温  馨  提  示
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温 馨 提 示. 感谢您从 “ 河姆渡教师教育网 ” 下载使用该 PPT 文件,仅供学习参考,未经作者同意勿在公开场合使用,谢谢合作! —— 河姆渡教师教育网. http://www.hmdjsjy.com. 一、基本概念. 韵律活动. 把所有伴随着音乐进行表达的艺术 活动统称韵律活动。. 一、基本概念. 律动. 律动:在音乐伴奏下的韵律动作。. 基本动作:走、跑、跳、拍手、点头等. 模仿动作:鸟飞、花开、洗脸、摘果子等. 舞蹈动作:碎步、进退步、手腕转动等. 舞 蹈. 舞蹈:是动作的艺术。

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温 馨 提 示

感谢您从“河姆渡教师教育网”下载使用该PPT文件,仅供学习参考,未经作者同意勿在公开场合使用,谢谢合作!

——河姆渡教师教育网

http://www.hmdjsjy.com

文件来源:河姆渡教师教育网 http://www.hmdjsjy.com


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一、基本概念

韵律活动

把所有伴随着音乐进行表达的艺术

活动统称韵律活动。

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一、基本概念

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律动

律动:在音乐伴奏下的韵律动作。

基本动作:走、跑、跳、拍手、点头等

模仿动作:鸟飞、花开、洗脸、摘果子等

舞蹈动作:碎步、进退步、手腕转动等

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舞 蹈

舞蹈:是动作的艺术。

是以经过提炼加工的人体动作作为主要表

现手段,运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等

多种基本要素,塑造舞蹈形象、表达人们思想

情感的一种表演艺术。

包括:集体舞、邀请舞、双人舞、表演舞、

独舞、自编舞。

找朋友

猜拳游戏舞

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二、韵律活动的教育价值

发展幼儿身体运动的能力

发展幼儿借助身体动作感受和表现音乐的能力

满足幼儿对身体活动的需要

满足幼儿参与音乐过程对音乐进行探究的需要

满足幼儿想象思维的需要和创造性表现的需要

满足幼儿交流合作的需要

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一、浓墨重彩的声音

——课程指引,为韵律活动的实施保驾护航

机关幼儿园音乐活动各类型配置(每学期新授数)

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韵律活动材料的选择

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2009学年第一学期中班音乐活动课程安排

歌 曲

滑滑梯、螃蟹歌(二课时)、我们是祖国的好娃娃、再见吧,树妈妈(二课时)、玩具进行曲、微笑带给人快乐(二课时)、小雪花、

雨走开吧

打 击 乐

八月桂花遍地开(二课时)、加油干(二课时)

律 动

射击投弹(二课时)、摘果子(二课时)、堆雪人 (二课时 )舞 蹈

会跳舞的树叶(三课时)、哈哈笑(三课时)

欣 赏

半个月亮爬上来(二课时)、蜗牛与黄鹂鸟(二课时)

歌 表 演

高高的苹果树(二课时)、办家家

游 戏

游公园(二课时)、石头剪刀布(二课时)、扫落叶(二课时)、

我们都是好朋友(二课时)

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二、柳暗花明的精彩

——任务驱动,提升韵律教学智慧

任务驱动是教学中的一种策略,指的是:教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务,学生通过完成一个个具体的任务,将所学的知识与技能真正内化。学生完成任务的过程是不断提出问题、解决问题的过程,而教师在这一过程中进行启发、引导和交流。

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步骤一:精心策划 生成任务

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步骤二:梳理问题 认领任务

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步骤三:提供支持 实施任务

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洗澡

SPA

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步骤四:归纳总结 评价任务

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步骤五:总结反思 提升任务

青蓝工程

青蓝导师制:

对象:新毕业生与富有教学经验的老教师

要求:三年过三关(教学质量关、技能技巧关、班级管理关)

梯队导师制:

对象:教龄二至五年教师与园内骨干教师

要求:师傅对徒弟进行全方位的传帮带,使徒弟尽早步入骨干教师的行列。

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课 例 分 析

同 课 异 构

一 课 三 研

三、橙黄橘绿的绚丽

——教学会诊,打造韵律精品课堂

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举例:

大班韵律活动《小木偶的舞蹈》

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课 例 分 析

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一 课 三 研

大班韵律活动《小木偶的舞蹈》

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四、繁华落尽的真淳

——集体智慧,点亮和谐教研之光

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结束语

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。在走过的2009学年,机幼人留下了一个个沉甸甸的脚印后,绚丽的花朵在机幼盛开,但如何让其芳香四溢、灿烂无比依旧是我们的责任。我们将满怀信心,继续用辛勤的汗水和灵动的智慧,催生更多更鲜更美的硕果!

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谢谢大家!

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