COMPARER

1. COMPARER Une question de degré

2. COMPARER : DEFINITION • C’est mettre en rapport deux choses, deux personnes ou deux idées • C’est insister sur leurs ressemblances, leurs différences, leur égalité ou inégalité

3. COMPARER : METHODES • Méthodes lexicales : • Les descriptions • Les figures de style : comparaisons, métaphores, métonymies • Méthodes grammaticales : • Les propositions juxtaposées • Le comparatif et le superlatif • Les compléments de comparaison

4. Comparer : méthodes lexicales les descriptions • Verbes introduisant une ressemblance : • Elle ressembleà sa mère • Il a l’air d’un ours • Adjectifs introduisant une ressemblance : • Ces arbres sont pareilsà ceux du parc • Une semaine semblableà la précédente • Les descriptions juxtaposées : • Elle était bavarde, il était taciturne

5. Comparer : méthodes lexicales les figures de style • Comparaisons : • Des grêlons gros comme des billes… • Métaphores : • Il se noyait dans les procédures administratives • Le feu de sa chevelure… • Métonymies : • Les Bleus ont perdu leur dernier match

6. Comparer : méthodes grammaticales les propositions juxtaposées • Soit… soit : • Soit il va à Londres, soit il va à Paris… • Plus… plus : • Plus il la regarde, plus il l’aime • Moins… moins : • Moins je travaille, moins je réussis • Plus… moins - Moins… plus : • Plus nous écoutons, moins nous comprenons • D’une part – d’autre part : • D’une part c’est laid, d’autre part c’est démodé

7. Comparer : méthodes grammaticales le comparatif • Pour comparer une qualité commune • Ex. La vitesse • de deux personnes, choses, idées… • Ex. Les trains et les autobus • on utilise un adjectif ou un adverbe de description : • Ex. rapide (adjectif) ou vite (adverbe) • on le fait précéder d’un adverbe d’intensité : • Ex. moins, aussi, plus • et suivre de “que” : • Ex. Les trains sont plusrapidesqueles autobus • Les trains vontplusviteque les autobus

8. Comparer : méthodes grammaticalesle comparatif • Le comparatif de supériorité : • Jacques est plus grand que Monique… • Le comparatif d’égalité : • Bernard est aussi grand que Christian • Le comparatif d’infériorité : • Bernard est moins grand que Jacques

9. Comparer : méthodes grammaticales le comparatif Le complément du comparatif peut être : • Un nom : • Bernard est aussi grand que Christian • Un pronom : • Bernard est moins grand que lui • Une proposition (souvent au conditionnel) : • Bernard est moins grand qu’il voudrait • Un adjectif ou un adverbe : • Bernard est plus grand que fort

10. Comparer : méthodes grammaticales le comparatif Bon et Bien - Mauvais et Mal • Bon et bien : • “bon” devient “meilleur” • Ex. Le café est meilleur que le thé • “bien” devient “mieux” • Ex. Elle prépare mieux le café que le thé • Mauvais et mal : • “mauvais” devient “pire” • Ex. Le café est pire que le thé • “mal” devient “plus mal” • Ex. Elle prépare le café plus mal que moi

11. Comparer : méthodes grammaticales le superlatif Pour comparer un élément par rapport à un ensemble • Le superlatif de supériorité : • Jacques est le plus grand • Le superlatif d’infériorité : • Bernard est lemoins grand

12. Comparer : méthodes grammaticales le superlatif • Le superlatif d’un adjectif s’accorde en nombre et en genre avec le nom qu’il qualifie • C’est la voiturela plus chère • Cannes est le festival le plus célèbre • J’ai vu les montagnes les plus hautes • Nous sommes les élèves les plus travailleurs

13. Comparer : méthodes grammaticales le superlatif • Lorsque l’adjectif se place avant le nom, le superlatif s’y place aussi • Le Mont Blanc est un haut sommet • Le Mont Blanc est le plus haut sommet • Lorsque l’adjectif se place après le nom, le superlatif s’y place aussi • C’est un garçon travailleur • C’est le garçon le plus travailleur

14. Comparer : méthodes grammaticales le superlatif • Le superlatif d’un adverbe est invariablement le plus ou le moins : • Il a réussi difficilement • Il a réussi le plusdifficilement • Elle est souvent seule • Elle est le plus souvent seule

15. Comparer : méthodes grammaticales le superlatif • Le complément du superlatif peut être un nom ou un pronom introduit par “de” ou “d’entre” • Le Mont Blanc est le plus haut sommetdes Alpes • Jacques est le plus timide d’entre eux • ou une proposition relative, souvent au subjonctif • C’est la fille la plus jolie queje connaisse

16. Comparer : méthodes grammaticales le complément de comparaison • Le complément de comparaison est introduit • Par une préposition (ou locution prépositionnelle : comme, à la manière de, en comparaison avec… • Le bébé dormait comme un ange • Par une conjonction (ou locution conjonctive) : de même que, comme, ainsi que… • Il a fait comme il a voulu