МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
Download
1 / 11

Детский сад компенсирующего вида, вторая квалификационная категория - PowerPoint PPT Presentation


  • 149 Views
  • Uploaded on

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 47 «ЗЕЛЕНЫЙ ОГОНЕК» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА» г. Северодвинск Архангельской области. Детский сад компенсирующего вида, вторая квалификационная категория. С приоритетным осуществлением деятельности по оказанию

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Детский сад компенсирующего вида, вторая квалификационная категория' - vivi


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 47 «ЗЕЛЕНЫЙ ОГОНЕК» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА»

г. Северодвинск

Архангельской области


Детский сад компенсирующего вида, вторая квалификационная категория

С приоритетным осуществлением

деятельности по оказанию

квалифицированной коррекции

недостатков в физическом,

психическом развитии детей

с нарушением опорно-двигательного аппарата

Свидетельство о государственной

аккредитации

регистрационный № 2290

от 15 апреля 2009 года


Структура и содержание образования в МБДОУ:

Базисное образование:

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Парциальная программа:

«Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада», Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина


Эффективность коррекционно - развивающей работы обеспечивают квалифицированные специалисты:

ПЕДАГОГИ:

Учителя-логопеды - 4

Учитель-дефектолог -1

Педагог-психолог -1

Музыкальный руководитель -1

Инструктор по физической культуре -1

Воспитатели -11

МЕДИКИ:

Врач-невролог

Врач-ортопед

Врач ЛФК

Врач педиатр

Инструктор ЛФК

Медсестра по физиолечению

Массажист


Система работы с детьми в МБДОУ развивающей работы обеспечивают квалифицированные специалисты:


ЦЕЛИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В МБДОУ

  • Внедрение эффективных педагогических, коррекционно-развивающих технологий, обеспечивающих широкий выбор оптимальных методов и условий реабилитации детей с проблемами в развитии

  • Создание и обогащение единой комплексной системы психологической, педагогической, медицинской помощи «особым» детям


ЗАДАЧИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В МБДОУ

  • Системное, комплексное изучение личностностых психофизических особенностей ребенка, способствующее накоплению количественных и качественных показателей для определения содержания основных направлений коррекционной работы

  • Создание развивающей среды, способствующей максимально полному развитию потенциальных возможностей воспитанников, предупреждению трудностей в коррекции имеющихся у них отклонений

  • Сочетание изучения развития детей с целенаправленным педагогическим воздействием, позволяющим программировать динамику перехода ребенка из зоны актуального развития в зону ближайшего развития


Условия организации коррекционно-развивающей работы с воспитанниками

раннее начало коррекционной работы

( с 1 младшей группы);

взаимосвязь в работе всех участников образовательного процесса;

использование наглядности с целью активизации познавательной и речевой активности;

включение игровых упражнений повышающих эмоциональную, умственную активность;

максимальное использование различных анализаторов: слухового, зрительного, рече-двигательного



Учет психофизического состояния ребенка при определения объема и характера проводимых с ним занятий

  • Педагогический процесс осуществляется наряду с лечением. Проведение лечебных мероприятий требует значительного количества времени и сил ребенка. Медицинские процедуры и препараты оказывают различное влияние на его психофизическое состояние.

  • Органические поражения центральной нервной системы часто сопровождаются колебаниями внутричерепного давления, повышенной метеочувствительностью и как следствие колебаниями эмоционального состояния, работоспособности и внимания

  • Характерным является частая повторяемость упражнений, смена деятельности, переключение ребенка с одной формы работы на другую, тщательная дозировка занятий, постепенное усложнение заданий, любая задача раскладывается на простейшие, изложение конкретное, в доступной форме


Комплексный подход: сочетание социальной, медицинской, психолого-педагогической работы всех участников воспитательно-образовательного процесса способствует оказанию эффективной помощи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.


ad