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Poitiers 6 octobre 2005

Emerging open learning settings : policies, pratices and societal changes… Trois souhaits pour la recherche autour de ces questions. Poitiers 6 octobre 2005. Trois souhaits…. Mieux connaître les usages des TICE… Laisser tomber certains paradigmes… Intégrer ces évolutions.

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Poitiers 6 octobre 2005

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Presentation Transcript

  1. Emerging open learning settings : policies, pratices and societal changes… Trois souhaits pour la recherche autour de ces questions Poitiers 6 octobre 2005

  2. Trois souhaits… • Mieux connaître les usages des TICE… • Laisser tomber certains paradigmes… • Intégrer ces évolutions

  3. Premier souhait : Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées

  4. Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées • Clarifier les rapports entre • autoformation vs formation en ligne • Construire une échelle de médiatisation • Mieux connaître les pratiques enseignantes dans les classes • Mieux connaître les pratiques enseignantes hors des classes • Mieux connaître les pratiques des élèves

  5. Journal Libération 6 juin 2005

  6. Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées • Clarifier les rapports entre • autoformation vs formation en ligne • Construire une échelle de médiatisation • Mieux connaître les pratiques enseignantes dans les classes • Mieux connaître les pratiques enseignantes hors des classes • Mieux connaître les pratiques des élèves

  7. Échelle de Beaufort (extraits) O : calme 1 : très légère brise light air 2 : légère brise 6: Vent frais freesh breeze 7 : grand frais 8 : coup de vent gale 10 tempête storm 11 violente tempête 12 ouragan hurricane Échelle de médiatisation? 0 : présentiel 1 : présentiel enrichi 2 : présentiel amélioré 3 : présentiel allégé 4 : présentiel réduit 5 : présentiel symbolique 6 : distance synchrone dominante 7 : distance assynchrone dominante … Questions… d’échelles? About scales

  8. Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées • Clarifier les rapports entre • autoformation vs formation en ligne • Construire une échelle de médiatisation • Mieux connaître les pratiques enseignantes dans les classes • Mieux connaître les pratiques enseignantes hors des classes • Mieux connaître les pratiques des élèves

  9. Image Chilienne trouvée dans un rapport UNESCO 2005

  10. Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées • Clarifier les rapports entre • autoformation vs formation en ligne • Construire une échelle de médiatisation • Mieux connaître les pratiques enseignantes dans les classes • Mieux connaître les pratiques enseignantes hors des classes • Mieux connaître les pratiques des élèves

  11. Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées • Clarifier les rapports entre • autoformation vs formation en ligne • Construire une échelle de médiatisation • Mieux connaître les pratiques enseignantes dans les classes • Mieux connaître les pratiques enseignantes hors des classes • Mieux connaître les pratiques des élèves

  12. Enquête sur les pratiques des élèves(classe de première/ région parisienne/ septembre 2005) 92 94 69 61 37 Tel. portable ordinateur téléchargement Blogs MSN

  13. Second souhait : Que l’on laisse tomber les paradigmes infantiles!

  14. «TICE = Constructivisme»

  15. Image Chilienne trouvée dans un rapport UNESCO 2005

  16. « apprendre avec les TICE est plus facile et est plus efficace  »

  17. Image Chilienne trouvée dans un rapport UNESCO 2005

  18. Troisième souhait : Que les deux premiers souhaits soient intégrés en paramètres « d’ingénierie de formation », et que les « nouveaux comportements » des apprenants soient pris en compte

  19. Relevé au 4/10/2005 11000 groupes de discussion sur Yahoo/France/enseignement

  20. Case study Dispositif FORSEmaster1FORUM 2004/2005 Les comportements des étudiants

  21. Laurence : 3814 connexions Soit 16 connexions/jour Pascal : 5945 connexions Soit 25 connexions/jour Consultation des messages 1209

  22. 3 étudiants cumulent 423 messages sur 1209Laurence 170, Pascal 120, Edith 133, soit 35% des messages

  23. Typologie/résultats examens • 6 non participants : 6,4 • 6 participants occasionnels : 10,6 • 5 participants muets ou timides : 12,4 • 24 participants actifs : 11,6 • 3 hyper-actifs : 11,1

  24. En conclusion… Les échanges internationaux, comme ce colloque, nous aideront à progresser pour mieux comprendre quelles sont les évolutions que le système éducatif doit prendre en compte… J Wallet Laboratoire CIVIIC/U.Rouen

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