t mop 3 1 4 08 1
Download
Skip this Video
Download Presentation
TÁMOP 3.1.4-08-1

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 29

T MOP 3.1.4-08-1 - PowerPoint PPT Presentation


  • 106 Views
  • Uploaded on

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés –Innovatív intézményekben. TÁMOP 3.1.4-08-1. Királyné Veres Nóra Bóbita Óvoda. Áttekintés. Az önálló innováció tartalma A környezettudatos magatartás kialakításának programja Projekt tervezés, projektek a Zöld jeles napjainkhoz

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'T MOP 3.1.4-08-1' - vernados


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
t mop 3 1 4 08 1

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés –Innovatív intézményekben

TÁMOP 3.1.4-08-1

Királyné Veres Nóra

Bóbita Óvoda

Kompetencia

ttekint s
Áttekintés
  • Az önálló innováció tartalma
  • A környezettudatos magatartás kialakításának programja
  • Projekt tervezés, projektek a Zöld jeles napjainkhoz
  • Jó gyakorlat átvétele
  • Óvodánk szaktanácsadójával kiépített hatékony együttműködés
  • Óvodánk két bevezető pedagógusának előadása
  • A TÁMOP 3.1.4 projekt fenntarthatósága, továbbfejlesztési tervei

Kompetencia

slide4
„Egy gyermek fejlesztésének nincsenek módszerei – csak környezet van, amelyet a pedagógus megteremt saját személyiségével, felelősségével, módszertani kulturáltságával, eszköztárával, meggyőződésének megfelelően. Ez vezet eredményhez!”

(R. Cohen)

Kompetencia

innov ci
Innováció

A megvalósító intézményeknek lehetőségük nyílik saját innovációjuk megvalósítására, amely a helyi igényekhez igazodva az alábbiakra vállalkozik:

Kompetencia

slide6
Egyéni fejlesztés
  • Nevelés, oktatás eredményességének fokozása
  • Esélyegyenlőség kiteljesítése
  • Hatékony és sikeres, az egyéni fejlődést támogató utak
  • Programok, nevelési eljárások, tanulásszervezési módok kidolgozása
  • Gyakorlati megvalósítás

Kompetencia

innovat v int zm ny
Innovatív intézmény
  • Készen áll arra, hogy pedagógiai szemléletét korszerűsítse
  • Vállalja, hogy intézményének struktúráját a korszerű, kompetencia alapú oktatási gyakorlat kívánalmainak megfelelően átalakítsa

„Kutassuk és találjuk meg azt a módszert, hogy a pedagógusok kevesebb munkája mellett jobb legyen az eredmény, több legyen a fény.”

(Coménius)

Kompetencia

t mak reink
Témaköreink
  • Képességfejlesztés eszköztára
  • Környezettudatos magatartás kialakításának programja
  • Jó gyakorlat átvétele

Kompetencia

k rnyezettudatos magatart s kialak t s nak programja
Környezettudatos magatartás kialakításának programja
  • Fedezzük fel, Csodáljuk meg, Óvjuk meg! (HOP)
  • Környezetvédelem és fenntarthatóság
  • Óvodánk jeles napjai
  • Projektek kidolgozása

Kompetencia

a fenntarthat fejl d s
A fenntartható fejlődés
  • A fenntartható fejlődés olyan formája, amely a jelen igényeinek kielégítése mellett nem fosztja meg a jövő generációit saját szükségleteinek kielégítésének lehetőségétől.
  • Környezet és Fejlődés Világbizottság -1987

„Közös Jövőnk” jelentésben jelenik meg a fenntartható fejlődés gondolata.

Kompetencia

a fenntarthat s gra oktat s legfontosabb elemei
A fenntarthatóságra oktatás legfontosabb elemei:
  • Egész életen át tartó tanulás igényeinek és képességeinek kialakítása
  • Kritikus rendszerben való gondolkodás fejlesztése
  • Együttműködés és társas készségek fejlesztése
  • Esélyegyenlőség a társadalmi és kulturális különbségek elfogadása

Kompetencia

a projekt
A projekt
  • A projekt módszer nagyfokú szervezőkészséget, lényeglátást és folyamatos szakmai fejlődést kíván meg
  • Megteremti az egyes nevelési területek közötti összhangot
  • Út a projekt pedagógiához:

Tanulás, szervezés elméleti háttere, inkluzív nevelés, alternatív módszerek és szociális készségek fejlettségének jelentősége teljesítmény szempontjából

Kompetencia

vod nk jeles napjai
Óvodánk Jeles napjai
  • Szeptember 23. - Takarítási Világnap
  • Október 4. - Állatok Világnapja
  • Március 22. - Víz Napja
  • Április 22. - Föld Napja
  • Május 10. - Madarak és Fák Napja
  • Június 5. - Környezetvédelmi

Világnap

Kompetencia

vod nk k t bevezet pedag gus nak el ad sa
Óvodánk két bevezető pedagógusának előadása
  • Császár Ilona – Katica csoport
  • Morzsány Magdolna – Kisvakond csoport

Kompetencia

erzs betv rosi pedag giai napok
Erzsébetvárosi pedagógiai napok
  • Bemutató a Katica csoportban:

„Nád alól és gőz alól” -

Az öröm gyermekszemmel.

Kompetencia

slide17

Kavicsvadászat

Trópusi esőerdő

Kompetencia

slide18

Nád alól és gőz alól

Az alkotás öröme

Kompetencia

f v rosi vodapedag giai napok
Fővárosi Óvodapedagógiai Napok

„A Föld zöld maradjon”

Kompetencia

slide20

Kuka-manók

A játék öröme

Kompetencia

slide21

Kirándulás

Egy gyerek, egy palánta

Kompetencia

kooperat v tanul si technik k a kisvakond csoportban
Kooperatív tanulási technikák a Kisvakond csoportban
  • Az új tanulási technika értéke
  • Egymástól való tanulás
  • Ismeretek közös feldolgozása
  • Ismeretek bővítése, tapasztalatok elmélyítése és értelmi képességek fejlesztése

Kompetencia

slide25

Az új játék

Melyiket válasszam?

Kompetencia

slide26

Csapatjáték

Közös munka

Kompetencia

a projekt fenntarthat s ga multiplik ci
A projekt fenntarthatóságaMultiplikáció
  • Innováció elterjesztése, bevezetése, elméleti és gyakorlati tapasztalatok átadása oly módon, hogy a terjesztés során újabb és újabb olyan partnerek kapcsolódnak be az innovációba, akik képesek nem csak megvalósításra, hanem továbbhaladásra is.
  • A multiplikáció célja a felhalmozódott tudások és ismeretek többszörözés útján történő átadása. Az új tudások szélesebb körben való megszerzése és terjesztése mellett a program fenntarthatóságának biztosítása.

Kompetencia

slide28
A kompetencia alapú fejlesztés új alapot kínált a megvalósító pedagógusok számára az attitűd váltásra, a szemlélet váltásra.

„A siker mindig azokhoz pártol, akik energikusak, hogy dolgozzanak érte, elég bizakodóak, hogy higgyenek benne, elég türelmesek, hogy várjanak rá, elég bátrak, hogy megragadják és elég erősek, hogy megtartsák.”

(P. Smith)

Kompetencia

ad