Introduzione ai lavori
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PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4. La stesura del Rapporto di Autovalutazione 5 luglio 2012. INTRODUZIONE AI LAVORI. Imma Parolisi.

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Presentation Transcript


Introduzione ai lavori

PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4

La stesura del Rapporto di Autovalutazione

5 luglio 2012

INTRODUZIONE AI LAVORI

Imma Parolisi

PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo HMIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013


Imma parolisi

PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4

I PRIMI QUATRO WEBINAR DEL PERCORSO PILOTA:

Webinar 1 – Approfondimento del modello CAF

i principi fondamentali, generalità e struttura del modello

Webinar 2 – Approfondimento del processo di autovalutazione

Raccontato in 6 step

Webinar 3 – Approfondimento degli strumenti per la conduzione

del processo di autovalutazione

Come andare alla ricerca delle evidenze e dei risultati di

performance

Webinar 4 – La stesura del Rapporto di Autovalutazione

PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo HMIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013

TERZO EVENTO NAZIONALE CAF


Imma parolisi

PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4

GLI ARGOMENTI TRATTATI NEL WEBINAR 4, SONO STATI

ORGANIZZATI IN BASE AI QUESITI POSTI :

1^ PARTE DELLA PRESENTAZIONE– APPROFONDIMENTI “TEORICI” PER LA STESURA DEL RAV

Struttura del RAV

Risponde a domande del tipo:

Il report sull'autovalutazione va compilato necessariamente secondo il modello fornito nel kit?

Ci sono limiti alle pagine con cui deve essere scritto il rapporto di autovalutazione?

Come inviare il documento e in che formato? Le griglie compilate vanno inviate ?

La stesura del rapporto appare piuttosto corposa e complessa, i documenti consistenti, i processi sistematici, come orientarsi al meglio nell'organizzazione nella consapevolezza di dover individuare i nodi critici - spesso cronici - per arrivare al miglioramento?

Modalità di redazione e di utilizzo del RAV

Risponde a domande del tipo:

Come analizzare le evidenze dei fattori abilitanti? Come selezionare le evidenze per il RAV

Come analizzare le evidenze dei risultati

Nella sintesi delle sezioni riservati alla valutazione dei risultati (criteri 6-9) , consigliate di riportare le statistiche sulla quale si basano la valutazione, di farne soltanto riferimento oppure di usare una forma puramente discorsivo?

PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo HMIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013

TERZO EVENTO NAZIONALE CAF


Imma parolisi

PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4

GLI ARGOMENTI TRATTATI NEL WEBINAR 4, SONO STATI

ORGANIZZATI IN BASE AI QUESITI POSTI :

SPAZIO ALLE DOMANDE

2^ PARTE DELLA PRESENTAZIONE–ESEMPI PRATICI PER LA STESURA DEL RAV

SPAZIO ALLE DOMANDE

PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo HMIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013

TERZO EVENTO NAZIONALE CAF


Imma parolisi

PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4

PROGRAMMA DI LAVORO DEL WEBINAR 4:

La stesura del Rapporto di Autovalutazione

CLARA ALEMANI

Esperto del Percorso Pilota CAF

Chiusura dei lavori

SABINA BELLOTTI

Referente Nazionale CAF

PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo HMIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013

TERZO EVENTO NAZIONALE CAF


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