MUNDO LABORAL :

1. MUNDO LABORAL: Mejora las competencias básicas de los empleados para un mejor desempeño y productividad laboral EDUCACION Mejora la comprensión de materias básicas para un mejor rendimiento académico básico, medio y educación superior Mejor pronóstico de ingreso universitario y menor deserción

2. ¿Qué es? La herramienta más moderna en su materia en el mundo occidental, presente en 4 países y expandiéndose al resto de Sudamérica.

3. ¿A quienes ayuda? • Al mundo académico: • pre-universitarios • universitarios y técnicos, (1er año) • básica y media • Al mundo laboral • Producción, ventas y administración • Supervisores

4. ¿Dónde se usa? • En México evaluándose en planes gubernamentales de la presidencia • En Colombia usándose por más de 200.000 personas y en un programa en que participa el presidente Santos, en horario prime de TV. • En Perú, además, usándose por universidades para mejorar la tasa de deserción de alumnos • En Chile, comprobada por más de 45.000 alumnos e introduciéndose en la Universidad Católica de Chile para sus programas de nivelación inicial. • En los 4 países, introduciéndose en el mundo laboral en las más grandes compañías, los mayores empleadores con presencia regional.

5. Ofrecemos • Mejorar los rendimientos de las personas, en el mundo académico y laboral, rápidamente, a 1/6 o 1/12 de los tiempos en aulas • En forma personalizada, uno por uno, de acuerdo a lo que cada persona estrictamente necesita. • Con la más moderna tecnología en modalidad 7 días x 24 hrs. • Generando fuertes impactos en ahorros posteriores y mayor productividad laboral, comercial y académica. • A un costo ínfimo o 100% cubierto por SENCE

6. ¿Cómo? En el mundo laboral a las empresas “La empresa selecciona a su gente filtrando por competencias, pero no se escapa de vivir en un entorno de empleados con baja productividad, cuyo fallo de origen GAL&LEO resuelve rápidamente.

7. ¿Cómo? Los empleados consiguen En el contexto laboral, las competencias cognitivas básicas permiten que un individuo entienda instrucciones escritas y verbales, produzca textos con distintos propósitos, interprete información registrada en cuadros y gráficos, analice problemas y sus posibles soluciones, comprenda y comunique sentidos diversos con otras personas.

8. Ofrecemos A los estudiantes básica, media y superior • Se probó que las lagunas en conocimientos básicos son la principal causa de un creciente deterioro de las competencias en el aprendizaje para niveles más avanzados del saber. • Evita que los alumnos se frustren facilitando la comprensión de las materias que pasan en el preuniversitario, la universidad y el colegio

9. Competencias Básicas - OCDE Para que los empleados sean productivos necesitan • Alfabetización: la habilidad de entender y usar la información de los textos escritos en una variedad de contextos para lograr metas y seguir desarrollando conocimientos • Nociones de aritmética: la habilidad de usar, aplicar, interpretar y comunicar información e ideas matemáticas • Ambientes ricos en tecnología: la habilidad para usar la tecnología para resolver problemas y tareas difíciles de lograr • Componentes de lectura: incluye el reconocimiento de las palabras, las competencias para descodificar, el conocimiento del vocabulario y la fluidez Comprender y transmitir ideas

10. Nuestra realidad (1998–2013) Pero, los empleados se formaron con deficiencias, que mantienen en el tiempo Analfabetismo funcional en población adulta • 44.3% en textos • 42% en documentos • 51,4% en área cuantitativa Resultado directo del sistema educacional (aprendizaje mayoritariamente por memorización) y no ha variado en 15 años

11. Inversión en capital humano – costosa y poco fértil …..

12. ¿Cómo enfrentar esta realidad? Rápidamente y al mínimo costo Veamos entonces un problema raíz

13. ¿Qué son las lagunas de aprendizaje ? • Las lagunas de aprendizaje son materias que no se aprendieron en su momento o se han olvidado con el tiempo. Pasamos con nota 5, pero es el promedio entre un 7 y un 3. • La laguna, (el 3) pasa la cuenta más adelante, evitando que se comprendan otras cosas. • Lo grave, es que una persona no conoce sus lagunas y cree saber, algo que en realidad no sabe. • Gal & Leo detecta esas lagunas y ayuda a cada individuo a aprender o resolver sus propias deficiencias. • Resuelto eso, la persona aprende lo que sigue con mucha facilidad. • Como es 100% personalizado la persona dedica su tiempo sólo a aprender lo que no sabe. • Sólo un software muy potente es capaz de gestionar esto rápidamente y en forma muy simple para el usuario.

14. Las consecuencias de las lagunas en 12 años de escuela… …un estudiante normal, estudioso 65% del tiempo en instrucción Stallings 85% del tiempo en instrucción Cubre 100% Aprendizajes esperados Cubre 60% Aprendizajes esperados aspira a 7.0 * NO son proporcionales Logro aspira a 2.0 * Fuente: Profesores Excelentes, Banco Mundial (2014) 15 000 clases, 3000+ escuelas, 7 países

15. Competencias y desempeño Competencias Desempeño 100% 95% 90% 85% 80% 75% 70% 65% 60% 55% 50% 45% 100% 81% 65% 52% 40% 31% 23% 17% 12% 9% 6% 4% Un grupo con una distribución normal evoluciona en el tiempo hacia una curva muy sesgada debido a la acumulación de "lagunas de aprendizaje", diferentes para cada estudiante.

16. Un ejemplo real (Chile) SIMCE* 2012 Matemática 4°EB 215.911 alumnos * SIMCE: Pruebaestandarizadaquemide los conocimientos y habilidadesbásicasqueexijeel currículum escolar.

17. Un ejemplo real (Chile) Los rendimientos decrecen a medida que se avanza en el nivel escolar PSU** 2012 Matemática 233.302 alumnos SIMCE* 2012 Mat 4° Basico 215.911 alumnos -57% * SIMCE: Pruebaestandarizadaquemide los conocimientos y habilidadesbásicasqueexijeel currículum escolar. ** PSU: Prueba de SelecciónUniversitaria.

18. ¿ Cómo nivelamos las lagunas ? Veamos cómo lo hacemos

19. Solución real en ámbito laboral y hoy mismo Infrastructura Contenidos Gestión Digital www, e-books, DVD’s, iTunes-U, MOOCs, Contenidos propios ? Internet, Smart Boards, LMS, Tablets Físico Edificios, Aulas, Laboratorios, Bibliotecas Colecciones de libros, Textos, Profesores Talleres, Formación de los docentes, Formación de mentores

20. GAL&LEO - Solución efectiva en ámbito laboral

21. Solución efectiva en ámbito laboral ¿Cómo funciona GAL&LEO?

22. Solución efectiva en ámbito laboral Metodología del aprendizaje

23. La evidencia derriba paradigmas … Las mejoras en aprendizaje se logran a cualquier edad !! No es justo seguir hablando de generaciones perdidas !! No es eficiente para la empresa ni las personas seguir perdiendo tiempo

24. ¿ Con qué nivelamos las lagunas ? Veamos la oferta

25. Solución real en ámbito laboral Detectamos los temas con problemas en Diagnóstico inicial. Se propone una ruta de aprendizaje a partir de las carencias detectadas. Se priorizan y se hace foco en 12 o menos La mejora de pocas habilidades producen grandes mejoras en productividad. Evaluación final del aprendizaje por cada eje temático

26. Competencias básicas en el ámbito laboral • Contenido Desarrollo Habilidades Matemáticas en ámbito laboral

27. Competencias básicas en el ámbito laboral • Contenido Desarrollo Lenguaje en ámbito laboral

28. Referencias Aprendizaje enadultos Similar impacto que en los niveles escolares

29. Referencias Defensa - Impacto en aprendizaje de adultos al cabo de 6 semanas Resultados en Matemáticas Diagnóstico Diagnóstico Ejercitación Ejercitación 0% - 49,99% 50% - 69,99% 70% - 100% % Alumnos

30. Referencias Empresa sector comercio- Habilidades matemáticas El promedio de uso por participante fue de 30,56 horas en los dos meses del curso.

31. Referencias Impacto de GAL&LEOen Educación Básica Comparación SIMCE MAT 4° EB 2012/2013

32. Referencias Ministerio de Educación de Chile Piloto con GAL&LEO Centro de Educación y Tecnología ENLACES • Para medir la efectividad del programa contamos con información de dos evaluaciones: • Comparación de resultados SIMCE 2013 contra SIMCE 2012 • Examen al finalizar el año escolar contra grupo de control.

33. Ministerio de Educación, Chile Medición con examen de salida al finalizar el año escolar 2013 contra grupo de control definido por Mineduc. 165% 88,0% Satisfactorio Mínimo Insuficiente Matemáticas; 480 escuelas

34. Ministerio de Educación, Chile Variación en el Ranking COMPARACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA SIMCE DE MATEMÁTICA DEL AÑO 2012 Y DEL AÑO 2013 0 ≤ IVE ≤ 100 IVE ≥ 80 60 ≤ IVE < 80 IVE : Índice de Vulnerabilidad. Los más vulnerables, los más necesitados, mejoran aún más

35. Referencias Casos Ejemplo de Buenas Prácticas 35 IVE : Índice de Vulnerabilidad

36. Competencias básicas en el ámbito laboral

37. Solución concebida para generar impacto … … por el uso de la tecnología en gestionar el aprendizaje

38. Concluyendo … con GAL&LEO La empresa

39. a un costo irrelevante o 100% financiado por SENCE Concluyendo … con GAL&LEO

40. Muchas gracias