Dise a el cambio
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DISEÑA EL CAMBIO. Escuela S ecundaria General José Vasconcelos Clave: ES354-209 C.C.T. 15DES0337C CICLO ESCOLAR: 2012-2013. Profesor Responsable: Mtro. Enrique Ayala Cervantes. Del 14 de Enero al 5 de Mayo del 2013. Etapa 1: Siente. Objetivo:

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DISEÑA EL CAMBIO

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Dise a el cambio

DISEÑA EL CAMBIO

Escuela Secundaria General José Vasconcelos

Clave: ES354-209 C.C.T. 15DES0337C

CICLO ESCOLAR: 2012-2013

Profesor Responsable:

Mtro. Enrique Ayala Cervantes

Del 14 de Enero al 5 de Mayo del 2013


Dise a el cambio

Etapa 1: Siente

Objetivo:

Sensibilizar a los alumnos sobre las problemáticas de su entorno


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Etapa 1: Siente

El personal docente se reunió con los directivos para planear el trabajo

Mediante las aportaciones del personal se delimitaron las actividades a seguir.


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Etapa 1: Siente

PROBLEMAS DETECTADOS

CONTAMINACIÓN

AMBIENTAL

BASURA

DEFORESTACIÓN

DESPERDICIO DEL AGUA

ADICCIONES

VIOLENCIA


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Etapa 1: Siente

Formación de equipos de discusión.


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Etapa 1: Siente

Propuestas de equipos


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Etapa 1: Siente

Informe de las ideas propuestas por los alumnos de cada grupo de trabajo.

1.- Uso racional del Agua

4.- Limpieza y salud

2.- Deforestación

.-

5.- Seguridad

3.- Reciclaje

6.- Adicciones

7.- Equidad de Género


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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

Objetivo: Encontrar las soluciones mas creativas para las problemáticas encontradas, mediante el uso de la imaginación.


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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

En esta etapa se decidió trabajar con la reforestación, la limpieza, el reciclaje, y la creación artística con materiales reusables.


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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

Por lo que se decidió realizar una campaña conjunta donde cada grupo participaría con las siguientes actividades.

Grupo 1

Asignatura: CIENCIAS I Y II


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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

PLANEACIÓN Y DESARROLLO

CAMPAÑA DE

REFORESTACIÓN

1.- Se formaron equipos de trabajo en cada grupo.

2.- Cada equipo trajo un árbol o una planta.

3.- Se sembraron en un área asignada.

4.- Por tiempos se coordinaron para regarlos.

PROGRAMA DE LAS 3 “Rs”

1.- Se formaron equipos de trabajo en cada grupo.

2.- Cada equipo realizó la tarea de recolectar materia les de deshecho (cartón , periódico, Pet, aluminio, entre otros.)

3.- Se dieron a la tarea de investigar sobre usos que se les podía dar

CREACIÓN DE ALEBRIJES

1.- Se formaron equipos de trabajo en cada grupo.

2.- Cada equipo realizó la tarea de investigar lo que son los alebrijes.

3.- Crearon de manera escrita su concepto de alebrije con un significado original.


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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

EVIDENCIAS

Se presentan en

la etapa tres

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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

Grupo 2

Asignatura: INGLES


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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

PLANEACIÓN Y DESARROLLO

COLOCA LA BASURA EN SU LUGAR

1.- Se realizó una campaña de concientización en los alumnos para que no tiraran basura en el piso

2.- Al final de cada clase alumnos piloto verifican que el salón no tenga basura entre las butacas .

.

Agentes de limpieza

1.- Se formo un comité de vigilancia para que revise los salones en diferentes horas.

2.- Se evalúa a cada grupo en relación a la limpieza.

3.- Se presenta un informe a cada tutor sobre el resultado semanal de la evaluación

Concurso de limpieza

1.- En cada ceremonia se otorga un banderín al grupo que obtenga la mejor calificación.

2.- EL banderín permanece con el grupo toda la semana.

3.- Al primer lugar del mes se le premia con un balón.


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EVIDENCIAS

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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

Grupo 3

Asignatura: TODAS


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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

PLANEACIÓN Y DESARROLLO

JORNADA DE LIMPIEZA

1.- Se convoco en día Domingo a padres, alumnos y personal en general.

2.- Se designaron actividades de limpieza.

3.- Se inicio la limpieza en los salones y se terminó fuera de la escuela

JORNADA DE MANTENIMIENTO

1.- La dirección de la escuela, proporciono pintura a cada grupo.

2.- Cada tutor coordinó el arreglo de su salón.

3.- Se pintaron paredes tanto interiores como exteriores.


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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

Grupo 4

Asignatura: TODAS


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SEGUNDA ETAPA “IMAGINA”

PLANEACIÓN Y DESARROLLO

RECOLECCIÓN DE PET

1.- De manera permanente se estará recolectando pet.

2.- la recolección será a cago de los alumnos de todos los grupos.

VENTA DE PET

1.- Una vez acumulada una cantidad importante se procederá a venderlo

2.- Con el dinero recolectado se mejorarán las instalaciones de la institución


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EVIDENCIAS

Se presentan en

la etapa tres

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3ª ETAPA

HAZ


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3ª ETAPA

HAZ

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3ª ETAPA

HAZ


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3ª ETAPA

HAZ

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3ª ETAPA

HAZ


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3ª ETAPA

HAZ

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3ª ETAPA

HAZ

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3ª ETAPA

HAZ

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ETAPA CUARTA: Comparte

Compartiendo Diseña el cambio

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Compartiendo: Diseña el cambio


Dise a el cambio

o

ETAPA CUARTA: Comparte

Compartiendo Diseña el cambio

Con esta etapa terminamos el proyecto y solo no queda compartir el trabajo realizado con todo México. Sigamos adelante para recuperar la grandeza que merece nuestro país.

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