L rlingepermen et nytt verkt y i utdanningen av l rlingene
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 8

”Lærlingepermen” Et nytt verktøy i utdanningen av lærlingene? PowerPoint PPT Presentation


  • 76 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

”Lærlingepermen” Et nytt verktøy i utdanningen av lærlingene?. Ove Totland Opplæringskontoret for Rørleggerfaget i Hordaland. ”Lærlingepermen”. Forslaget med en lærlingeperm går ut på å:

Download Presentation

”Lærlingepermen” Et nytt verktøy i utdanningen av lærlingene?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


L rlingepermen et nytt verkt y i utdanningen av l rlingene

”Lærlingepermen”Et nytt verktøy i utdanningen av lærlingene?

Ove Totland

Opplæringskontoret for Rørleggerfaget i Hordaland


L rlingepermen

”Lærlingepermen”

Forslaget med en lærlingeperm går ut på å:

  • Lage en mappe / ringperm som alle rørleggerlærlinger i Norge skal bruke. Mappen skal dekke det pensumet som ligger under restteorien, den skal inneholde både teorietiske og praktiske oppgaver som lærlingen må gjøre/bestå for å ta svennebrev.


L rlingepermen1

”Lærlingepermen”

  • Bransjen blir enig om hva ringpermen minimum skal inneholde, det må settes ned et utvalg/styringsgruppe men alle skal få komme med forslag.

  • Det må lages en plan for når de forskjellige oppgavene skal være gjennomgått/bestått, på den måten kan vi få dokumentert og praktisert en utvikling/måloppnåelse gjennom hele læretiden.

  • De teoretiske oppgavene som ligger i permen brukes som utgangspunkt for undervisningen i restteori.


L rlingepermen2

”Lærlingepermen”

  • Lærlingen kan jobbe med oppgavene hjemme og sende de inn til opplæringskontoret for retting.

  • Lærlingene innkalles til jevnlige samlinger der de får undervisning i restteori og de innsendte oppgavene blir gjennomgått.

  • Dersom vi får tatt i bruk dette systemet vil vi få ett minste mål for hele landet på hva en lærling skal igjennom både teoretisk og praktisk før en kan ta svennebrev.


L rlingepermen3

”Lærlingepermen”

Eksempel på inndeling / innhold i permen:

  • Dokumentasjon på hva lærlingen har jobbet med i læretiden, for eksempel utskrifter fra Tidplusstid / innføringsskjema fra opplæringsboka.

  • Utdrag fra opplæringsboka:

    • Læreplan

    • rettigheter,

    • plikter, osv.


L rlingepermen et nytt verkt y i utdanningen av l rlingene

Lærlingen må finne svar på spørsmål i Rørhåndboka og/eller i

E-læringsprogrammet:

  • Teoretiske oppgaver Modul 1:

  • Teoretiske oppgaver Modul 2:

  • Teoretiske oppgaver Modul 3:

  • Teoretiske oppgaver Modul 4:

  • Teoretiske oppgaver Modul 5:

  • Teoretiske oppgaver Modul 6:

  • Oppgaver i fagtegning


L rlingepermen et nytt verkt y i utdanningen av l rlingene

Lærlingen skal planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere den praktiske oppgaven. Faglig leder skal også evaluere det lærlingen har gjort.

  • Praktiske oppgaver/caser fra Modul 1:

  • Praktiske oppgaver/caser fra Modul 2:

  • Praktiske oppgaver/caser fra Modul 3:

  • Praktiske oppgaver/caser fra Modul 4:

  • Praktiske oppgaver/caser fra Modul 5:

  • Praktiske oppgaver/caser fra Modul 6:


L rlingepermen4

”Lærlingepermen”

  • Kan dette være en ide?


  • Login