Objectifs de la politique d am nagement linguistique
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Objectifs de la politique d ’aménagement linguistique. former des jeunes francophones responsables, compétents et forts de leur identité linguistique et culturelle. Objectifs de la politique d ’aménagement linguistique.

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Objectifs de la politique d ’aménagement linguistique

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Presentation Transcript


Objectifs de la politique d am nagement linguistique

Objectifs de la politique d’aménagement linguistique

  • former des jeunes francophones responsables, compétents et forts de leur identité linguistique et culturelle


Objectifs de la politique d am nagement linguistique1

Objectifs de la politique d’aménagement linguistique

  • augmenter les capacités de la communauté d’apprentissage (personnel scolaire, parents et élèves) à soutenir le développement linguistique et culturel de la communauté dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie


Objectifs de la politique d am nagement linguistique2

Objectifs de la politique d’aménagement linguistique

  • élargir et animer l’espace francophone en établissant des partenariats entre l’école, la famille et la communauté élargie


Objectifs de la politique d am nagement linguistique3

Objectifs de la politique d’aménagement linguistique

  • …favoriser le recrutement et la rétention des élèves des écoles de langue française et ainsi contribuer au développement durable de la communauté francophone


La communication orale la base l axe de l apprentissage

La communication orale, la base L’axe de l’apprentissage

  • Favoriser l’épanouissement personnel et la réussite scolaire


S rie ma maison

Série : Ma maison

  • Émission :

  • Ma maison sur pilotis en Thaïlande


Projet d acc s aux missions de tfo les axes de l apprentissage et de la construction identitaire

Projet d’accès aux émissions de TFOLes axes de l’apprentissage et de la construction identitaire

  • Mise en place

  • de ressources

  • variées en

  • français

  • et modalités

  • d’accès à ces

  • ressources.


Projet d accueil de tfo l axe de l engagement parental

Projet d’accueil de TFOL’axe de l’engagement parental

  • Trousse

  • d’accueil

  • de TFO

  • pour les parents

  • des petits

  • à la maternelle


Outils pour les parents l axe de l engagement parental

Outils pour les parents L’axe de l’engagement parental

  • La boîte

  • aux

  • trésors


La petite enfance site web le grenier de bisou

La petite enfanceSite Web : Le Grenier de Bisou

  • Site web

  • disponible

  • aussi sur CDrom


La petite enfance site web le grenier de bisou1

La petite enfanceSite Web : Le Grenier de Bisou

  • Guides pour parents

  • francophones

  • et couples exogames


L axe d intervention de l engagement parental inscriptions la maternelle

L’axe d’intervention de l’engagement parentalInscriptions à la maternelle

  • Présentations de TFO aux parents

  • De quoi leur parle-t-on ?

  • Du rôle d’accompagnement du parent

  • Des sites Web et des émissions de TFO

  • De l’impact des médias de langue française sur l’apprentissage de leurs enfants

  • www.tfo.org


Ateliers et kiosques de tfo l cole

Ateliers et kiosques de TFO à l’école

  • Quand ?

  • Lors de la remise des bulletins

  • Lors des journées d’inscription à la maternelle

  • Lors des événements sociaux à l’école

  • Lors de la semaine de l’éducation

  • Lors du congrès des Parents partenaires en éducation


L axe d engagement parental sos devoirs

L’axe d’engagement parentalSOS DEVOIRS

  • De l’aide pour les

  • élèves et leurs parents

  • Des ressources pour

  • les enseignantes et

  • les enseignants

  • www.sosdevoirs.org


Les axes de l apprentissage et de la construction identitaire

Les axes de l’apprentissage et de la construction identitaire

  • L’enfant, agent de changement

  • 3 exemples…


L l ve agent de changement s rie les marmitons

L’élève, agent de changementSérie : Les marmitons

  • Émission 23 :

  • Thème :

  • Une journée

  • équilibrée

  • www.tfo.org/lesmarmitons


L l ve agent de changement pour s amuser en fran ais

L’élève, agent de changementPour s’amuser en français

  • Série :

  • Les Jeux

  • Émission :

  • Le chat et

  • la souris


L l ve agent de changement club de cin ma

L’élève, agent de changement Club de cinéma

  • Pour l’élève qui le prépare, le club de cinéma

    • développe les habiletés langagières

    • développe le leadership

    • développe le sens de l’organisation


L l ve agent de changement club de cin ma1

L’élève, agent de changement Club de cinéma

  • Pour les élèves qui participent, le club de cinéma

    • ouvre les horizons

    • développe la pensée critique

    • développe la tolérance

    • développe le respect de l’opinion de l’autre


L l ve agent de changement club de cin ma2

L’élève, agent de changementClub de cinéma

  • Exemples d’émissions à présenter

  • Vétérinaires en Afrique

  • Le vilain petit canard

  • Modes et vêtements

  • Giang et sa famille au Vietnam


L axe de l apprentissage projet la lecture en spectacle

L’axe de l’apprentissage Projet : La lecture en spectacle

  • La lecture des

  • paroles d’une

  • chanson

  • Cycle primaire


L axe de l apprentissage projet la lecture en spectacle1

L’axe de l’apprentissageProjet : La lecture en spectacle

  • Les résultats

  • confiance à s’exprimer en français

  • développement des connaissances

  • développement de la fluidité et de la

  • compréhension en lecture

  • développement de la communication

  • orale


Avoir la parole facile projet la lecture en spectacle

Avoir la parole facileProjet : La lecture en spectacle

Pour la synthèse

des connaissances

Exemple :

Les civilisations anciennes


L l ve agent de changement l axe de la vitalit institutionnelle

L’élève, agent de changementL’axe de la vitalité institutionnelle

  • BUT

  • Encourager

  • les élèves à choisir

  • une école

  • secondaire

  • de langue française


L l ve agent de changement les axes de la vitalit institutionnelle et de l apprentissage

L’élève, agent de changementLes axes de la vitalité institutionnelle et de l’apprentissage

  • Les résultats

  • Développement des habiletés en français: lecture, écriture et communication orale

  • Développement des habiletés en technologie de l’information et de la communication

  • Développement de la pensée critique et créatrice


Objectifs de la politique d am nagement linguistique

L’élève, agent de changementLes axes de la vitalité institutionnelle et de la construction identitaire

  • Les résultats

    • sens d’appartenance à la francophonie crée par le rapprochement à une autre école

    • fierté de découvrir les avantages et les attraits de l’école secondaire de langue française

    • fierté de soumettre leur travail à un organisme francophone, TFO, pour évaluation


L l ve agent de changement l axe de la vitalit institutionnelle1

L’élève, agent de changementL’axe de la vitalité institutionnelle

  • Les résultats

  • Viabilité

  • un plus grand nombre d’élèves inscrits dans les écoles secondaires de langue française

  • Visibilité

  • plus grande visibilité favorable des écoles de langue française dans la communauté (articles dans les journaux lors de la remise de prix)


L axe de la vitalit institutionnelle viabilit du syst me les carri res

L’axe de la vitalité institutionnelleViabilité du système : les carrières

  • Site Web :

  • tfo.org/macarriere

  • Des exemples de

  • réussite des

  • francophones


L a xe de la vitalit institutionnelle viabilit le recrutement

L’axe de la vitalité institutionnelleViabilité : le recrutement

  • Comment trouver

  • une école de

  • langue française

  • www.tfo.org/ecoles


Politique d am nagement linguistique

Politique d’aménagement linguistique

  • TFO

  • Une partie de la solution


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