Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

1. Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Výzkumný záměr 0021622443 2007-2013

2. Předmět a cíl výzkumného záměru VZ realizovaný jako aplikovaný výzkum Předmětem je: • Systematická tvůrčí a vědecko-výzkumná činnost v oblasti • Integrace/inkluze žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do základní školy • S důrazem postupnou na implementaci RVP ZV a výuku podle ŠVP

3. Dílčí cíle výzkumného záměru VZ je rozpracován do deseti parciálních podoborů, zkoumaných oblastí • Analyzovat sociální determinanty vzdělávání žáků u nás, v zahraničí (možnosti podpory žáků, diferencované kurikulum, alternativní metody, role učitele) • Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním (typologie charakteristik soc. prostředí, rozšíření kurikula pregraduální přípravy učitelů v oblasti sociální pedagogiky, multikulturní výchovy

4. Dílčí cíle výzkumného záměru • Vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných (aplikovyný výzkum forma inkluzivního vzdělávání) • Didaktika (zmapovat integrativní praxi škol, evaluovat principy do modulu integrativní didaktiky) • VO jazyk a jazyková komunikace (SPU, cizí jazyky, nar. kom. schopnost)

5. Dílčí cíle výzkumného záměru • VO Matematika a její aplikace (monitorovat reálnou situaci žáků s dyskalkulií, vzdělávání žáků mimořádně nadaných) • Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se zaměřením na VO Člověk a příroda (navrhnout vzdělávací technologie, úpravu kurikula přípravy učitelů) • Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se zaměřením na VO Člověk a zdraví (zaměřit se na podmínky v rámci integrace žáků s respektováním výchovy ke zdraví, sportovní aktivity)

6. Dílčí cíle výzkumného záměru • Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se zaměřením na VO Člověk a svět práce (navrhnout a ověřit koncepci vyučovacích předmětů technického a informačně technologického charakteru na ZŠ –v profesní orientaci • Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextuDramatické výchovy (vliv metod, technik v prevenci sociálně patologických jevů)

7. Časový harmonogram řešení výzkumného záměru Výzkumný záměr bude realizován v letech 2007 – 2013 2007 Leden 2007 • Příprava na realizaci výzkumného záměru • Koordinace činnosti jednotlivých výzkumných pracovníků v roce 2007 Únor 2007 – listopad 2007 • Zahájení činnosti v jednotlivých oblastech výzkumného záměru podle stanovených parciálních cílů • Příprava na konferenci plánovanou na září 2007 • Příprava pracovních materiálů na konferenci

8. Září 2007 • Konference na téma Speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení Workshopy se zaměřením: • Český jazyk a literatura (SPU - dyslexie, dysgrafie, dysortografie) • Vliv SPU na výuku cizích jazyků (AJ, NJ, FJ, RJ) • Matematika (SPU - dyskalkulie) a další

9. Prosinec 2007 • VÍTKOVÁ, M. Dílčí závěrečná zpráva výzkumného záměru za rok 2007 • BARTOŇOVÁ, M., JANÍKOVÁ, V. (ed.) Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení. Sborník z konference. Brno : MU, 2007. • KYLOUŠKOVÁ, H. Aplikace diferencované výuky ve francouzském školství. Studie. Brno : MU, 2007.

10. Předpokládané výsledky řešení výzkumného záměru • Pořádání odborných seminářů, konferencí, mezinárodních konferencí • Prezentace na webových stránkách PdF MU • Publikování odborných článků v renomovaných periodikách u nás i v zahraničí, vydávání srovnávacích studií, monografií, sborníků, CD ROMů • Zpracování dílčích závěrečných zpráv a souhrnné závěrečné zprávy

11. Děkuji za pozornost