Établissement d’un club de lecture avec un haut fonctionnaire de l’Assemblée législative

1. Établissement d’un club de lecture avec un haut fonctionnaire de l’Assemblée législative

2. Premier contact • Un appel est reçu du défenseur des enfants et de la jeunesse (DEJ). • Il y a manifestation d’intérêt pour établir un club de lecture portant sur les droits de l’enfant.

3. Rencontre • Vision • Rôle de la bibliothèque • Rôle du haut fonctionnaire de l’Assemblée législative et de son bureau • Dates et fréquence • Titres des livres • Langue - exigences relatives au bilinguisme

4. Vision du DEJ • Création d’un club de lecture pour les membres de la fonction publique qui s’intéressent aux droits et au mieux-être des enfants • Participation ouverte à tous les membres de la fonction publique

5. Rôle de la bibliothèque • Former un partenariat • Aider à choisir les livres • Fournir le local • Aider à lancer l’invitation

6. Rôle du haut fonctionnaire de l’Assemblée législative • Animer le club de lecture • S’occuper, entre autres, des envois postaux, des inscriptions et de la correspondance avec les membres du club

7. Dates et fréquence • Le club de lecture débute le 18 novembre 2012 afin de célébrer la Semaine nationale de sensibilisation aux droits des enfants, qui a lieu du 18 au 25 novembre. • Il est décidé que le groupe se rencontrera cinq fois par année. • Le groupe se rencontre pendant la pause de dîner, puisque la bibliothèque de l’Assemblée législative est située à proximité de la plupart des bureaux gouvernementaux.

8. Livres • Le haut fonctionnaire a une liste de livres en tête, mais il demande d’autres suggestions. • Des livres en anglais et en français sont voulus. S’il existe une traduction, le groupe peut lire le même livre, sinon, un livre différent en français est choisi. • Puisqu’un livre est déjà disponible en plusieurs exemplaires, ce livre est lu en premier, et le groupe décide par la suite quels livres lire. • Des discussions ont lieu quant à l’endroit où obtenir les livres.

9. Langue • La décision est prise d’établir deux clubs de lecture ; un en anglais et un en français. • Les deux groupes se rencontrent des jours différents durant la même semaine.

10. Faire connaître le club de lecture • Une invitation électronique est créée. • La décision est prise d’envoyer un courriel de masse à tous les membres de la fonction publique afin de les inviter à participer au club de lecture. • L’envoi est fait à partir de la liste de courriel de masse de la bibliothèque.

12. Avantages pour la bibliothèque • La bibliothèque est mise en évidence grâce au partenariat avec un haut fonctionnaire de l’Assemblée législative. • La bibliothèque reçoit en don des exemplaires des livres qui sont lus, lesquels s’ajoutent à la collection de la bibliothèque. • Des membres du club de lecture s’ajoutent à la clientèle de la bibliothèque.

13. Ce que j’ai appris • Les compétences des bibliothécaires sont appréciées. • Il est excellent d’avoir au sein du personnel une personne créative qui comprend la technologie.

14. Avenir du club de lecture • Un nouveau défenseur des enfants et de la jeunesse est nommé en juin 2013. • Le nouveau défenseur organise son premier club de lecture en février 2014. Depuis, il n’y a eu aucune mention de le poursuivre.