Proceso de Investigaci ó n en C asos de Abuso S exual I nfantil

1. Proceso de Investigación en Casos de Abuso Sexual Infantil • Raquel E. Cohen, M.D, MPH

2. Proceso de Investigación en Casos de Abuso Sexual InfantilObjetivos • Identificar las características de cada tipo de entrevista.-clínica vs. forense • Diferenciar y contrastar las entrevistas • Entender las limitaciones legales para obtener datos que den soporte al incidente de presunto abuso sexual en niños.

3. Presentación • Roles Individuales: • Niño: Nivel de desarrollo, sexo, edad,sociocultural, handicaps. • Víctima:Traumatizado por presunto acto sexual • Testigo: Credibilidad del niño, competencia del niño, argumentos o declaraciones infantiles • Definiciones: Forense vs. Entrevistas Clínica • Diferenciando Variables: Forense vs. Clínica • Procedimientos de entrevista Forense

4. Racional para entrevistas Forenses Como obtener los datos completos usando técnicas de entrevista forense que no puedan ser manipuladas o anuladas, y que validen los hechos descritos por el niño dentro de una duda razonable, cuando el caso es presentado al jurado?

5. Legislación en Abuso Infantil(Definiciones) “ABUSO O negligencia”: un niño cuya salud mental y física o bienestar es agredida o tratada con violencia o amenaza por actos u omisiones de los padres o de personas responsables por el bienestar o cuidado del niño.” “NIÑO”: todo menor de 18 años. Continued

6. Legislación en Abuso Infantil “DANO FISICO”: muerte, o desfiguración permanente o temporal o anulación de cualquier parte del cuerpo. “ABUSO SEXUAL DE UN NINO”: una acción donde un individuo hace contacto o pone o introduce algo en una parte “PRIVADA” del cuerpo humano.

7. Prácticas Legales Estatuto de 827.07 requiere el reporte mandatario en todos los casos de abuso sexual. Este estatuto se aplica a reportes sospechados o confirmados contra cualquier persona independiente de su ocupación, que es acusada de haber cometido cualquier acto de abuso sexual. Personal escolar no está excento de reportar el abuso de un menor aún cuando un empleado es sospechoso o confirmado como abusador.

8. Enfoque de investigación • NIÑO • Características de acuerdo a edad y sexo • Fases de Desarrollo • Aspectos Psicodinámicos • Diagnóstico y Tratamiento • VICTIMA • Reacciones del rol de víctima traumatizada • Síndrome del trauma • Concecuencias/Secuelas • TESTIGO • Responsabilidad del Rol (credibilidad, veracidad) para proveer datos específicos que soporten evidencia del evento. • Conocimiento de verdad y mentira.

9. Abuso Sexual Infantil La opinión experta de que un evento ha ocurrido se basa en las siguientes conclusiones. • Lógica • Consistente • Explicable • Objetiva • Defendible

10. RUTA DE SERVICIOS PARA UNAVICTIMA -----FORENSE Y CLINICO FORENSECLINICA Reporte Investigación Recolección de datos Evaluación Decisión de la Policia Diagnóstico Y FISCAL Tratamiento Factores Psycho-Sociales Arresto No Arresto

11. Investigación de un Abuso Sexual Infantil Investigación de un report de un presunto abuso sexual está sostenido por legislación, presupuesto, leyes, regulación procesos, profesionales capacitados, estructuras sociales organizadas y un sistema judicial.

12. Competencia El standard mínimo de credibilidad que permite dar veracidad en el testimonio del testigo.

13. Evaluación de la Credibilidad • Precisión de la memoria de un niño Sugestibilidad • Objetividad Cuales son los motivos del niño? • Caracter del testigo? Comportamiento del niño Sinceridad Continúa

14. Evaluacion de la Credibilidad • Consistencia del testimonio • Los niños son inconsistentes en relación a la edad • Corroboración • Evidencia física (examen genital) • Testimonio de otros testigos

15. IMPORTANTE PUNTOS DE INVESTIGACION • Que el niño utilice terminología inesperada para un niño de similar edad. El motivo o falta de palabras para fabricar una declaración • La habilidad del niño en distinguir entre la realidad y la fantasia. • Vaguedad en la acusación. • La posibilidad de cualquier influencia impropia en el niño por los participantes envueltos en la disputa doméstica • Contradicción en la acusación.

16. ENTREVISTA FORENSE DEFINICIÓN: Se define como una entrevista entre un entrevistador forense y un niño con el sólo propósito de obtener datos no contaminados que den datos apoyando o no el presunto evento, como ser el perpetrador del abuso, el lugar y el tiempo.

17. ENTREVISTA CLINICA DEFINICIÓN: Una entrevista entre un clínico entrenado y un niño para una variedad de propósitos incluyendo desarrollo del diagnóstico congnocitivo y o desórdenes emocionales. Uno de los propósitos puede incluir evaluar la posibilidad de que el niño haya sido sexualmente abusado. Hay una variedad de técnicas que pueden ser usadas para detectar datos clínicos.

18. Pasos Sistemáticos para llegar a una Presunta Decisión

19. Tipos de Frases Infantiles Aceptadas por la Corte para Verificar un Caso • Entendimiento en diferenciar la verdad o la mentira ademas de apreciar la obligacion o responsabilidad de decir la verdad • Capacidad mental durante el perodo que duro el evento para observar y obtener impresiones precias de lo ocurrido • Suficient memoria para retener el recuerdo de los hechos y capacidad de comunicarlos • Capacidad para entender pregunata sencillas acerca de lo ocurrido

20. Tipos de Preguntas Que Se Debe Evitar Durante la Entrevista Forense en Casos de Abuso Sexual Infantil • Pregunta Dirijida: tipo de pregunta que sujiere su propia respuesta o esta estructurada para obtener una respuesta anticipada – “Tu papa te toco, no es verdad?” • Pregunta de Si o No: se espera una respuesta negativa o positiva – “Estaba el senor en tu cama?”

21. Tipos de Preguntas Que Se Debe Evitar Durante la Entrevista Forense en Casos de Abuso Sexual Infantil • Pregunta Sugestiva: Metodo o material (munecos; dibujos) que directo o indirectamente puede influenciar la respuesta del nino • Pregunta Coercive: Tenica, frase o accion que inicie, coerce or soborne a un nino o que fuerce un topico con inferencias especificas

22. Tipos de Preguntas Que Se Debe Evitar Durante la Entrevista Forense en Casos de Abuso Sexual Infantil • Pregunta Reforzanta: tipo de palabras que alienta contenido specifico dando soporte emocional o aliente las frase del nino con signos corporales de aprobacion, gestos, dando soporte a lo que el nino dice • Preguntas Contaminadas: contenido obtenido por otros medios que introduce informacion ideas o detalles acerca de lo ocurrido y compartirlo con el nino – “Me contaron que alguien te toco en una parte de tu cuerpo y que te dolio.”

23. Origen de Contaminacion • Informacion entre padres y ninos • Entrevistas simultaneas con varias personas • Contacto social entre victimas • Informacion a traves de TV o radio • Sesiones terapeuticas

24. Verificación Documentada • Consistencia externa • Consistencia interna • Detalles internos • Emociones apropiadas recordando el evento • Descarte sugestibilidad • Que reacción tiene el niño cuando está confrontado con confabulación, fabricación, influencias externas

25. Muchas Gracias. • Raquel E. Cohen, M.D, MPH RaquelCohen@aol.com