Uma nova metodologia para uma nova escola
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Uma nova metodologia para uma nova escola. Instituto Paulo Montenegro. Organização sem fins lucrativos criada pelo IBOPE Brasil em 2000, para desenvolver e executar projetos na área de Educação. ONG Ação Educativa.

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Uma nova metodologia para uma nova escola

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Presentation Transcript


Uma nova metodologia para uma nova escola

Uma nova metodologia para uma nova escola


Uma nova metodologia para uma nova escola

Instituto Paulo Montenegro

Organização sem fins lucrativos criada pelo IBOPE Brasil em 2000, para desenvolver e executar projetos na área de Educação.


Uma nova metodologia para uma nova escola

ONG Ação Educativa

Organização sem fins lucrativos que atua há 11 anos na área de educação e juventude no Brasil.


Uma nova metodologia para uma nova escola

Programa “Nossa Escola Pesquisa sua Opinião”

  • Uso da pesquisa de opinião, como instrumento pedagógico, em escolas públicas:

    • ensino fundamental

    • ensino médio

    • cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA).


Uma nova metodologia para uma nova escola

Práticas educativas inovadoras

  • Promove atividades pedagógicas centradas nos professores e alunos, como sujeitos do processo educativo.


Uma nova metodologia para uma nova escola

Práticas educativas inovadoras

  • motivação: torna o processo de aprendizagem mais interessante para o aluno

  • protagonismo: o aluno é autor de seu próprio aprendizado

  • contextualização: o conhecimento se constrói a partir do universo do aluno e ganha significado


Uma nova metodologia para uma nova escola

Práticas educativas inovadoras

  • integração de disciplinas:

    • procedimentos de pesquisa

      • referem-se a conteúdos das várias áreas do conhecimento;

    • temas escolhidos

      • sugerem enfoques múltiplos e ajudam os alunos a estabelecer relações entre os diversos campos do conhecimento


Uma nova metodologia para uma nova escola

Práticas educativas inovadoras

  • integração da escola e comunidade:

    • A realização dos projetos de pesquisa promove

      • relação entre escolas;

      • relação escola e organizações locais;

  • A escola como um centro irradiador de educação e de ação cultural


Uma nova metodologia para uma nova escola

Como trabalhamos?

  • Painel de Apresentação

  • Convite para adesão

  • Oficina de Formação Inicial

  • Vivência da metodologia NEPSO

  • Encontros de Assessoria

  • Nas etapas da pesquisa


Uma nova metodologia para uma nova escola

Como divulgamos?

  • Evento na escola

  • Divulgação dos resultados

  • Seminário Regional

  • Socialização entre escolas

  • Congresso IBOPE UNESCO

  • Encontro nacional daqueles que realizaram projetos de pesquisa durante o ano letivo

  • Parceria: Unesco Brasil


Uma nova metodologia para uma nova escola

O início em 2000

  • projeto-piloto

    • Pólo São Paulo:

    • Cidade: São Paulo

    • Parceria: ONG Ação Educativa

    • 01 escola pública na Zona Leste

    • Pólo Rio de Janeiro:

    • Cidade: Rio de Janeiro

    • Parceria: Idéias Futuras

    • 01 escola pública no centro antigo


Uma nova metodologia para uma nova escola

A disseminação: 2001

  • Pólo Rio Grande do Sul

    • Cidades: Porto Alegre e Caxias do Sul

    • Parceria: Universidade Federal do Rio Grande do Sul

  • Pólo Pernambuco

    • Cidades: Recife

    • Parceria: Centro de Cultura Luiz Freire


Uma nova metodologia para uma nova escola

A disseminação: 2002

  • Pólo Virtual

    • Site: www.ipm.org.br

    • reúne textos, banco de projetos, vídeos, notícias, gráficos, serviços, análises, opiniões, entrevistas etc

  • I Congresso IBOPE UNESCO

    • Em São Paulo, reuniu professores e alunos de São Paulo, Rio de Janeiro, Pernambuco, Rio Grande do Sul, governo, universidades e ONGs.


Uma nova metodologia para uma nova escola

A disseminação: 2003

  • Pólo Minas Gerais

    • Cidade: Belo Horizonte

    • Parceria: Universidade Federal de Minas Gerais

    • Programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA)

  • Núcleo Mauá

    • Cidade: Mauá/ SP

    • Parceria: Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Mauá


Uma nova metodologia para uma nova escola

A disseminação: 2004

  • Núcleo Araraquara

    • Cidade: Araraquara/SP

    • Parceria: Professor Thomas Suzuki

  • Núcleo Rio Bonito

    • Cidade: Rio Bonito/RJ

    • Parceria: Professora Fabiana Ronzani


Uma nova metodologia para uma nova escola

A disseminação: 2004

  • Núcleo Sergipe

    • Cidade: Laranjeiras/SE

    • Parceria: Instituto Votorantim/ Cimesa

  • Núcleo Distrito Federal

    • Cidade: Planaltina/DF

    • Parceria: WWF Brasil

  • Núcleo Capão Bonito

    • Cidade: Capão Bonito/SP

    • Parceria: Instituto Votorantim/ VCP Florestal


Uma nova metodologia para uma nova escola

NEPSO na Argentina

  • Com especial apoio da UNESCO, o IPM iniciou contato com outros países para disponibilização da metodologia NEPSO.

  • Contatos com IBOPE Argentina

  • Articulação com educadores e instituições de educação argentinas

  • Oscar Garcia, da ONG Seguir Cresciendo e da Universidade de San Martin, apresentou o projeto para um grupo de educadores.


Uma nova metodologia para uma nova escola

4 anos de crescimento

A expansão

orientada pela ampliação da quantidade total de projetos sem a perda da sua qualidade individual

A estratégia

constituir vitrines dos diversos usos da metodologia NEPSO na melhoria da qualidade da educação pública


Uma nova metodologia para uma nova escola

Estudantes

Mais de 15 mil alunos de escolas públicas do Brasil já utilizaram a metodologia.


Uma nova metodologia para uma nova escola

Projetos de Pesquisa

Mais de 370 projetos de pesquisa de opinião foram realizados nas escolas da rede pública de ensino.


Uma nova metodologia para uma nova escola

Publicações NEPSO:

Manual

Para orientar, inspirar e desafiar os professores a realizarem projetos de ensino com pesquisas de opinião.


Uma nova metodologia para uma nova escola

Publicações NEPSO:

Diário

  • É uma publicação direcionada para os jovens pesquisadores.

  • Adaptado do Manual do Professor, pela escritora de textos infanto juvenis, Januária Alves, o livro tem o formato de um diário de campo.

    • Uma jovem pesquisadora registra sua experiência e descobertas ao participar do desenvolvimento de um projeto de pesquisa.


    Uma nova metodologia para uma nova escola

    Publicações NEPSO:

    Boletim

    O boletim SUA OPINIÃO, informativo trimestral dirigido aos participantes do programa NEPSO, no Brasil, já está em sua décima terceira edição.


    Uma nova metodologia para uma nova escola

    Opinião de Especialistas

    • “A UNESCO tem um enorme prazer de ser parceira do Instituto neste projeto. Em nome do Dr. Jorge Werthein, representante da UNESCO no Brasil, eu queria dizer que nós pretendemos estar ao lado do Instituto Paulo Montenegro, com o objetivo de levar essa metodologia para outros países”.

      • Âmbar de Barros

      • representante da Unesco / SP

      • II Congresso IBOPE UNESCO

      • 2003


    Uma nova metodologia para uma nova escola

    Opinião de Especialistas

    • “A própria experiência da pesquisa já é dialógica em si. Quando a gente deixa de olhar as outras pessoas como os nossos objetos é quando cria uma situação que todo mundo é sujeito. Nesse contato, eu não sei mais somente o saber da universidade. E quando a gente aprende com a diferença de saber de todo mundo, a gente cria uma experiência dialógica”

      • Carlos Rodrigues Brandão - Antropólogo, escritor e professor do Instituto de Filosofia da UNICAMP


    Uma nova metodologia para uma nova escola

    Opinião de Especialistas

    • “A inclusão desta metodologia poderá reorientar o currículo escolar, permitir esse direito ao ato de pesquisar no espaço escolar, de alunos, professores, de direção da escola, de comunidade envolvida. Permite com que nós incorporemos no projeto a vida completa da escola, produz várias inclusões e combate exclusões ao mesmo tempo”.

  • Luiz Roberto Alves -Professor doutor na Escola de Comunicação e Artes da USP, Secretário de Educação de São Bernardo do Campo, 1989/1992 e, em Mauá, 2000/2003.


  • Uma nova metodologia para uma nova escola

    Opinião de Especialistas

    • “Experiências como estas têm um impacto no campo educacional e, talvez, não tenhamos noção da extensão e da profundidade com que o NEPSO tem colaborado para isto, principalmente para aqueles que tem acompanhado sua implementação: a Ação Educativa, as escolas, os formadores, o IPM e o IBOPE”.

      • Cláudia Vóvio - Pedagoga, mestre em educação pela Universidade de São Paulo, assessora da ONG Ação Educativa


    Uma nova metodologia para uma nova escola

    Opinião de Especialistas

    • “A metodologia NEPSO ainda não está colocada sistematicamente, na formação dos professores das faculdades de educação, nas universidades. Isso pode e deve ser feito e eu mesmo, a partir da Faculdade de Educação da USP, tenho grande interesse que nós encontremos um caminho para que isso seja aproveitado”.

      • Elie Ghanem - Pedagogo, colaborador da Ação Educativa e professor de sociologia da educação na Faculdade de Educação da USP.


    Uma nova metodologia para uma nova escola

    Opinião de Especialistas

    • “Essa metodologia, traz um fortalecimento do sujeito, do sujeito que pensa, do sujeito que reflete sobre o seu entorno e busca o conhecimento. Isso é que faz com que essa metodologia seja, realmente, interessante, seja rica, seja produtiva e aí está a grande contribuição desse projeto”.

      • Angela Freitas Dalbem - Doutora em Educação (Avaliação Educacional), é professora e atual diretora da Faculdade de Educação da UFMG.


    Uma nova metodologia para uma nova escola

    Opinião de Especialistas

    • “Eu vejo no projeto NEPSO, uma qualidade inestimável - ele envolve professores e alunos numa mesma onda emocional.Eu gostaria de externar minha surpresa pela eficácia do método que vocês estão usando.Em resumo, eu fiquei realmente, fantasticamente envolvido com que eu ouvi aqui”.

      • Oswaldo Frota Pessoa - Professor Emérito da Universidade de São Paulo, médico, doutor pela USP e autor de livros sobre o ensino com o método de projetos.


    Uma nova metodologia para uma nova escola

    Opinião de Especialistas

    • “Esta é uma metodologia que traz o diálogo, não a imposição e nem uma verdade e isso é conhecimento, isso é vida, isso é construção democrática”.

      • Nilton Bueno Fischer - Ph.D. em Educação pela Stanford University, é professor do Programa de Pós-Graduação da UFRGS e pesquisador em educação popular, movimentos sociais e educação.


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