九十七學年度
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九十七學年度 中小學教師科展研習活動 - PowerPoint PPT Presentation


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九十七學年度 中小學教師科展研習活動. 報告者:彰化市民生國小張淑玲 中華民國九十八年二月二十五日. 製作科展經歷. 33 屆科展~生活與應用科學科 媽媽的好幫手 - 特殊汙染源之探究~優等 34 屆科展~ 自然科 化學類 跟著流行走 - 保健寵兒「維他命 c 」 ~ 特優 48 屆科展~生活與應用科學科 還我本色 - 去漬法寶大蒐秘~特優. 科學展覽科別 國小組 【 四~六年級學生參加 】. 一、自然科 (一)物理類 (二)化學類 (三)生物類 (四)地球科學類 二、數學科 三、生活與應用科學科. 參加學生人數.

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Presentation Transcript

九十七學年度中小學教師科展研習活動

報告者:彰化市民生國小張淑玲

中華民國九十八年二月二十五日


製作科展經歷

  • 33屆科展~生活與應用科學科

    媽媽的好幫手-特殊汙染源之探究~優等

  • 34屆科展~自然科化學類

    跟著流行走-保健寵兒「維他命 c」~特優

  • 48屆科展~生活與應用科學科

    還我本色-去漬法寶大蒐秘~特優


科學展覽科別國小組【四~六年級學生參加】

一、自然科

(一)物理類 (二)化學類

(三)生物類 (四)地球科學類

二、數學科

三、生活與應用科學科


參加學生人數

  • 國小組:

  • 每組最多6名學生參加

  • 指導教師2名

  • 學生作者現場說明(可以看科展刊版)

  • (1)縣賽3分鐘介紹作品

  • (2)全國賽10分鐘介紹作品


科展作品特色

(一)本土性

(二)環保性

(三)創意性(題目、實驗方法、器材)

(四)趣味性

(五)教材化(符合學生程度,配合課程)

(六)研發(自製或向研究單位借用)器具

(七)控制變因(實驗過程)

(八)足夠的數據(要能重覆實驗)


科展製作注意事項

(一)題目要有創意(沒有人做過),若是

   曾有人做過的題目,必須是做的方法

   和別人不同。

(二)從教材內找研究題目。

(三)研究目的中的待答問題五項內。

(四)待答問題要進行「深入」的探討。

(五)展示板上應該「以圖代表」 。    


(六)作品說明書上的「數據表」以平均

   值呈現。

(七)作品說明書以A4裝訂成冊。

(八)作品說明書內容文字以7000字

   為限。 總頁數以30頁為限。

(九)作品說明書勿出現校名、作者、 校

   長及指導教師姓名。

(十)照片不出現作者或指導教師臉部。


作品說明書電腦檔案製作規範(1)

  • 壹、封面:

    一、版面設定:上、下、左、右各2cm

    二、封面字型:16級


作品說明書電腦檔案製作規範(2)

  • 貳、內頁:

  • 一、版面設定:上、下、左、右各2cm

    二、內文字型:新細明體

    三、主題字級:16級粗體、置中

    四、內文字級:12級


五、項目符號順序:論文APA格式

例:

壹、× × × × × × × ×

一、× × × × × × × ×

(一)× × × × × × × ×

1. × × × × × × × ×

(1) × × × × × ×

貳、× × × × × × × ×

一、× × × × × × × ×

(一)× × × × × × × ×

1. × × × × × × × ×

(1) × × × × × ×

作品說明書電腦檔案製作規範(3)


作品名稱

摘要(300字以內)

壹、研究動機

貳、研究目的

參、研究設備及器材

肆、研究過程或方法 (步驟)

伍、研究結果

陸、討論

柒、結論

捌、參考資料及其他

科展說明書內文


作品名稱主標題-副標題

還我本色-去漬法寶大蒐秘


摘要

  • 以簡短的方式述明整個研究之來龍去脈與結果,含蓋內容:

     (一)為什麼做

     (二)如何做

     (三)研究發現

     (四)研究結果  


壹、研究動機

  • 以一段話來表示要進行這項研究的理由

  • 衣物上不小心沾到難洗的頑強污漬。如:墨汁、果汁、咖啡、茶漬、紅藥水、醬油、口紅印、油漬、鐵銹…等,是司空見慣常發生的事。如何才能在排除以市面上販賣的清潔劑清洗,又能找到有效的替代品來清洗這些難洗的頑強污漬呢?我們蒐尋了很多無污染洗淨效果也不錯的替代品。而這些替代品。只要在衣物沾到汙漬的地方,加上適用的清洗劑即能達到不錯的清洗效果。不僅可以省去使用大量的清潔劑所帶來的許多後遺症。例如:汙染水源、傷害布料、侵蝕皮膚等問題外;重要的是取得容易,價格也很便宜。在物價飛漲,荷包緊縮的年代,如何兼顧省錢又環保是本研究的主要目的。



貳、研究目的

  • 與本研究有關的幾個實驗標題

    一、調查日常生活中洗滌衣服時,常出現那些難洗的汙漬呢?

    二、研究當衣服沾到各種污漬時,應用何種特殊清洗劑洗淨最有洗淨效果﹖

    三、影響污漬清洗時的可能因素有哪些呢?

    (一)沾汙時間長短是否會影響汙漬的洗淨效果呢?

    (二)清洗劑的浸泡時間是否會影響汙漬的洗淨效果呢?

    (三)搓洗的次數是否會影響汙漬的洗淨效果呢?

    (四)清洗時水溫的高低是否會影響汙漬的洗淨效果呢?

    (五)清洗時不同材質的布料是否會影響汙漬的洗淨效果呢?

    四、清洗時各種清洗劑的酸鹼性是否會影響汙漬的洗淨效果呢?

    五、清洗時使用的各種清洗汙漬的清洗劑對植物的生長是否有影響呢?


參、研究設備及器材

  • 一、有創意性的器具設施,以驗證實驗結

    果。自創尤佳。

  • 二、檢驗實驗結果的工具,與所做的實驗

    結果是否能相驗證。

  • 三、可以實物呈現或繪圖說明。


肆、研究過程或方法

  • (一)應有足夠的實驗次數

  • (二)以分工合作方式進行實驗分組,培養

       觀察的能力、小組討論與科學的態

       度。

  • (三)記錄實驗過程:寫實驗日誌、照片佐

    證、寫研究發現與研究結果。


伍、研究結果

  • 一、運用圖、表方式的統計方法。

  • 二、圖文並茂、照片佐證並加文字說明。

  • 三、數字會說話,研究結果最好能量化。


陸、討論

一、針對研究結果進一步討論,並提出此

  研究結果與先前的研究目的相呼應。

二、以實驗數據做研究推論,一分證據說一

  分的話。

三、檢討實驗設計對研究問題與假設解答,

有疑問或建議也可列為研究展望。


柒、結論與展望

一、依據各項研究結果和討論,提出綜合

  性的總結。

二、研究發現應符合研究目的、待答問題、

  假設相結合,研究報告會顯得具完整性。

三、研究結果是可供重覆驗證,並展望未來能進

  一步研究的待解問題。


參賽時的注意事項:

一、縣賽時遴選2名,口齒清晰反應敏捷

的作者介紹作品刊版的內容。

二、參展作者應著便服,最好同款式表現團

隊精神,穿著的衣物或攜帶的物品不得出現

學校名稱、作者姓名。

三、作者得將研究工具(設備)或實驗日誌攜往

會場,以供評審委員查閱。

四、研究或實驗日誌以呈現最原始的手寫稿

為原則(一律A4大小紙張裝訂成冊) 。


研習心得

  • 沒有人天生就會做科展,不懂不羞恥,不學才內疚。

  • 凡走過必留下痕跡,錯誤的結果也是一項學習。

  • 聽別人講再多,不如自己親自動手做一次。


報告完畢

感謝您的聆聽

謝謝!


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