AHMAD YAHYA, 2303407021
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 7

Identitas Mahasiswa PowerPoint PPT Presentation


  • 137 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

AHMAD YAHYA, 2303407021 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA TEMATIK DENGAN METODE KOMUNIKATIF PADA SISWA KELAS X.A MAN KENDAL TAHUN AJARAN 2010/2011. Identitas Mahasiswa.

Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Identitas mahasiswa 4196354

  • AHMAD YAHYA, 2303407021PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA TEMATIK DENGAN METODE KOMUNIKATIF PADA SISWA KELAS X.A MAN KENDAL TAHUN AJARAN 2010/2011


Identitas mahasiswa 4196354

  • Identitas Mahasiswa

  • - NAMA : AHMAD YAHYA - NIM : 2303407021 - PRODI : Pendidikan Bahasa Arab - JURUSAN : BAHASA & SASTRA ASING - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : ahmadyahya912 pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Singgih Kuswardono,S.Pd.I - PEMBIMBING 2 : Retno Purnama Irawati,S.S.,M.Pd. - TGL UJIAN : 2011-03-14


Identitas mahasiswa 4196354

  • Judul

  • PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA TEMATIK DENGAN METODE KOMUNIKATIF PADA SISWA KELAS X.A MAN KENDAL TAHUN AJARAN 2010/2011


Identitas mahasiswa 4196354

  • Abstrak

  • Keterampilan berbicara merupakan keterampilan yang harus dimiliki olehsiswa dalam rangka mengembangkan kemampuan berbahasa asing, dalam hal inibahasa Arab. Metode yang digunakan harus mampu bisa membuat siswa tertarikdan senang dalam proses pembelajaran. Hal inilah yang disinyalir masih jarangatau bahkan tidak dilaksanakan sama sekali oleh beberapa sekolah yangmengajarkan bahasa Arab. Dari sinilah muncul beberapa masalah yang menjadiakibatnya, antara lain : siswa tidak menyukai pelajaran bahasa Arab karenapembelajaran yang monoton, atau siswa merasa kesulitan untuk mempelajaribahasa Arab, khususnya berbicara bahasa Arab. Hal seperti ini juga dialami olehsiswa kelas XA MAN Kendal. Pembelajaran yang kurang variatif dan kreatifbegitu juga penggunaan metode yang tidak inovatif, merupakan penyebab utamaatas rendahnya kemampuan siswa dalam berbicara menggunakan bahasa Arab.Salah satu upaya yang dapat dijadikan alternatif pemecahan masalahtersebut adalah dengan penerapan metode komunikatif dalam pembelajaranbahasa Arab khususnya keterampilan berbicara melalui aktivitas berbicaratematik.Berdasarkan uraian di atas, permasalahan yang diungkap dalam penelitianini adalah 1) bagaimana peningkatan keterampilan berbicara tematik pada siswakelas XA MAN Kendal dengan metode komunikatif, dan 2) bagaimana respondan minat belajar siswa kelas XA MAN Kendal pada mata pelajaran bahasa Arabdengan penerapan metode komunikatif.Berdasarkan data penelitian yang dihimpun, disimpulkan bahwa metodekomunikatif benar-benar mampu meningkatkan keterampilan berbicara tematiksiswa secara signifikan. Peningkatan sebesar 26,55 dengan prosentasepeningkatan sebesar 51,74%. Nilai rata-rata siklus I sebesar 51,31. Sedang nilairata-rata siklus II sebesar 77,86. Siswa juga menunjukkan perubahan perilaku kearaf positif, siswa lebih antusias mengikuti pembelajaran bahasa Arab, semakinmenyukai pelajaran bahasa Arab dan lebih berani dalam berbicara menggunakanbahasa Arab, baik kepada temannya sendiri maupun kepada guru.


Identitas mahasiswa 4196354

  • Kata Kunci

  • keterampilan berbicara, tematik, metode komunikatif.


Identitas mahasiswa 4196354

  • Referensi

  • Arsyad, Azhar. 2004. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Cet.Kedua. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Aqib, Zainal dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Cet. Pertama.Bandung: Yrama WidyaAzis, Furqonul. A. Chaedar Al Washilah. 2000. Pengajaran BahasaKomunikatif: Teori dan Praktek. Cet. Kedua. Bandung: RemajaRosdakaryaDepartemen Pendidikan Nasional. 2003. Kurikulum 2004: StandarKompetensi Mata Pelajaran Bahasa Arab Sekolah Menengah Atasdan Madrasah Aliyah. Jakarta: Pusat Kurikulum, DepartemenPendidikan Nasional.Effendy, Ahmad Fuad. 2005. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Cet.Kedua. Malang: Misykat.Ezmir. 2007. Kebijakan Pemerintah Tentang Pengajaran Bahasa Arab diMadrasah dan Sekolah Umum. Makalah. Disajikan dalam SeminarNasional Prodi Pendidikan Bahasa Arab Universitas NegeriSemarang, Semarang 12 Juli 2007Harjanto. 2008. Perencanaan Pengajaran. Cet. Kedua. Jakarta: RinekaCiptaKhaeruddin. 2007. Masa Depan Pendidikan Bahasa Arab. Makalah.Disajikan dalam Seminar Nasional Prodi Pendidikan Bahasa ArabUniversitas Negeri Semarang, Semarang 12 Juli 2007Kuswardono, Singgih dkk. 2008. Penerapan Model PembelajaranPaduan Dua Teori Bahasa; Struktural dan Generatif Transformasi.Makalah. Disajikan dalam Seminar Lokakarya Prodi PendidikanBahasa Arab Universitas Negeri Semarang, Semarang, 30 Agustus2008Pringgawidagda, Suwarna. 2002. Strategi Penguasaan Berbahasa.Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning: Teori dan AplikasiPAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Tarigan, Djago, dkk. 2003. Pendidikan Keterampilan Berbahasa.Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas TerbukaTarigan, Henry Guntur. 2009. Metodologi Pengajaran Bahasa 1. EdisiRevisi. Bandung: Angkasa---------------------------, 2009. Pengajaran Kompetensi Bahasa. EdisisRevisi. Bandung: AngkasaTarigan, Henry Guntur. 1990. Berbicara: Sebagai Suatu KeterampilanBerbahasa. Cet. Ke-10. Bandung: AngkasaTim Penulis. 2011. Pedoman PPL Universitas Negeri SemarangTho’imah, Rusydi Ahmad. 1989. Ta’limu Al ‘Arobiyyah Lghoiri AnNathiqiina Biha. Mesir: ISESCOUdin S. Winataputra. 2003. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PusatPenerbitan Universitas Terbuka.Wina Senjaya. 2008. Strategi Pembelajaran; Berorientasi StandarProses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.Beda Strategi, Model, Pendekatan, Metode, dan Teknik Pembelajaran(http://smacepiring.wordpress.com/) diakses pada tanggal 10 Februari


Identitas mahasiswa 4196354

  • Terima Kasih

  • http://unnes.ac.id


  • Login