Voor het examen
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 22

Voor het examen PowerPoint PPT Presentation


  • 100 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Voor het examen. Examen 2011. tips en opmerkingen. werk vanuit de tekst naar de vragen in plaats van andersom. Sla dus niet de tekst over om direct met de vragen te beginnen. Lees de tekst en markeer belangrijke gedeelten Lees de vraag en lees ook het tekstgedeelte terug dat erbij hoort

Download Presentation

Voor het examen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Voor het examen

Voor het examen

Examen 2011


Tips en opmerkingen

tips en opmerkingen

  • werk vanuit de tekst naar de vragen in plaats van andersom. Sla dus niet de tekst over om direct met de vragen te beginnen.

  • Lees de tekst en markeer belangrijke gedeelten

  • Lees de vraag en lees ook het tekstgedeelte terug dat erbij hoort

  • Formuleer voor jezelf het antwoord


Tips en opmerkingen1

Tips en opmerkingen

  • Schrijf het antwoord eventueel eerst in klasversie op.

  • Sla na elke vraag een regel over

  • Citeren als volgt: ‘x x ….x x.’ (r. …)

  • Wanneer je antwoord geeft in een zin, gebruik dan een hoofdletter en een punt.

  • Maak altijd alle vragen!!!


Voorbeelden

voorbeelden

Hierna volgen een paar vragen uit het examen

2010 tijdvak I

De tekst: Hoera! Een nieuw klimaat


Vraag 1

Vraag 1

1) Citeer een zin uit alinea 2 waaruit blijkt

dat de ernst van de klimaatverandering

niet onderschat wordt.

  • ‘Voor grote…te wonen’ (r. 23-28)

    Schrijf het antwoord niet helemaal uit

    Noteer regelnummers achter het citaat


Vraag 2

Vraag 2

2) Welke kritische vraag kan een lezer bij de

maatregelen in het citaat uit de hoofdtekst stellen

gelet op tekstfragment 1? Gebruik voor je antwoord

maximaal 25 woorden.

  • Kunnen de huidige technieken de veiligheid voor het water blijven garanderen?

    Niet zeggen: ‘uit dit citaat blijkt’

    Let op: extra punt voor 25 of minder woorden krijg

    je alleen als het antwoord helemaal goed is


Vraag 5 en 6

Vraag 5 en 6

5) “Nederland wordt aangenamer en niet ongezonder.” (regels

140 141). Welke kritiek kan op deze bewering worden gegeven?

  • C overhaasteconclusie

    Overhaasteconclusie= er is teweinigbewijsdatdezeconlusie

    juist is

    6) “Gaat de Nederlandse natuur dan misschien achteruit?”

    (regels 142-143) Hoe is, gelet op de alinea’s 6 en 7, het antwoord

    op die vraag het beste te typeren?

  • C erkomtwatbij (vlinders etc.) en ergaatwatweg (velduil etc.)


Vraag 13 14

Vraag 13 / 14

Welke van onderstaande zinnen geeft het beste de

hoofdgedachte weer van de tekst ‘Hoera! Een nieuw

klimaat’?

  • B dit antwoord is het meest juist en daar moet je op letten

    14) Al in de eerste twee alinea’s zet de schrijver de

    toon voor zijn hele artikel. Hoe zou je die

    toonzetting het beste kunnen typeren?

  • C prikkelend want het is taboedoorbrekend


Vraag 17

Vraag 17

17) Citeer uit het tekstgedeelte van de alinea’s 11 en 12

een zin die als scherp ironisch kan worden opgevat.

  • ‘We trekken…eenpleziertje’ (r. 283-287)

    Ookgoedmaarvoor 1 punt:

  • ‘We zouden…zalmeevallen.’ (r. 260-262)

  • ‘In Nederland…kandromen.’ (r. 264-269)

  • ‘Onzegezondheid…verdienenook.’ (r. 269-272

    Ironie: uitingenzodoendatblijktdat je het nietteserieus

    moetnemen / het tegendeelzeggen van wat je eigenlijk

    bedoelt


De samenvatting

De samenvatting

  • Lees eerst de opdracht

  • Maak van de opdracht vragen

  • Lees daarna de tekst en markeer meteen belangrijke delen

  • Ga nu op zoek naar antwoorden op jouw zelfgeschreven vragen

  • Noteer de antwoorden in een kladversie


Kladversie samenvatting

Kladversie samenvatting

  • Als de kladversie af is dan ga je woorden tellen.

  • Te veel woorden? kijk of je zinnen korter kunt formuleren

  • Te weinig woorden? je bent iets vergeten op te nemen in je samenvatting

  • Haal alle spelfouten en zinsbouwfouten uit jouw kladversie

  • Schrijf nu op een nieuw blad de netversie


Netversie samenvatting

Netversie samenvatting

  • Begin met de titel van de tekst

  • Sla na elke alinea (= een aandachtspunt) een regel over

  • Maak je een schrijffout? streep het netjes door

  • Lees de netversie tot slot nog een keer helemaal door en noteer onderaan het aantal woorden


Nog n keer de d s en dt s

Nog één keer de d’s en dt’s

Tegenwoordige tijd

ik: stam

hij: stam + t

Verleden tijd (zwak werkwoord)

Ik/ hij: stam + de / + te

Wij: stam + den / + ten


Tegenwoordige tijd

Tegenwoordige tijd

Er gebeurt hier op school nooit iets leuks.

Want: hij gebeurt = stam + t

Wordt je vader morgen 50 jaar?

Want: wordt hij = stam + t

Let op:

Je wordt morgen 18 jaar

Word je morgen 18 jaar?

Als je twijfelt vervang het werkwoord dan door

lopen


Verleden tijd zwak werkwoord

Verleden tijd (zwak werkwoord)

Je moet gebruikmaken van ‘t kofschip

Zit de laatste letter voor –en in ‘t kofschip?

  • ja: dan te/ten

    dus kussen wordt kuste

  • nee: dan de/den

    dus verhuizen wordt verhuisde


Voltooid deelwoord zwak werkwoord

Voltooid deelwoord (zwak werkwoord)

Ook hier gelden de regels van ‘t kofschip

Gebeuren – r zit niet in ‘t kofschip

dus

er is een ongeluk gebeurd


Kortom

kortom…

  • Kijk eerst of het gaat om een persoonsvorm of om een voltooid deelwoord, zoek dan het onderwerp en schrijf aan de hand daarvan de juiste vorm op

    Er gebeurt hier nooit iets leuks.

    Gisteren is er nog een vervelend ongeluk

    gebeurd.

    En nu oefenen…!


Antwoorden

antwoorden

1) De aftobben (VD) afgetobde agent keek met

fronsen (VD) gefronste wenkbrauwen naar de

dreigen (OD) dreigende houding van de

demonstrant.

2) De krant vermelden (v.t.) vermeldde een

bericht waarin worden (t.t.) wordt melden (VD)

dat de fractievoorzitter ervan overtuigen (VD)

overtuigd is dat het wel degelijk is gebeuren (VD)

gebeurd.


Antwoorden1

antwoorden

3) Nadat hij aftrappen (v.t.) aftrapte, stormen

(v.t.) stormde de spits naar voren, misleiden (v.t.)

misleidde en passeren (v.t.) passeerde twee

verdedigers en scoren (v.t.) scoorde een prachtig

doelpunt.

4) In de door de storm vellen (VD) gevelde boom

staan (v.t.) stonden de namen kerven (VD)

gekerfd van tientallen geliefden.


Antwoorden2

antwoorden

5) Hij pochen (v.t.) pochte over het feit dat hij

schorsen (VD) geschorst was, maar in de klas

worden (v.t.) werd er minachten (OD)

minachtend over hem spreken (VD) gesproken.

6) Het gebeuren (t.t.) gebeurt zelden dat

toeschouwers zich zo misdragen (t.t.) misdragen

en moeten worden verwijderen (VD) verwijderd.


Antwoorden3

antwoorden

7) Hij richten (v.t.) richtte zich op, doven (v.t.)

doofde de sigaret en vluchten (v.t.) vluchtte weg. 

8) Hij vermoeden (t.t.) vermoedt dat het niet

worden (t.t.) wordtvergoeden (VD) vergoed.

9) Zo worden (v.t.) werd de zo wensen (VD)

gewenste kwalificatie toch nog een feit.


Facultatief les

Facultatief les

Op donderdag 12 mei geef ik blok 3 en blok 5

uitleg bij het examen 2010 tijdvak II

Heb je vragen of opmerkingen of wil je het examen

2010 II bespreken? Kom dan langs!

Je kunt me ook altijd mailen:

[email protected]

Heel veel succes met jullie examen!


  • Login