PIANO FORMAZIONE RIFORMA
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PIANO FORMAZIONE RIFORMA. D.M.61 del 22 luglio 2003. Tre percorsi formativi. ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA ALFABETIZZAZIONE NELLA LINGUA INGLESE ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI E INNOVAZIONI DELINEATE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI.

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Presentation Transcript


PIANO FORMAZIONE RIFORMA

D.M.61 del 22 luglio 2003


Tre percorsi formativi

  • ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

  • ALFABETIZZAZIONE NELLA LINGUA INGLESE

  • ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI E INNOVAZIONI DELINEATE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI

REALIZZAZIONE SECONDO MODELLO E-LEARNING INTEGRATO: ATTIVITA’ ON- LINE + ATTIVITA’ IN PRESENZA


Organizzazione del Piano di Formazione


Struttura comune ai tre percorsi formativi

Formazione Tutor

PERCORSO

di 30 h.

12 h.presenza

Approfondimento tematico

12 h.presenza

Funzione Tutor in PuntoEdu

6h.on-line

Autoformazione su piattaforma INDIRE


Alfabetizzazione informatica

Percorsi formativi per docenti

CORSO INTRODUZIONE INFORMATICA SC.PRIMARIA

FORTIC

CORSI A

  • Utilizzare strumenti e funzioni base TIC

  • Utilizzare strumenti applicativi rivolti alla didattica e risorse in rete

  • Utilizzare metodi e strumenti tecnologici nella didattica

  • Costruire percorsi di insegnamento dell’informatica

Modello formazione D.M.100/2002

7 moduli base

+ 3 didattici

60 h in presenza

60 h. on-line

20 h.in presenza

20 h. on- line


Alfabetizzazione informatica

Profilo Tutor

  • Appartenenza alla scuola primaria

  • Conoscenza L.53/2003 e delle Indicazioni

  • Competenza consolidata nella gestione

  • dell’aula con adulti professionalizzati

  • Conoscenza tecniche formative

  • Conoscenza approfondita T.I.C.

  • Esperienza come Tutor nei Corsi T.I.C.


Alfabetizzazione informatica

Formazione Tutor

PERCORSO

di 30 h.

12h. presenza

Approfondimento tematico

12 h.presenza

Funzione Tutor PuntoEdu

  • 6h. on-line

  • Autoformazione su piattaforma INDIRE

  • Esplorazione piattaforma

  • Fondamenti epistemologici

  • TIC e innovazione didattica

  • Problematiche formazione adulti professionalizzati

  • Principali tecniche d’aula

  • Gestione relazioni interpersonali e dinamiche di gruppo

  • Criteri utilizzo materiali on-line

  • Aula virtuale e aula reale


Alfabetizzazione nella Lingua Inglese

Percorsi formativi per docenti

A) METODOLOGICO –DIDATTICA

(Indire- Rai Educational)

B)LINGUISTICA

(corsi presso CRT e reti di scuole rivolti a docenti impegnati nella riforma- per il miglioramento delle competenze e conseguimento della certificazione )


Alfabetizzazione nella Lingua Inglese

Profilo Tutor

  • COMPETENZE LINGUISTICHE LIVELLO AVANZATO

  • COMPETENZE NELL’USO DELLE TECNOLOGIE

  • ESPERIENZE DI INSEGNAMENTO NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA ED ELEMENTARE

  • ESPERIENZE DI DOCENZA IN ATTIVITA’ FORMATIVE


Alfabetizzazione nella lingua inglese

contenuti corsi tutor

PERCORSO

di 30 h.

12h.presenza

Approfondimento tematico

12 h.presenza

Funzione Tutor in PuntoEdu

  • 6h. on-line

  • Autoformazione su piattaforma INDIRE

  • Esplorazione piattaforma

  • Conoscenza e uso piattaforma Punto Edu

  • e Rai

  • Gestione gruppi di apprendimento laboratoriali

  • Utilizzo integrato dei media per l’apprendimento linguistico

  • Progettazione Unità di apprendimento


ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI E INNOVAZIONI DELINEATE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI

OFFERTA INDIRE

  • AMBIENTE FORMATIVO ON-LINE NON STRUTTURATO IN UN PERCORSO PREDEFINITO

  • VALORIZZAZIONE INNOVAZIONI NAZIONALI ED EUROPEE

  • STUDI DI CASO SU SCUOLE D.M.100/2002

  • DIALOGO CON ESPERTI E GRUPPO PEDAGOGISTI CHE HANNO ELABORATO LE INDICAZIONI NAZIONALI

  • PERSONALIZZAZIONE PERCORSI DI STUDIO E FORMAZIONE


ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI E INNOVAZIONI DELINEATE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI

FORMAZIONE TUTOR

PERCORSO

di 30 h.

12h.presenza Approfondimento tematico

12 h.presenza

Funzione Tutor in PuntoEdu

  • 6h. on-line

  • Autoformazione su piattaforma INDIRE

  • Esplorazione piattaforma

  • Informazioni L.53/2003 e decreti attuativi

  • Analisi indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati per la scuola primaria

  • Problematiche formazione adulti professionalizzati

  • Principali tecniche d’aula

  • Gestione relazioni interpersonali e dinamiche di gruppo

  • Conoscenza piattaforma e materiali


Riassumendo

Alfabetizzazione

Informatica

Alfabetizzazione

nella

Lingua Inglese

Aspetti

Metodologico

Didattici…

ORGANIZZAZIONE

FORMAZIONE DOCENTI

a cura delle singole

SCUOLE o di

RETI DI SCUOLE

TIC

A

PUNTO

EDU

PUNTO

EDU

CORSI FORM.

LING.*

PUNTO

EDU

ISCRIZ.

INVALSI

Attendere disposizioni

ISCRIZ.INDIRE

ISCRIZ.INDIRE

ISCRIZ.

c/o i CRT

Attendere disposizioni

ISCRIZ.INDIRE

ORGANIZZAZIONE

FORMAZIONE TUTOR

a cura della

DIREZIONE REGIONALE*

TUTOR

TUTOR

TUTOR


DURATA CORSI


Agenda

  • SEGNALAZIONE TUTOR CON SCHEDA A-B-C-AL NUCLEO C/O I C.S.A. ENTRO 15 /11

  • ISCRIZIONE DOCENTI DELLE SCUOLE (dal 6/11 al 15 /12)

  • CONFERENZE SERVIZIO PROVINCIALI (dall’1 al 12 /12)

  • ATTIVAZIONE DEI CORSI PER TUTOR-NOMINA DIRETTORI CORSI-ASSEGNAZIONE FONDI

  • COMPOSIZIONE CORSI PER DOCENTI

  • PROGRAMMAZIONE REGIONALE E COMUNICAZIONE ALLE SCUOLE

  • MONITORAGGIO SISTEMATICO ANDAMENTO FORMAZIONE


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