1 / 23

Samfunnsinformatikk

Samfunnsinformatikk. Introduksjon til kurset. Om argumentasjon og kildebruk. Hva skal vi lære?. å snakke med brukere å lage beskrivelser å være profesjonell om lover og regler konfliktløsning å løse etiske dilemmaer. Emner. Argumentasjonsteknikk Etiske og juridiske spørsmål

vala
Download Presentation

Samfunnsinformatikk

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Samfunnsinformatikk Introduksjon til kurset. Om argumentasjon og kildebruk Kirsten Ribu 2007

  2. Hva skal vi lære? • å snakke med brukere • å lage beskrivelser • å være profesjonell • om lover og regler • konfliktløsning • å løse etiske dilemmaer Kirsten Ribu 2007

  3. Emner • Argumentasjonsteknikk • Etiske og juridiske spørsmål • Profesjonelt ansvar • Intervjuteknikk • Organisasjoner og bedrifter • Personvern • Opphavsrett • Helse miljø og sikkerhet • Ytringsfrihet, sensur, datakriminalitet Kirsten Ribu 2007

  4. Fra fagplanen: • Bachelor i Anvendt datateknologi: • En utdanning i planlegging, utvikling og evaluering av IT systemer • kommunikasjon, prosjektarbeid og profesjonelt ansvar. Kirsten Ribu 2007

  5. Sentrale tema i studiet er: • bruk av informasjonsteknologi, datamaskinens oppbygging og virkemåte, innføring i programmering • systemutvikling, modellering og brukermedvirkning • menneske maskin interaksjon • lovgivning, etikk, kommunikasjon, økonomi og kvalitetssikring • nettverksteknologi, datasikkerhet, • forskrifter og regler om datainnsamling, helse, miljø og sikkerhet (HMS) • produktkunnskap, innføring og evaluering av IT-systemer Kirsten Ribu 2007

  6. Mål for kurset Samfunnsinformatikk • Forstå og kunne anvende lover og avtaler om bruk av IT • Bli kjent med hvordan informasjonsteknologi påvirker og blir påvirket av samfunnet. • Ha innsikt i hvordan bruk av IT påvirker arbeidsrutiner og -oppgaver Kirsten Ribu 2007

  7. Mål forts: • Bli bevisst – utvikle kritisk refleksjon: • grunnlag for beslutninger • Oppleve brukersiden av datasystemer • Ikke bare programmere og lage • Lære å undersøke og analysere, begrunne og argumentere • Sammenfattes og presenteres i rapport Kirsten Ribu 2007

  8. Arbeidsformer • Prosjektarbeid • Arbeid i gruppe, under press • Undersøkelser • Undersøkelse i bedrift/organisasjon (feltarbeid) • Presentasjon – skriftlig og muntlig. • Argumentasjon og begrunnelse Kirsten Ribu 2007

  9. Noen utfordringer • Brukere kan bruke datasystemet på nye og overraskende måter • Brukere kan omgå bruken av dårlige systemer uten å klage noe særlig • Brukere føler motstand mot det nye datasystemet fordi det gamle ’fungerte så bra’. • Samme system kan være en del av et nettverk mellom flere organisasjoner • Gamle informasjonssystemer integreres med nye Kirsten Ribu 2007

  10. Oppgave • Hva slags datasystemer finnes i organisasjoner/bedrifter/skoler? • Jobb i gruppe, gi eksempler Kirsten Ribu 2007

  11. Noen svar på spørsmål om evalueringen • Vanlig karakterskala, A-E • Noen grupper kan trekkes ut til individuell muntlig eksamen • Urettferdig at alle på gruppa får samme karakter? • ’Gratispassasjerer’ kan ekskluderes fra gruppa dersom de ikke gjør sin del av arbeidet. Kirsten Ribu 2007

  12. PAUSE Kirsten Ribu 2007

  13. Emne • Språk og argumentasjon • Logisk tenkning • Bruk av kilder Kirsten Ribu 2007

  14. Argumentasjon • Ikke bare en gjentakelse av synsing eller fordommer • Påstand – mot-påstand- påstand…. • Eller dialektikk: • Tese – anti-tese = syntese Kirsten Ribu 2007

  15. Spørsmål man må stille • Hvorfor er et datasystem • Godt? • Dårlig? • Hva gjør det godt? • Dårlig? Kirsten Ribu 2007

  16. Hva er et argument? • Tenk over spørsmålet? Kirsten Ribu 2007

  17. Må ha en begrunnelse • Hva synes du om at man ikke kan kopiere innkjøpt musikk til egen mp3 spiller? • ’Det er dumt’ ???? • ? • Det er ’dumt’ fordi…….. (Angi grunner) Kirsten Ribu 2007

  18. Logikk • I filosofien er LOGIKK studiet av korrekt refleksjon (reasoning).. • I dag er Logikk både en del av matematikken, informatikken og en gren av filosofien. • I informatikk brukes formelle språk (logiske språk) for å modellere dtasystemer. • Naturlig språk kan være tvetydig og uklart. Misfroståelser oppstår lett. • Kjent eksempel ved manglende komma: ’Hvis jeg kan så kommer jeg ikke. Hvis jeg ikke kan så kommer jeg.’ Kirsten Ribu 2007

  19. Logiske brister • Nothing is better than eternal happiness. • But a cheese sandwich is better than nothing. • Therefore, a cheese sandwich is better than eternal happiness. Kirsten Ribu 2007

  20. Logisk form (programmering) • If ……then • Therfore, • …… • if p then q • P • Therefore • q Kirsten Ribu 2007

  21. Kildebruk – ulike kilder Kirsten Ribu 2007

  22. Oppgave til neste gang • Finn eksempler på det dere mener er ’gode’ systemer/tjenester på nett • Og på dårlige. • Begrunn hvorfor Kirsten Ribu 2007

  23. I morgen • Om prosjektarbeid Kirsten Ribu 2007

More Related