1 / 18

KAN VI SNAKKE MED BARN OM ALT?

KAN VI SNAKKE MED BARN OM ALT?. HELSESØSTERDAGEN KRISTIANSAND 20. APRIL 2009. VÅRT SYN PÅ BARN. LYDIGHETSBARNET UT PÅ DATO INN KOM BARNEPSYKOLOGIEN BLE OVERSATT TIL BEHOVSBARNET DET GLEMTE BARNET INN KOM DITT KOMPETENTE BARN DEN LILLE STORE FORSKEREN DET FORMBARE BARNET

van
Download Presentation

KAN VI SNAKKE MED BARN OM ALT?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KAN VI SNAKKE MED BARN OM ALT? HELSESØSTERDAGEN KRISTIANSAND 20. APRIL 2009

  2. VÅRT SYN PÅ BARN • LYDIGHETSBARNET UT PÅ DATO • INN KOM BARNEPSYKOLOGIEN • BLE OVERSATT TIL BEHOVSBARNET • DET GLEMTE BARNET • INN KOM DITT KOMPETENTE BARN • DEN LILLE STORE FORSKEREN • DET FORMBARE BARNET • BARNEHJERNEVERNET

  3. DEN BRUKSAVHENGIGE HJERNEN • FØDT MED OVER 100 MILLIARDER CELLER • BARE 12-15% OPPKOBLET VED FØDSEL • RESTEN SKJER I SAMSPILL MED ERFARINGER • ARKITEKT: GENENE • BYGGMESTRENE: FORELDRE OG NETTVERK • UVÆR UNDER OPPKOBLINGEN • USE IT OR LOSE IT – THORSTEIN WIESEL 1961 • NOBELPRISEN WIESEL & HUBEL 1983 • BARNE-HJERNE-VERNET • Anbefalt lesning: Alison Gopnik, Andrew Meltzoff, Patricia Kuhl: The Scientist in the Crib. Norsk oversettelse: Den lille, store forskeren, Pedagogisk Forum, 2002.

  4. Sammenheng i livet - Antonovsky • Når der verste har hendt – helsebeskyttende faktorer • Det som hendte ble begripelig • Verden ble forutsigbar igjen • Hendelsene ble håndterbare • Det var meningsfylt Aaron Antonovsky: The Mystery of Health, 1990 Svensk utg. 1992: Hälsans Mysterium Dansk utg. 2004: Helbredets mysterium

  5. James Pennebaker – Opening-up Helsefremmende kommunikasjon: • Betro seg til noen – samtale – terapi • Bekjennelser – skriftemål • Ulike former for bønn • Forskjellige skrivemetoder Konklusjon: De som legger lokk på traumer og mentale påkjenninger, har en langt dårligere helsesituasjon enn de som får satt ord på det verste.

  6. LEONARD BERKOWITZ:NEO-ASSOSIASJONISTENE • VONDE OG TRAUMATISKE MINNER ER LAGRET I HUKOMMELSEN • DE ER ASSOSIERT MED HVERANDRE • DE LEVER I ET NETTVERK • DE HAR ET FELLESELEMENT • AV UBEHAGELIGE FØLELSER • NYE PÅKJENNINGER ASSOSIERES • NEGATIVE FØLELSER AKTIVERES • FARE FOR AGGRESJON OG VOLD

  7. NYESTE NYTT:TENÅRINGSHJERNEN ”the second and last chance”

  8. HVA SKJER INNE I EN TENÅRINGSHJERNE? • OVERPRODUKSJON AV NY HJERNEMASSE 16-21 • ”THE SECOND AND LAST CHANCE” • SKJER I KJØNNSMODNE KROPPER • JENTECELLENE – MER ØSTROGEN • GUTTECELLENE – MER TESTOSTERON • HVOR FINNER VI FLEST ØSTROGEN-MOTTAKERE? SVAR HIPPOCAMPUS • HVOR FINNER VI FLEST TESTOSTERON RESEPTORER? SVAR: AMYGDALA • HVILKEN BETYDNING HAR DENNE FORSKNINGEN FOR VÅR HJELP TIL UNGDOM I DRIFT? • ”THERE IS A TREMENDOUS CAPACITY FOR CHANGE”

  9. TENÅRINGSHJERNEN - DEL II • LANGT MINDRE UTVIKLET ENN TIDLIGERE ANTATT • SPESIELT GJELDER DET FRONTAL LAPPENE – DET VIL SI BEDØMMELSE OG RISIKOVURDERING • DET VIL SI AT HJERNEN ER LETT FORFØRBAR I ULIKE SITUASJONER • AMERIKANSK PROBLEMSTILLING: TENÅRINGSHJERNEN KAN IKKE DØMMES TIL DØDEN – HVA SKAL VI SI? • ”The teens have the power to determine the development of their own brain” Dr. Jay Giedd, National Institute of Mental Health US – Brain Mapping programme

  10. RESPEKT FOR BARNAS FORSTAND • BARNA LEVER I MEDIA-ALDEREN • HELE VERDEN ER HER • TØR VI LA BARN SNAKKE OM ALT? • RAPPORT FRA VOKSENSYSTEMET TIL BARNESYSTEMET • HVA VISSTE VI FOR 30 ÅR SIDEN? • GENERASJONSPLIKTEN – DET STORE PERSPEKTIVET

  11. ÅPNE FOR Å FORSTÅ - LUKKE FOR Å FÅ FRED • HAR HJERNEN NOE DEN SKULLE HA SAGT – NYTT FRA FORSKNINGEN • KRISER PÅ TRE NIVÅ • 1.GRADSKRISER • 2.GRADSKRISER • 3.GRAD – NÅR DET VIRKELIG GJELDER

  12. OM Å FORBEREDE EN FORKLARING • ALDERSTRINN ER VIKTIG • SJEKKE UT ER VIKTIG • BEGREPER ER VIKTIGE • TANKESYKDOMMER • RYDDEMASKINEN • SETTE FOTEN PÅ BREMSENE • FEIL PÅ BRUKSANVISNINGEN

  13. HUSKELAPPER • KAN VI SNAKKE MED BARN OM ALT? • NÅR BARN SPØR • LYTT TIL BARNA • IKKE VENTE Å SE • BARN TRENGER RYDDEHJELP • BARN TRENGER KNAGGER • VÅRE BESTE VOKSENFORKLARINGER • ÅPNE FOR Å FORSTÅ – LUKKE FOR Å FÅ FRED

  14. BARN I KRISE • SYKDOM I FAMILIEN • FORKLARE SELVMORD • PAPPA SKAL I FENGSEL • MAMMA ER DREPT • EN PULT STÅR TOM • VENTE Å SE – ELLER GÅ FOR Å SE

  15. TRAUME - PTSD • En hendelse utover vanlig erfaring som ville vært en påkjenning for nesten enhver. En trussel mot fysisk eller psykisk integritet, eller det å være vitne til at en annen utsettes for dette.” • Gjenopplevelser - unngåelsesatferd - økt spenning, økt beredskap - nummenhet

  16. HENVISNINGSÅRSAKERtraumereaksjoner • Gjenopplevelser, bilder, bølger av sterke følelser • Særlig dersom disse er vedvarende flere uker etter • Påtrengende sanseminner fra hendelsene – smak, lukt, lyd, berøring, risting • Stress for å unngå påminninger • Uvanlig separasjonsangst, stadig sjekking på grunn av fantasier om at det har hendt noe forferdelig • Søvnvansker, særlig utover to uker etterpå • Sinne og irritabilitet som går utover relasjoner • Urimelige selvbebreidelser, skam, skyld, tristhet, grubling • Fobier, sterke sinnsbevegelser, innlæringsproblemer

More Related