Муниципальное общеобразовательное учреждение
Download
1 / 31

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА - PowerPoint PPT Presentation


  • 162 Views
  • Uploaded on

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Чуварлейская средняя общеобразовательная школа» Алатырский район, Чувашская Республика. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА. " КЛАССНЫЙ ХОРОВОД". Автор: Шигаева Е.В. учитель начальных классов. ПРОГРАММЫ ОБУСЛОВЛЕНА

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА' - valentino-dawson


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Чуварлейская средняя общеобразовательная школа»Алатырский район, Чувашская Республика

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

" КЛАССНЫЙ ХОРОВОД"

Автор: Шигаева Е.В.

учитель начальных классов


ПРОГРАММЫ ОБУСЛОВЛЕНА общеобразовательное учреждение

ПРОБЛЕМОЙ СОЗДАНИЯ

УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОЗИТИВНОЙ

АДАПТАЦИИУЧЕНИКА К БУДУЩЕЙ

ЖИЗНИ.

АКТУАЛЬНОСТЬ


АДАПТАЦИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИЯ РЕБЁНКА В КОЛЛЕКТИВЕ.

изучение личности каждого ребёнка, его физического, психического состояния, семью, индивидуальные особенности и способности;

вовлечение детей в коллективную деятельность;

Установление и развитие традиций в классе;

Формирование активной жизненной позиции;

Создание в классе атмосферы дружбы, взаимопонимания и сотрудничества;

Создание среди родителей коллектива единомышленников.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

задачи:


Организационный – январь-май 2009г.

Основной – сентябрь2009г.-декабрь2011г.

Заключительный – январь-май 2012г.

Этапы реализации программы:


в 1 классе– «Давайте познакомимся»;

во 2 классе – « Давайте будем

дружить»;

в 3 классе – «Школа»+ «Семья»+»Мы»=«Дружба»;

в 4 классе – «Давайте будем мечтать».

КЛЮЧЕВЫЕ ТЕМЫ:


1. Изучить потребности и интересы учащихся.

2. Определить «звёзд» и «аутсайдеров»,

принятых и непринятых.

3. Выявить взаимные симпатии и антипатии.

4. Вести работу по организации малых групп.

5. Выявить неформальную структуру класса.

"Давайте познакомимся"


диагностика на саморегуляцию, тревожность, мотивацию, самооценку и статусное положение в классе, уровень воспитанности учащихся по методике Капустина;

диагностика с родителями по теме:«Мой ребёнок, какой он?»;

подвижные, дидактические, спортивные, ролевые игры по определению «звёзд» и «аутсайдеров», внеклассные мероприятия по выявлению способностей учащихся, организация самоуправления в классе;

диагностические исследования по выявлению отношения ребёнка к себе и окружающим людям.

Механизмы реализации:


Воспитание ребёнка как человека культуры (деятельность опытно-экспериментальной площадки муниципального уровня)

Создание традиций в классе.

Создание ситуаций успеха при организации деятельности в классе.

Определение мета и роли класса в воспитательной системе школы

"Давайте будем дружить"


классные часы по изучению правил этикета;

работа в смешанных группах;

внеклассные мероприятия;

работа с родителями (беседы о воспитании ребёнка, совместные мероприятия);

диагностические исследования по выявлению привязанности учащихся друг к другу, родным и близким людям и определению нравственной стороны взаимоотношений учащихся.

Механизмы реализации:


Формирование благоприятной эмоционально – психологической и нравственной атмосферы в классе

Укрепление взаимоотношений между родителями и детьми;

Вовлечение родителей в жизнь класса.

Семья+Школа+Мы=Дружба


беседы, акции милосердия, выставки, концертные выступления;

внеклассные мероприятия, проводимые вместе с родителями;

диагностические исследования по изучению удовлетворённости учащихся школьной жизнью и выявлению степени доверия родителям и классному руководителю.

Механизмы реализации:


Совершенствование умения управлять собой.

Совершенствование умения давать самооценку, преодолевать трудности.

Воспитание уважительного отношения к взрослым.

"Давайте будем мечтать"


классные часы, направленные на воспитание культуры поведения учащихся в обществе, толерантности, расширение их кругозора;

тренинги, направленные на развитие умения давать самооценку;

диагностические исследования по изучению готовности учащихся к переходу в среднее звено;

работа с родителями по адаптации учащихся на второй ступени обучения.

Механизмы реализации:


Осознание роли коллектива и себя как части его.

Активная жизненная позиция.

Высокий уровень сплочённости детского коллектива.

Активное участие родителей в делах класса.

Рост адаптационных возможностей школьников.

Ожидаемые

результаты:


Диагностика на развитие поведенческой саморегуляции детей, в межличностном отношении: к школе, учителям, одноклассникам:

- тревожность - остаётся в норме,

- мотивация – познавательный мотив– у 15 чел. (1 уровень)

у 1 чел. (2 уровень)

- самооценка: на I этапе: на II этапе:

адекватная – 9 чел. 11 чел.

завышенная – 4 чел. 4 чел.

заниженная – 3 чел. 1 чел.

- положение в классе: на I этапе: на II этапе:

лидеров – 4 чел. 3 чел.

предпочитаемых – 10 чел. 11 чел.

пренебрегаемых - 1 чел. 1 чел.

изолированных - 1 чел. 1 чел.

Промежуточные результаты:


Методика «Фотография»: поведенческой саморегуляции детей, в межличностном отношении: к школе, учителям, одноклассникам:

сформированы смешанные группы: по интересам и месту жительства.


выявлены: высокая степень самооценки каждого ученика и средняя степень его включённости в жизнь класса

Методика

«Урок физкультуры»


Уровень воспитанности класса по методике Капустина:

класс учебный год высокий (%) средний (%) низкий (%)

1 2008-2009 40 52 8


Структура методике Капустина:

самоуправления

г.Хочувсёзнайка

Мэр города

Управление

образования

Управление

культуры

Отдел

ФЗК

Отдел

ЖКХ

СЭС

КЛАССНОЕ СОБРАНИЕ


выявлены привязанности учащихся к родителям, близким людям, одноклассникам.

Методика

«Дом, в котором я живу»


сформированы хорошие взаимоотношения учащихся в коллективе определены лидеры класса являющие собой положительный пример.

Методика

«Пьедестал»


Уровень воспитанности класса по методике Капустина:

класс учебный год высокий (%) средний (%) низкий(%)

2 2009-2010 5836 6


выявлена высокая степень доверия родителям, близким людям, классному руководителю.

Методика

«Письмо островитянину»


Уровень воспитанности класса по методике Капустина:

класс учебный год высокий (%) средний (%) низкий(%)

3 2010-2011 62 34 4


1- высокий уровень методике Капустина:

2- средний уровень

3- низкий уровень

анализ уровня воспитанности

класса за 2008-2011г.г.


" Всякая ученическая методике Капустина:

группа в школе должна

по идее становиться коллективом,

ибо только в этом случае

возможно полное достижение всех целей и задач школы"

Л.М.Фридман


ad