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ACTIVITES. Les nombres entiers (2). M E N U. Lecture d’un nombre entier Nombres et chiffres Convertir un nombre Écriture en chiffres Écriture en lettres Comparaison de nombres entiers La droite graduée. Lecture d’un nombre entier. Exercice 1. Nombres et chiffres. Exercice 2

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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

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Activites

ACTIVITES

Les nombres entiers (2)


M e n u

M E N U

  • Lecture d’un nombre entier

  • Nombres et chiffres

  • Convertir un nombre

  • Écriture en chiffres

  • Écriture en lettres

  • Comparaison de nombres entiers

  • La droite graduée


Lecture d un nombre entier

Lecture d’un nombre entier

  • Exercice 1


Nombres et chiffres

Nombres et chiffres

  • Exercice 2

  • Exercice 3


Convertir un nombre

Convertir un nombre

  • Exercice 4

  • Exercice 4 bis


Criture en chiffres

Écriture en chiffres

  • Exercice 5


Criture en lettres

Écriture en lettres

  • Exercice 6


Comparaison de nombres entiers

Comparaison de nombres entiers

  • Exercice 7

  • Exercice 8

  • Exercice 9

  • Exercice 10


La droite gradu e

La droite graduée

  • Exercice 11

  • Exercice 12

  • Exercice 13

  • Exercice 14

  • Exercice 15

  • Exercice 16


Exercice 1

Exercice 1

  • Réécrire ces nombres de façon à les rendre plus faciles à lire.

  • 12 41 56

  • 31 25 68 9

  • 6 54 789

  • 7468 12 658

  • 57 4 9 610

  • 159 783 00


Exercice 2

Exercice 2

  • Dans le nombre 1 052 934 :

  • 1 est le chiffre des ………………………..

  • 5 est le chiffre des ………………………..

  • 9 est le chiffre des ………………………..

  • 2 est le chiffre des ………………………..


Exercice 3

Exercice 3

  • Dans le nombre 86 354 907 :

  • Quel est le chiffre des dizaines de milliers ?

  • Quel est le chiffre des unités de millions ?

  • Quel est le chiffre des unités de milliers ?

  • Quel est le chiffre des unités ?

  • Quel est le chiffre des centaines ?


Exercice 4

Exercice 4

  • Comme dans l’exemple :

  • 41 000 = 41 unités de milliers

  • écrire 78 900 – 560 000 000 – 450 et 580 000 en utilisant un nombre entier le plus petit possible.


Exercice 4 bis

Exercice 4 bis

  • Soit le nombre 74.

  • Quel est le chiffre des unités ?

  • Quel est le nombre d’unités ?

  • Soit le nombre 250.

  • Quel est le chiffre des dizaines ?

  • Quel est le nombre de dizaines ?

  • Soit le nombre 15 600.

  • Quel est le chiffre des centaines ?

  • Quel est le nombre de centaines ?

4

74

5

25

6

156


Exercice 5

Exercice 5

  • Écrire en chiffres les nombres suivants :

  • Quatre mille huit cents

  • Six cent quatorze

  • Deux millions huit

  • Cinq cent trente millions deux cent un

  • Quatre mille vingt-sept

  • Sept milliards sept cent sept mille

  • Cent quatre-vingts

  • Quatre cent vingt


Exercice 6

Exercice 6

  • Écrire en lettres les nombres suivants :

  • 75 000

  • 14 107

  • 53 001

  • 1 002 300

  • 3 100 036

  • 124 180 000 420

  • 80 093


Exercice 7

Exercice 7

  • Comparer les nombres :

  • 74 et 47

  • 3574 et 3576

  • 023 et 320

  • 9 789 et 9 798

  • 099 et 100

  • 71 et 170

  • 0 505 et 5 050

  • 31 et 031


Exercice 8

Exercice 8

  • Ranger dans l’ordre croissant :

  • 26 014 – 26 140 – 26 104 – 26 410 – 26 401


Exercice 9

Exercice 9

  • Trouver le nombre entier qui suit chacun de ces nombres :

  • 99 < ……………

  • 2 099 < ……………

  • 9 000 999 < ……………

  • 17 059 999 < ……………

  • 999 999 < ……………


Exercice 10

Exercice 10

  • Trouver le nombre entier qui précède chacun de ces nombres :

  • …………… < 1 000

  • …………… < 1 000 000

  • …………… < 9 786 000

  • …………… < 740 000

  • …………… < 1 000 001


Correction ex 10

Correction Ex 10

  • Trouver le nombre entier qui précède chacun de ces nombres :

  • …………… < 1 000

  • …………… < 1 000 000

  • …………… < 9 786 000

  • …………… < 740 000

  • …………… < 1 000 001

999

999 999

9 785 999

739 999

1 000 000


Exercice 11

U

T

10

0

Exercice 11

  • Donner les abscisses des points U et T.

  • Quelle est la longueur UT ?


Exercice 12

R

E

23

27

Exercice 12

  • Donner les abscisses des points R et E.

  • Quelle est la longueur RE ?


Exercice 13

M

N

15

17

Exercice 13

  • Donner les abscisses des points M et N.

  • Quelle est la longueur MN ?


Exercice 14

F

A

200

100

Exercice 14

  • Donner l’abscisses des points F et A.

  • Quelle est la longueur FA ?


Exercice 15

Exercice 15

  • Placer sur un axe gradué les nombres :

  • 10 - 35 - 50 - 80 et 105


Exercice 16

Exercice 16

  • Placer sur un axe gradué les nombres :

  • 50 - 150 - 550 et 800


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