Организационно-правовые механизмы развития системы подготовки спортивного резерва

1. Интеграция Федеральных Законов N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в РФ" и N 273-ФЗ "Об образовании в РФ" в деятельности детско-юношеских спортивных школ И.В. Фролова, начальник отдела подготовки спортивного резерва и высшего спортивного мастерства министерства спорта, туризма и молодежной политики Красноярского края

2. Организационно-правовые механизмы развития системы подготовки спортивного резерва • ФЗ РФ от 6 декабря 2011 года № 412-ФЗ"О внесении изменений в Федеральный закон "О физической культуре и спорте в РФ» • ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013) «Об образовании в РФ» • Приказ Минспорта РФ от 24 октября 2012 г. № 325 «О Методических рекомендациях по организации спортивной подготовки в РФ» • Приказ Минспорттуризма России от «14 » июня 2011г. № 571 «Об утверждении перечня базовых олимпийских и паралимпийских видов спорта, развиваемых в субъектах Российской Федерации для подготовки резерва спортивных сборных команд Российской Федерации» • Приказ Минспорттуризма РФ от 05.05.2010 N 420/1 "Об утверждении Порядка формирования перечня физкультурно-спортивных организаций и образовательных учреждений, осуществляющих подготовку спортсменов и использующих для обозначения юридического лица (в фирменном наименовании) наименования "Олимпийский", "Паралимпийский", "Olympic", "Paralympic" и образованные на их основе слова и словосочетания без заключения соответствующего договора с Международным олимпийским комитетом, Международным паралимпийским комитетом или уполномоченными ими организациями

3. Федеральные стандарты спортивной подготовки Основная задача стандартов – обеспечение единства основных требований к спортивной подготовке и планомерности ее осуществления на всей территории Российской Федерации. Опубликованы федеральные стандарты спортивной подготовки: - по дзюдо; - тяжелой атлетике; - тхэквондо; - фехтованию; - плаванию; - хоккею; - футболу; - боксу

4. Схема современного состояния подготовки спортивного резерва

5. Подходы к организации работы спортивных школ для повышения их эффективности и конкурентоспособности: • дальнейшее структурирование системы спортивных школ и создание триады ДЮСШ-СДЮШОР-организация спортивной подготовки (ОСП); • формирование услуги по спортивной подготовке по подушно-нормативному методу расчета по каждому виду спорта и этапу спортивной подготовке на основе федеральных стандартов спортивной подготовки; • организация планирования и программирования деятельности спортивных школ на основе федеральных стандартов спортивной подготовки, образовательных программ и программ спортивной подготовки.

6. Основные проблемы в деятельности спортивных школ 1. Организационно-правовые проблемы управления системой подготовки спортивного резерва 2. Проблемы, связанные с обеспечением современных условий для подготовки спортивного резерва: • дефицит высококвалифицированных кадров, владеющих современными технологиями подготовки спортсменов • слабая материально-техническая база учреждений, недостаточное количество современных спортивных сооружений • устаревшие подходы в информационном, медико-биологическом, научно-методическом сопровождении спортивной подготовки

7. Пункт 6 статьи 33 ФЗ«О физической культуре и спорте в Российской Федерации»от 04.12.2007 № 329-ФЗ Устанавливает следующее: образовательные учреждения дополнительного образования детей, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта и реализующие программы спортивной подготовки, разработанные на основе федеральных стандартов спортивной подготовки, наряду с указанными программами реализуют дополнительные образовательные программы в области физической культуры и спорта.

8. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»Вступает в силу с 01 сентября 2013 года

9. Основные статьи, касающиеся деятельности образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта: Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ. Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ. Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Статья 20. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования. Статья 23. Типы образовательных организаций. Статья 25. Устав образовательной организации. Статья 31. Организации, осуществляющие обучение. Статья 49. Аттестация педагогических работников.

10. Основные статьи, касающиеся деятельности образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта: Статья 71. Особые права при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета. Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых. Статья 77. Организация получения образования лицами, проявившими выдающиеся способности. Статья 84. Особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта. Статья 108. Заключительные положения.

11. Образовательные программы в области физической культуры и спорта (ст. 84 ФЗ №273 «Об образовании в РФ»):

12. Отличительные особенности программ:

13. Факторы успешности внедрения изменений в законодательстве:

14. Пошаговое внедрение дополнительных предпрофессиональных программ: • Проанализировать возможности спортивной школы в части реализации предпрофессиональных программ. • Разработать программу управления образовательным (тренировочным) процессом в переходный период, направленный на реализацию двух видов программ. • Подготовить новые программы к лицензированию. • Разработать технологию индивидуального отбора детей.

15. Пошаговое внедрение дополнительных предпрофессиональных программ: 5. Обновить базу локальных документов спортивной школы: - устав; - порядок приема; - положение о промежуточной и итоговой аттестации обучающихся; - правила внутреннего распорядка для обучающихся.

16. Пошаговое внедрение дополнительных предпрофессиональных программ: 6. Разработать новые локальные акты: - положение о дополнительном приеме; - порядок перевода обучающихся с одной образовательной программы на другую; - положение о сокращенной форме обучения; - порядок применения индивидуальных планов и другие.

17. В ближайшее время будут приняты: • федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам по 12 группам видов спорта, которые должны учитывать требования федеральных стандартов спортивной подготовки; • порядок приема на обучение по предпрофессиональным программам на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы способности в области физической культуры и спорта. • порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам в области физической культуры и спорта • положение о лицензировании образовательной деятельности • показатели деятельности образовательной организации, подлежащей прохождению процедуры самообследования (в соответствии с п.3 2 части статьи 29 ФЗ об образовании в РФ). • план мероприятий для образовательных и спортивных организаций подлежащих приведению в соответствие с федеральными законами до 1 января 2016 года.