Farm, Rach Alejandra

1. PROYECTOS FORMATIVOS INSTITUCIONALES DISEÑO CURRICULAR, PERFIL Y COMPETENCIAS DEL TÉCNICO EN FARMACIA HOSPITALARIA Farm, Rach Alejandra Coordinadora TSFH/TSEXII Congreso Argentino I Sudamericano de FHMar del Plata-2012

2. FUNDAMENTACIÓN Debido al desarrollo que en lo últimos años han tenido los servicios de farmacia hospitalaria, en el que el papel del farmacéutico dentro del equipo sanitario hospitalario, ha ido variando paulatinamente en el desarrollo de la farmacia orientada hacia el enfermo, lo cual requiere una formación y una dedicación especializada. Estructura Curricular- Tecnicatura Superior en Tecnología en Salud con especialidad en Farmacia Hospitalaria Resolución 3804/01.

3. FUNDAMENTACIÓN • La práctica farmacéutica hacía énfasis en el medicamento como producto y no prestaba especial atención a los efectos que el fármaco podía tener para los pacientes. • La Farmacia Clínica abrió un nuevo marco de trabajo y de ejercicio profesional de la farmacia hacia una intervención farmacéutica orientada al paciente. Farmacia Clínica-Atención Farmacéutica BONAL, ALERANY ,BASSONS,GASCÓN

4. FUNDAMENTACIÓN • Para poder desarrollar esto, los farmacéuticos reconocen la necesidad de disponer de recurso humano técnico de apoyo, que colabore con el farmacéutico. • Formados en el campo de la especialidady concapacitación para el manejo de las herramientas necesarias, para el desarrollo de una tarea complementaria.

5. CARACTERISTICAS Dirección General de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires. Dependencia: Región Sanitaria VIII- Equipo regional de capacitación. CARRERA: Tecnicatura Superior en Tecnología en Salud con especialidad en Farmacia Hospitalaria TITULO: Técnico Superior en Farmacia Hospitalaria NIVEL: Superior. MODALIDAD: Presencial DURACIÓN: 3 años CANTIDAD DE HORAS: 1952 horas reloj Lugar de cursado: HIEMI - Mar del Plata.

6. Nuestros Comienzos 2009 70 ALUMNOSAl Finalizar la Carrera 201136 ALUMNOS

7. ORGANIZACIÓN CURRICULARCRITERIOS DE ORGANIZACIÓN Primer criterio: • Selecciona y organiza los contenidos básicos comunes, constituyentes del marco teórico referencial de la Tecnología en Salud. Confiere sentido y significado al proceso de formación del Técnico Superior en Salud y permite la definición del Espacio de la Formación Básica y Específico, común a las carreras de Tecnología en Salud. Estructura Curricular- Tecnicatura Superior en Tecnología en Salud con especialidad en Farmacia Hospitalaria Resolución 3804/01.

8. ORGANIZACIÓN CURRICULAR CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN Segundo criterio: Selecciona y organiza los contenidos específicos, para el desarrollo de las especialidades de las Carreras de Tecnología en Salud. Permite la definición del Espacio de la Formación Específica en Farmacia Hospitalaria. Estructura Curricular- Tecnicatura Superior en Tecnología en Salud con especialidad en Farmacia Hospitalaria Resolución 3804/01.

9. ESPACIOS DE FORMACIÓN Referenciado a lo que establece en la Resolución 3804/01, la articulación curricular está prevista en cuatro espacios, los cuales abarcarán contenidos a desarrollar durante los tres años: Espacio de la Formación Básica. Espacio de la Formación Específica. Espacio de la Práctica Profesional. Espacio de Definición Institucional (E.D.I.).

10. ESPACIO DE LA FORMACIÓN BASICA • Este Espacio intenta articular en sus módulos aquellos conceptos que siendo comunes a todas las especialidades, sirven de sustento teórico - práctico para ser retomados, en los Espacios de la Formación Específica y de la Práctica Profesional. • Las áreas modulares que conforman este Espacio son las siguientes: • La Salud como Producto Social • Construcción del Conocimiento en Salud

11. CUADRO DE ÁREAS MODULARES POR ESPACIOS DE FORMACIÓNESPACIO DE LA FORMACIÓN BÁSICA

12. ESPACIO DE FORMACIÓN BÁSICA ALCANCES • Introducir al Técnico Superior en Salud en el campo del conocimiento y en los ámbitos de acción de la salud pública • Reconocer y valorar de los principios éticos, humanistas, científicos, sociales, culturales y tecnológicos, constituyentes de la práctica en salud, en el ámbito de la población y del servicio de salud.

13. ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA Esta área modular, tiende a desarrollar conceptos, procedimientos y actitudes propios del perfil profesional. Se delimitan tres subáreas: Gestión en Farmacia Hospitalaria. Elaboración de medicamentos. Dispensación

14. ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA • Implica el conocimiento y cumplimiento de las instrucciones establecidas en los protocolos de cada área de trabajo. • Desarrollar su práctica profesional con actitud ética, reflexiva, crítica, propendiendo a mejorar la calidad de vida de las personas, familias y comunidad. • El Espacio de la Formación Específica está definido por las siguientes áreas modulares: • Ciencia y Tecnología en Salud • Especialidad en Farmacia Hospitalaria

15. CUADRO DE ÁREAS MODULARES POR ESPACIOS DE FORMACIÓNESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

16. CUADRO DE ÁREAS MODULARES POR ESPACIOS DE FORMACIÓNESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

17. ESPACIO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA ALCANCES • Brinda elementos conceptuales, actitudinales y procedimentales que enmarcan la tarea del Técnico Superior en el eje medicamento-paciente. • Provee de los espacios de reflexión así como también de las herramientas necesarias para el desarrollo de actitudes que garanticen los procesos que favorezcan la promoción de la salud y la prevención del uso indebido de fármacos, focalizando en la prevención pública e individual

18. ESPACIO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL Propósito, Promover en los aspirantes a TSFH las capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes que hacen al PERFIL del TÉCNICO EN SALUD.

19. ESPACIO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL Desarrollar su práctica profesional con actitud ética, reflexiva, crítica, proponiendo a mejorar la calidad de vida de las personas, familias y comunidad, comprometido en su labor.

20. ESPACIO DE LA PRÁCTICA PROFESIONALPRIMER AÑO • En el primer año de la tecnicatura se intento insertarlo al ámbito laboral. • Introducción a los temas para los cuales el futuro técnico realizara sus tareas, como soporte a la práctica propiamente dicha. • Dispensación de Medicamentos. • Elaboración de medicamentos (Estériles y no estériles). • Información de medicamentos al paciente.

21. PRÁCTICA PROFESIONALSEGUNDO AÑO Pretende plasmar los contenidos teóricos en situaciones de práctica concreta que la favorecerán la concientización del ejercicio profesional. Ejes temáticos: • Importancia del Técnico en Farmacia Hospitalaria en el equipo de salud, la necesidad de su trabajo • Gestión Hospitalaria • Elaboración de formulaciones no estériles. • Productos médicos • Dispensación de medicamentos y productos médicos ( Internación – Ambulatorio) • Información al paciente y/o personal de enfermería.

22. Dentro de la práctica se contemplo al rotación por diferentes centros de salud, y de esta forma, se logro tener una visión más integral. Dispensación y gestión: • Clínica Colón. • Hospital Privado de la Comunidad • INE (Instituto Nacional de Epidemiología) • Hospital Municipal de Balcarce • HIEMI (Hospital Interzonal Materno Infantil)

23. PRÁCTICA PROFESIONALTERCER AÑO • Se pretende que el alumno rote por el área de UMIV. • Elaboración de formulaciones estériles (UMIV): HIEMI. • Continuación de rotación por diferentes centros de salud.

24. ESPACIO DE DEFINICIóN INSITUCIONAL Desarrollar la CREATIVIDAD y el COMPROMISO en la toma de decisiones ante distintas situaciones, a las que se enfrentara cotidianamente. Preparar, actualizar y desarrollar las CAPACIDADES de los Inscriptos a la Tecnicatura, para el trabajo cualquiera sea su situación educativa inicial.

25. ESPACIO DE DEFINICIóN INSITUCIONAL Hacer una aproximación a la realidad sanitaria y por ende a los espacios propios del ejercicio profesional, no solo del farmacéutico, sino de los demás profesionales que intervienen en el equipo de salud

26. FARMACEUTICO MEDICO Verificación Diagnóstico PACIENTE INTERNADO Control Adm Preparación Administración TECNICO FARMACIA HOSPITALARIA TECNICO FARMACIA HOSPITALARIA ENFERMERA

27. Proceso Enseñanza-Aprendizaje Estudiante Tecnicatura Superior en FH Técnico Superior en FH

28. Muchas Gracias!!!!!!!!! Disfruten su estadía!