C mo escribir un reporte cient fico

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Objetivos. Conocer la importancia de comunicar los resultados de una investigaci

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Presentation Transcript


1. Cómo escribir un reporte científico Diana María Gualtero Leal

2. Objetivos Conocer la importancia de comunicar los resultados de una investigación científica. Entender las partes principales de un informe científico. Conocer las funciones de cada parte y sus características. Entender el concepto de plagio y sus implicaciones éticas.

3. Comunicación de Resultados La persona que realiza investigación científica debe comunicar los resultados La comunicación de resultados puede ser verbal o escrita La comunicación escrita se logra redactando un artículo científico

4. El Artículo Científico Es un informe escrito que presenta los resultados de una investigación, siguiendo los requisitos de la publicación. Generalmente, el artículo contiene título, resumen, introducción, materiales y métodos, resultados, discusión, conclusiones, agradecimientos y literatura citada.

5. Título Describe el contenido del artículo Permite al lector encontrarlo en las referencias bibliográficas, en bases de datos y en la página de Internet de la revista Responde a las preguntas ¿Qué se hizo? y ¿Dónde se hizo? Es explicativo y no debe ser muy largo

6. La longitud promedio del título es de 14 palabras y no debe tener abreviaturas ni palabras ambiguas En caso de incluir el nombre científico, se debe especificar el tipo de organismo al que corresponde Debe acompañarse por la familia en el caso de las plantas o por la clase y orden en el caso de animales

7. Resumen Párrafo corto; se coloca luego del título Sintetiza el propósito del trabajo (Introducción), los métodos principales (Materiales y Métodos), los resultados más importantes (Resultados) y las conclusiones principales (Discusión)

8. Como sucede con el título, el resumen se publica solo en varias ocasiones y los investigadores lo usan para decidir si deben obtener el artículo Puede ser descriptivo e informativo

9. Palabras Clave (keywords) Son una lista de cuatro a ocho términos descriptivos del contenido principal del artículo Se colocan después del resumen Son usadas por los servicios bibliográficos para clasificar el trabajo bajo un índice o tema particular

10. Introducción Informa el propósito, la importancia y el conocimiento actual del tema de la investigación Presenta la hipótesis del experimento La relación entre la investigación y el conocimiento previo del tema se establece mediante una narrativa apoyada por citas de la literatura

11. Las referencias citadas en la introducción deben aparecer en la sección de Literatura Citada de nuestro artículo. Ejemplo 1: Según J. Gavilán y G. Breckon (1989), la distribución de Piper extramarginatum en Puerto Rico está limitada a una altitud mayor de los 1000 m.

12. Ejemplo 2: En Puerto Rico, la distribución de Piper extramarginatum está limitada a una altitud mayor de los 1000 m (Gavilán y Breckon, 1989). Los hábitos reproductivos del carey cabezón son similares a los de la tortuga verde (Rodríguez et al., 2001).

13. Materiales y Métodos Le explica al lector cómo cómo, cuándo y dónde se hizo la investigación Provee suficiente información para que otros colegas puedan repetir el experimento Esta sección se escribe en tiempo pasado

14. Si el método está descrito sólo se da la cita correspondiente Si se modificó un método de otro investigador se da la cita y se explica el cambio detalladamente El equipo usado para realizar el experimento debe mencionarse, incluyendo su marca comercial si es importante

15. Resultados Esta sección informa los resultados de la investigación y se escribe en tiempo pasado El texto es la forma más rápida y eficiente de presentar pocos datos Las tablas son ideales para presentar datos precisos y repetitivos

16. Las figuras son ideales para presentar datos que exhiben tendencias o patrones importantes Las tablas y las gráficas deben estar bien rotuladas e incluir las unidades de medida usadas

17. Discusión En esta sección se explican los resultados obtenidos y se comparan con datos obtenidos por otros investigadores Puede incluir recomendaciones y sugerencias para investigaciones futuras Al final se debe presentar una conclusión general del experimento

18. Literatura Citada Contiene las fichas bibliográficas de las referencias citadas en el texto Se puede citar por orden alfabético y año de publicación En los artículos científicos se citan tres tipos principales de contribuciones:

19. Artículo publicado en una revista científica: Ejemplo 1: Jackson, G. C. 1997. Frances W. Horne- Illustrator of Puerto Rico's Plants and Birds. Carib. J. Sci. 33(3-4): 125-141. Ejemplo 2: Jackson, G. C. In press. Frances W. Horne- Illustrator of Puerto Rico's Plants and Birds. Carib. J. Sci. 33(3-4).

20. Ejemplo 3: Según Navas (comunicación personal) se debe deshidratar la muestra con alcohol a 60 % y luego teñirla con cristal violeta. Esto se cita en el texto pero no en la Literatura Citada

21. Un artículo o capítulo de un libro: Brown, G. W. 1964. The Metabolism of Amphibia. In J. A. Moore (Ed.), Physiology of the Amphibia, pp. 54-98. Academic Press, New York. .

22. Una cita de un libro completo: Aguayo, C. G. and V. Biaggi. 1982. Diccionario de Biología Animal. Editorial de la Universidad de Puerto Rico, San Juan, Puerto Rico, 581 pp. Internet: Mari Mutt, J. A. 2004. Manual de Redacción Científica. Carib. J. Sci. Spec. Publ. 1 http://caribjsci.org/epub1/

23. Agradecimientos Esta sección reconoce la ayuda de personas e instituciones que aportaron significativamente al desarrollo de la investigación El nombre de la agencia que financió la investigación y el número de la subvención deben incluirse en esta sección.

24. Apéndice Sección opcional donde se coloca información secundaria o material importante que es demasiado extenso Se sitúa después de la literatura citada

25. ¿QUÉ OTRAS COSAS PUEDE TENER EL ARTÍCULO? Se debe proveer la dirección postal y electrónica del autor encargado de comunicarse con los lectores Las notas al calce o notas a pie de página (footnotes) se usan ocasionalmente para explicar o comentar sobre un punto importante mencionado en el texto.

26. Las tablas y las figuras no se insertan en las páginas de texto El material que se cita de otro artículo (ideas, teorías, definiciones, etc.) no debe reproducirse literalmente Si se copian varias tablas o figuras debe pedírsele permiso al dueño de los derechos de autor

27. Cuando se presenta material ajeno como si fuese propio se comete plagio. Se debe ser conciso al escribir

28. Ejercicio 3.1Análisis de un Artículo Científico Materiales Lomascolo, T. and T. M. Aide. 2001. Seed and seedling bank dynamics in secondary forests following Hurricane Georges in Puerto Rico. Caribbean Journal of Science 37(3-4): 259-270.

29. Se dividirá el artículo en partes para leerlo individualmente y se dividirá el salón en cuatro grupos para discutir las características de cada parte: Grupo A: Título, Resumen e Introducción. Grupo B: Materiales y Métodos, y Literatura Citada. Grupo C: Resultados. Grupo D: Discusión y Conclusiones.

30. Cada grupo fungirá como experto de las partes asignadas Análisis de las partes asignadas e identificación del contenido más importante de cada una. Presente a los otros grupos sus conclusiones. Conteste las siguientes preguntas:

31. Basándose en el resumen, describa brevemente de qué trata el artículo. ¿Cuál es la hipótesis del experimento? ¿Se predicen los resultados? ¿Cuál o cuales son los objetivos del estudio? Localice en el texto una referencia a otro artículo, una referencia a un libro, y una referencia a una comunicación personal.

32. ¿Qué tipo de tablas, gráficas y figuras utilizan los autores? Analice una tabla y/o gráfica para determinar si está preparada correctamente. Muestre dónde en la discusión se comparan los resultados con investigaciones previas.

33. ¿Cuáles son las conclusiones generales del estudio? ¿Se proveen recomendaciones para investigaciones futuras? ¿Cuál es la diferencia entre una cita de dos autores y una de más de dos autores? ¿Qué otras partes presenta el artículo que no necesariamente aparecen en otros artículos?

34. ¿Sigue el artículo el método científico? Explique su contestación.

35. Las fuentes primarias de información son publicaciones que informan por primera vez los resultados de una investigación. Las fuentes secundarias de información describen o resumen el contenido de las fuentes primarias

36. Busque en la biblioteca un artículo de una revista popular de ciencia (Scientific American, Geomundo, Natura, Discover, etc.) ¿Presenta el artículo de esta revista las características discutidas en el laboratorio? Explique. Preguntas adicionales

37. ¿Clasificaría el artículo que encontró en la biblioteca como una fuente primaria o secundaria? Explique. ¿Cómo clasificaría el artículo que estudió en este laboratorio? ¿Es una fuente primaria o secundaria de información? Explique.

38. Busque en una revista científica (ej. en el Caribbean Journal of Science: www.caribjsci.org) una nota investigativa (bajo la sección Notes o Research notes) y compare con un artículo científico. ¿Qué cosas distinguen la nota investigativa del artículo discutido en este laboratorio. ¿Qué tienen en común y en qué difieren?

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