後甲國中輔導室資源班簡介
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後甲國中輔導室資源班簡介. 敬請批評指教. 迎. 臨. 歡. 蒞. 台南市立後甲國中資源班 The Resource Class Of Tainan Municipal Houjia Junior High School. 後甲國中輔導室資源班簡介. 竭誠歡迎 特教評鑑委員蒞臨指導 校 長 鍾秋振 家長會長 謝明振 率全體師生 敬上. 台南市立後甲國中資源班

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Presentation Transcript


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後甲國中輔導室資源班簡介

敬請批評指教

台南市立後甲國中資源班

The Resource Class Of Tainan Municipal Houjia Junior High School


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後甲國中輔導室資源班簡介

竭誠歡迎

特教評鑑委員蒞臨指導

校 長 鍾秋振

家長會長 謝明振

率全體師生 敬上

台南市立後甲國中資源班

The Resource Class Of Tainan Municipal Houjia Junior High School


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後甲國中輔導室資源班簡介

學校簡介

一、班級數:107班(一年級38班、

二年級35班、三年級34班)

二、教師數:207人(正式編制)

三、學生數:3920人

四、校地:約6.5公頃

五、教師平均年齡:37歲

追求卓越 勇於創新 止於至善

Excellence Innovation Perfect


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後甲國中輔導室資源班簡介

學校願景

「優質甲中人 領航新世紀」

下分五項願景

一、健康活潑、充滿活力

二、高學力、高EQ

三、富於創新、追求卓越

四、感恩惜福、服務人群

五、鄉土情、國際觀

追求卓越 勇於創新 止於至善

Excellence Innovation Perfect


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後甲國中輔導室資源班簡介

學校榮譽

91學年度榮獲教育部「九年一貫標竿一百」績優學校

93年榮獲教育部國語文教學團隊教學卓越獎─銀質獎座

94學年度榮獲教育部健康促進學校示範學校

追求卓越 勇於創新 止於至善

Excellence Innovation Perfect


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後甲國中輔導室資源班簡介

我們經營資源班的理念

愛心對待每一位同學

用心面對每一份工作

視所有學子猶如己生

追求卓越勇於創新止於至善

ExcellenceInnovation Perfect

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壹、歷史沿革

一、九十一年11月成班,借調成功國中代課老師一名。

二、九十二年8月聘有正式合格老師二名(國、數)。

三、九十三年10月增聘代課老師一名(英)。

四、九十四年9月增聘正式合格老師ㄧ名(英)。

現已聘足三位合格教師

教師合格率達百分之百

追求卓越 勇於創新 止於至善

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貳、我們的理念

全人教育、發展多元智慧為主

追求卓越 勇於創新 止於至善

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台南市立後甲國中資源班

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1、運用教育診斷技術,分析學生 學習能力,透過個別化教學, 予以補救教學與心理輔導,期 建立健康人生。2、提高學生學習興趣,減少問題 行為發生。3、增進學生社會學習能力,俾使 有良好適應能力。

叁、設置目的

追求卓越 勇於創新 止於至善

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肆、特殊教育推行委員會組織


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伍、教室與設備

一、位置:

 資源教室一為資源班數學專科教室, 

 資源教室二為資源班國文專科教室,

資源教室三為資源班英文專科教室。

二、設備:

(一)電腦四部(含桌上型三套[各教室一部 供教學用]、筆記型一部及印表機) 、 資料櫃、白板、會議桌、辦公桌、 L型 電腦桌、電腦椅。

(二)特教圖書、特教研習手冊、特教宣導 媒體等。

(三)魏氏智力測驗箱二箱,學習障礙 鑑定測驗一套,行為適應量表一份。

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陸、學生來源

一、九十一學年度:共有22名學生

二、九十二學年度:共有54名學生

三、九十三學年度:共有48名學生

四、九十四學年度:共有51名學生

(統計表如下)

本校資源班主要招收經台南市鑑輔會通過的身心障礙學生

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91學年度特殊需求學生統計圖

(總人數:22人)

1人

1人

3人

2人

1人

1人

13人

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92學年度特殊需求學生統計圖

(總人數:54人)

1人

2人

2人

2人

13人

2人

7人

25人

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1人

3人

2人

8人

2人

4人

26人

93學年度特殊需求學生統計圖

2人

2人

(總人數:46人)

2人

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3 人

1

2人

5 人

2人

6人

32人

94學年度特殊需求學生統計圖

2人

2人

(總人數:51人)

2人

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柒、服務內容

一、支援服務:

(一)特殊需求學生鑑定與安置。

(二)家長及普通班教師支持服務

(三)特殊需求學生轉銜服務。

(四)特殊需求學生輔具申請。

(五)特殊需求學生交通補助費、

獎助學金申請。

(六)依據「關懷身心障礙專戶」補助辦 法,協助弱勢學生。

(七)特殊需求學生陪讀計畫。

(八)特殊需求學生床邊教學申請。

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特殊需求安置

特殊需求安置會議

十二年安置座談會

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特殊需求轉介

特殊需求轉介會議

情障個案協調會議

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柒、服務內容

二、直接服務

學科補救教學及學習輔導

(一)排課原則

(二)上課方式

(三)教學內容

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(一)排課原則:

1、部分抽離學生原班正課時間。2、同質性、程度相仿者為一組。3、輔導科目與原班上課科目同。4、完全抽離學生原班正課時間。

柒、服務內容

追求卓越 勇於創新 止於至善

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(二)上課方式

採螺旋式教學、個別教學、小組教學、遊戲教學等方式進行上課。

1、完全抽離式:原班級上課時段完全到資源班進行教學。

2、外加式:利用部份早自習、班級輔導、主題學習、綜合活動及補救教學時間進行教學。

柒、服務內容

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(三)教學內容

依學生個別起點行為訂定個別化教學計畫1、學業性課程:以國中教材為主,

亦根據學生學習狀況,從國小階段

予以補救(即調整課程),期落實基

礎教育。2、功能性課程:(1)實用語文、實用數學、實用英文。(2)社會適應技巧。(3)人際關係。(4)專注力訓練。(5)情緒管理。

柒、服務內容

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三、間接服務

(一)採不定期式,予以認輔。

(二)提供特殊學生考試之特殊

需求服務。

柒、服務內容

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捌、特色

一、行政與管理

二、師資進修

三、鑑定與安置

四、課程與教學

五、教室與設備

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一、行政與管理

(一)校長對特殊教育具正確認知與高度熱忱,並能全力支持。

(二)各處室相互支援,並提供資源班相關 服務。

(三)本校2年級特殊需求學生家長蘇先生為學校家長會副會長。

(亦為特推會家長代表)

(四)特教經費專款專用。

(五)每月25日前定期上網更新特教通報系統。

(六)協助聽障生申請FM輔具。

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一、行政與管理

(七)協助特殊需求學生申請語言治療、職能治療及心理治療,並與治療師共同討論該生的困難及協助他的有效策略。

(八)協助特殊需求學生申請語言諮詢服務並聯繫家長前往與專業治療共同討論學生語言障礙,並持續追蹤輔導。

(九)協助情障學生適性安置,並申請「陪讀」。(陪讀人員─志工蔡淑慧女士)

(十)確實追蹤特殊需求畢業生,並參與高中職轉銜會議,協助高中職教師及家長建立溝通管道,關懷學生。

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一、行政與管理

(十一)協助特殊需求學生申請床邊教學。

(十二)配合特殊需求學生的需求,安排認輔老師。

(十三)建置資源班全球資訊網,提供特殊需求學生、家長相關資訊與服務,更建立學校與家長、同學雙向溝通機制平台,提供家長、同學的服務無遠弗屆。

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建置資訊網服務無遠弗屆

建置資訊 網

提供沒有界限的服務

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一、行政與管理

(一)校長對特殊教育具正確認知與高度熱忱,並能全力支持

1、設置「特殊教育推行委員會」,並訂立組織章程,校長為主任委員、總召集人。

2、校長主持特殊需求學生安置會議、轉銜會議以及個別化教育計畫會議。

3、校長主持特殊需求學生轉介說明會,說明轉介的重要性及流程。


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特殊教育推行委員會

特殊教育推行委員會議

特殊教育推行委員會議

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特殊教育推行委員會

校長主持IEP會議

校長主持情障研討會議

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一、行政與管理

(二)各處室相互支援,並提供資源班相關服務

1、教務處:

(1)註冊組在安置特殊需求學生時,相當配合,能依學生特殊需求安置合適班級,且依規定減少該班學生數1~2人。

(2)教學組排課時能依學生程度,進行「區塊排課」,以利資源班「完全抽離」排課。


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一、行政與管理

2、訓導處:(1)生教組主動要求資源班學生名單,以便在常規要求時,配合學生特殊需求。例如:協助輔導情緒障礙學生。

(2)衛生組安排普通班學生協助打掃資源教室。

(3)生教組:確實掌握資源班學生出席狀況,如有學生缺席,資源班當天將缺席記錄表送到生教組。

3、總務處:(1)負責各項特教軟硬體設備採購及資源教室維護。

(2)辦理持有身心障礙手冊學生學雜費全免事宜。

(3)協調學校教室,增設資源教室三。

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~~台南市立後甲國中「關懷身心障礙學生」募款所得運用明細表~~

94.12.20止

「關懷身心障礙學生」募款所得運用明細表

94.12.20止

一、行政與管理


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4、輔導室

(1)辦理關懷身心障礙學生宣導活動。

A、一年級觀賞影片─用腳飛翔的女孩,並分組討論,藉此喚起學生對身心障礙同學的關懷。

B、舉辦一年級好書好片分享海報比賽,例如:「五體不滿足」、「隨身聽小孩」。

C、舉辦二年級關懷身心障礙漫畫比賽。

D、設計「體驗營」課程,讓一年級學生由課程中,更深刻體驗身障者生活,激發「人飢己飢」的精神。

(2)辦理「關懷身心障礙募款活動」,並成立專戶,協助校內身心障礙學生。

A、93學年度共募318759元,其中15萬捐「台南市身心障礙學生教育協會」,2萬慰問「台南市無障礙福利之家」。

B、成立校內「關懷身心障礙專戶」,協助校內身心障礙學生。

一、行政與管理


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關懷身心障礙學生宣導週

關懷身心障礙學生

宣導活動

關懷身心障礙學生宣導活動

海報比賽

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關懷身心障礙學生宣導週

關懷身心障礙學生

宣導活動─漫畫比賽

關懷身心障礙學生宣導活動

體驗教學活動

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關懷身心障礙學生宣導週

關懷身心障礙學生宣導活動耶誕心傳頌情好話傳千里

關懷身心障礙學生宣導活動

彩繪耶誕

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關懷身心障礙學生宣導週

關懷身心障礙學生宣導活動募款捐贈活動

關懷身心障礙學生宣導活動

募款捐贈活動

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4、輔導室

(3)召開特殊需求學生安置會議、親師座談會、轉銜會議、個別化教育計畫會議及轉介說明會。

(4)舉辦九十三學年度歡送資源班畢業生同樂會。

(5)九十三學年度召開情緒障礙學生個案研討會三次。

(6)安置部分特殊需求學生參加技藝學程,以學習一技之長。

(7)協助持有身心障礙手冊學生申請交通補助費及獎助學金。

(8)鼓勵普通班教師參加校外各類特教研習。

(9)校內自辦特教研習─情障學生的認識與輔導。(12/6講師:特教輔導員杜家文老師)

一、行政與管理

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二、師資進修

(一)本校三位資源教師均為特教合格教師:

1、林坤燕老師畢業於彰化師範大學特教系,台南市鑑輔會心評人員。

2、許育菁老師畢業於彰化師範大學特教系,並持有國文第二專長。

3、彭曼筠老師畢業於長庚大學物理治療系及特教學程。

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二、師資進修

(二)三位老師分別擔任國文科、英語科及數學科資源班教學,任教時數各為18節(資源班召集人任教時數為14節),此外並有定期與不定期特教諮詢,不含在任教節數內。

(三)三位教師研習時數分別為125小時、188.5小時及78小時。

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三、鑑定與安置

(一)確實分層負責辦理轉介鑑定工作。

1、校長、輔導主任、資料組長及資源老師召開轉介說明會,說明特殊需求學生的類別,需轉介學生特性及轉介流程。

2、輔導主任、輔導組長、資料組長及輔導老師協助「轉介前介入」

3、導師透過觀察學生、與家長聯繫,填寫各項表格。

4、資源老師實施相關鑑定測驗,彙整各項資料送交鑑輔會鑑定。

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三、鑑定與安置

(二)本校資源班招收對象確實為經鑑輔會通過之特殊需求學生。

(三)本校九十三學年度特殊需求畢業生聽障1位、智障4位及學障9位,全部參加十二年安置。

(四)本校心評人員九十三學年度為三人,鑑定施測全由三位老師(含退休志工老師)自行負責施測。

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四、課程與教學

(一)九十三學年度教學情況:新進英文代課老師一名,三位資源老師依年級、科別及學生障礙程度,由教務處協助進行區塊排課,採「完全抽離」及「完全外加」分組教學。

(二)九十四學年度教學情況:新進英文正式合格老師一名,由三位資源老師依專長,分領域進行補救教學(國文、數學、英語),由教務處協助進行區塊排課,採「完全抽離」及「完全外加」分組教學。

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四、課程與教學

(三)學生個別檔案建立完整,並透過I.E.P.彙整普通班教師及家長意見,適時修正I.E.P.,並依學生需求,彈性調整學生接受資源服務時數及科目。

(四)設立資源班專屬教室日誌(含點名簿),確實掌握學生學習情況。

(五)於教學情境中適時使用教學媒體及自製教材教具。例如:使用互動式光碟及語文字卡。

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自製教材暨運用教材

教師自製教材暨運用教材

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四、課程與教學

(六)依據學生特殊需求情況,適時採用多元的教學及評量方式。例如:採遊戲教學、自製學習單、表演教學……等。

(七)安排普通班教師及輔導老師對部分資源班學生進行認輔。

(八)隨時提供特殊需求學生家長各項特教相關資訊。例如:社會福利申請、獎助學金申請、十二年安置方案宣導……等。

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四、課程與教學

(九)積極參加領域教學研討會,與普通班教師交流,討論特殊需求學生學習狀況。

(十)設置聯絡簿作為資源老師、普通班老師、學生及家長之間的橋樑。

(十一)家長、導師及普通班老師保持聯繫,並設置聯繫記錄簿,維持良好互動。

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五、教室與設備

(一)資源教室安排在行政大樓三樓輔導室旁,分為資源教室一(數學專門教室)、資源教室二(國文專門教室)及資源教室三(英語專門教室)。

(二)善用教室電腦設備。

(A)課堂中指導學生上網搜集、查詢學科相關資料。

(B)進行多元評量:書寫障礙學生可利用鍵盤打字,評量英語科學習成效。

(C)使用多媒體輔助教材,如:互動式光碟、對話影片……等。

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自製教材暨運用教材

教師自製教材暨運用教材

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善用電腦設備進行輔助教學

善用電腦設備進行輔助教學

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利用教室佈置建置教學情境

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玖、願景

一、盡己所能,

助人所需。

二、快樂學習,

健康成長。

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感謝

愛 是分享 也是擁有

愛 是感恩 也是祝福

您我的愛

為資源班帶來希望

愛 是最好的禮物

謹以這份禮物

獻給各位辛苦的勇士

為特教開創新局勢

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後甲國中輔導室資源班簡介

敬請提供改進意見

讓我們有成長努力空間

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