1 / 14

Anbefalinger fra Vækstforum Hovedstadens task force om erhvervsuddannelser

Anbefalinger fra Vækstforum Hovedstadens task force om erhvervsuddannelser Vækstforum Hovedstadens møde den 21. juni 2012 v/ Klaus Nørskov, formand for task forcen, Børne- og kulturdirektør i Gladsaxe Kommune. Programoversigt. Præsentation af task forcens rapport

viho
Download Presentation

Anbefalinger fra Vækstforum Hovedstadens task force om erhvervsuddannelser

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Anbefalinger fra Vækstforum Hovedstadens task force om erhvervsuddannelser • Vækstforum Hovedstadens møde • den 21. juni 2012 • v/ Klaus Nørskov, • formand for task forcen, • Børne- og kulturdirektør i Gladsaxe Kommune

  2. Programoversigt • Præsentation af task forcens rapport • og anbefalinger • Roller: Kommuner, erhvervsskoler, • virksomheder og Vækstforum • Drøftelse af hvordan anbefalingerne • realiseres

  3. Task forcens opgave • "Talent og kompetencer i verdensklasse” i erhvervsudviklingsstrategien • Partnerskabsaftalen mellem regeringen og Vækstforum • Tre udfordringer: • Anerkendelse - og dynamik i erhvervsuddannelserne • Nye målgrupper vælger en erhvervsuddannelse • Erhvervsuddannelsernes rolle for • vækst og innovation i regionen?

  4. Hvem står bag task forcen? • Medlemmer med viden og erfaring inden for EUD: Rektorer, forskere, interesseorganisationer, UU, kommuner… • Oplæg fra eksperter • Kvalificeringsrunder: • Faglige organisationer • Lærer- og elevorganisationer • Uddannelses- og studievejledning • Osv. • Drøftelser med erhvervsskoledirektørerne

  5. Eksempler: • Bedre kobling af teori og praksis i grundskolens udskoling med mere case- og projektorienteret undervisning – for elever med dette behov • Undervisning og vejledning der også leder ind i erhvervsuddannelserne • Regionale, nationale og internationale erhvervsfaglige konkurrencer • Profilering af rollemodeller i samfundet Verdens bedste kok: Rasmus Kofoed,(Restaurant Geranium)

  6. Eksempler: • ”Fremtidens erhvervsskoler” - bestyrelse, ledelse og medarbejdere formulerer forpligtende mål for kvalitet i undervisningen og åbenhed over for arbejdsmarkedet • ”Forenkling” - Færre uddannelsesretninger (hovedforløb), ex. fra 106 til 75, som målrettes arbejdsmarkedet med moduler og toninger

  7. Eksempler: • Undervisningsforløb med systematisk brug af eksterne undervisere, job-swopordninger og virksomhedsforlagt undervisning • Lærere på erhvervsuddannelserne skal bruge 1-2 uger om året på faglig opkvalificering gennem lærerpraktik i virksomheder

  8. Eksempler: • Lærerne er fagligt opdateret og kan omsætte ny viden til praksis • Tidssvarende didaktiske metoder • Lærerteams der følger den samme gruppe elever hele vejen igennem uddannelsen • Bedre skolemiljøer – ikke mindst sociale

  9. Eksempler: • Analyse af praktikpladssituationen i hovedstadsregionen • Monitorering og koordinering af det praktikpladsopsøgende arbejde på tværs af indgange, erhvervsskoler og jobcentre • Bedste praksis for det opsøgende arbejde - 18.000 virksomheder er ikke godkendte • Kombinationsaftaler og korte aftaler, så flere specialiserede virksomheder og klynger uddanner elever

  10. Eksempler: • Flere brancherelevante projekter på tværs af uddannelser og niveauer • Kompetencer fra erhvervsuddannelserne skal i højere grad anerkendes og give adgang og merit til relevante videregående uddannelser

  11. Visionen for fremtidens erhvervsuddannelse… • Fremtidens erhvervsuddannelse skabes i et attraktivt og dynamisk vidensmiljø, der i tæt samarbejde med erhvervslivet tilbyder unge en direkte vej til en karriere præget af: • Høj faglighed & innovation • Iværksætteri & velbetalte job • Status & lyst til efter‐ og videre-uddannelse

  12. Hvordan kan anbefalingerne realiseres?- Hvem påtager sig ansvar og nye roller?

  13. Stå sammen i Hovedstaden om opgaven • Kommunerne, regionen og vækstforum har nøglen • Virksomheder har en strategisk interesse • Erhvervsskolerne vil gerne

  14. Det bør ikke være svært – og der er penge i det! Borgmestrene • Brug KKR som løftestang • Aktiver kommunernes børne- og kulturforvaltninger, jobcentre og UU-centre • Skab konkrete partnerskaber mellem kommuner, virksomheder og erhvervsskoler • Kommunernes og regionens ansvar som virksomheder

More Related