。 学生进社区服务

18. 三是在社会实践中感悟人生，体验成长。 学生在社会实践活动中

20. 四、科学规范评价，初步构建评价体系 一是确立综合实践课程的评价原则。 二是明确综合实践课程评价的具体内容。

21. 综合实践活动是一门全新的课程，以上只是我们在实践中的一些粗浅的做法和体会，与省教育厅关于综合实践活动课程的要求还相差很远，我们将不断积累经验，不断改进措施，力争创建学校特色。