1 / 40

دور مصادر تقنيّة المعلومات في دعم الطلبة لرفع نتائج الإختبارات الدولية

دور مصادر تقنيّة المعلومات في دعم الطلبة لرفع نتائج الإختبارات الدولية. المحتويات. الإختبارات الدولية إختبار TIMSS الدولي مجالات TIMSS نتائج TIMSS في 2007 دور ICT فى رفع نتائج TIMSS فريق متابعة مادتي الرياضيات و العلوم. الإختبارات الدولية.

urvi
Download Presentation

دور مصادر تقنيّة المعلومات في دعم الطلبة لرفع نتائج الإختبارات الدولية

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. دور مصادر تقنيّة المعلومات في دعم الطلبة لرفع نتائج الإختبارات الدولية

  2. المحتويات • الإختبارات الدولية • إختبار TIMSSالدولي • مجالات TIMSS • نتائج TIMSS في 2007 • دور ICT فى رفع نتائج TIMSS • فريق متابعة مادتي الرياضيات و العلوم

  3. الإختبارات الدولية • هناك العديد من الإختبارات الدولية التى تقيس مستوى الطلبة فى عدة مجالات من خلال المواد المختلفة مثل: • الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالمPIRLS • توجهات الدراسات العالمية للعلوم والرياضيات TIMSS • البرنامج الدولي لتقييم الطلبة في القراءة والرياضيات والعلوم PISA

  4. إختبار TIMSSالدولي

  5. ما هو الاختبار الدولي (TIMSS)؟ • ترمز TIMSS إلى: • Trends in International Mathematics and Science Studyبمعنى توجهات الدراسات العالمية للعلوم والرياضيات • مسابقة عالميةتجري كل أربع سنوات • تقيس قدرات الطلبة في مادتي الرياضيات والعلوم لكل من الصف الرابع والثامن • شاركت دبي لأول مرةفي تقييم 2007

  6. أهدافTIMSS يهدف الإختبار الدوليTIMSS إلى دعم الدول في مراقبة وتطوير عمليتي التعليم والتعلم لمادتي الرياضيات والعلومعبر الوقت في مستويين دراسيين

  7. تابع ... أهمية الاختبار الدولي - TIMMS بالنسبة للمعلم • الاهتمام بتطوير طرق التقويم و قياس المهارات المكتسبة فكريا و علميا و التقليل من أسئلة التذكر و الحفظ . • تدريب المعلم على صياغة الأسئلة الموضوعية التي تتمحور حول المعلومة بحيث يستخدم الطلبة المفاهيم و المهارات الخاصة بهذه المعلومة للوصول إلى الحل الصحيح . بالنسبة للطلبة • حث الطلبة على تطبيق جميع المفاهيم الرياضية والعلمية التي درسوها لتطوير أدائهم. • تساعد الطلبة على تنمية المهارات الرياضية و العلمية التي تعتمد على أسلوب التفكير و التحليل والتحدي . • تساعد الطلبة على ترتيب أولويات الحل بطريقة الأهم ثم المهم.

  8. معايير اختبار TIMSS • معيار الأداء العالمي المتقدم (625) • معيار الأداء العالمي المرتفع (550) • معيار الأداء العالمي المتوسط ( 475) • معيار الأداء العالمي المتدني ( 400)

  9. مجالات TIMSS

  10. مجالات TIMSS • الإدراك (Cognitive): • مهارات التفكير والسلوكيات المتوقعة من الطلبة عند تعاملهم مع محتويات مادتي الرياضيات و العلوم • المحتوى (Content): • مواضيع المناهج الدراسية المطلوبة لمادتى الرياضيات و العلوم للصف الرابع و الثامن

  11. كيف يقيم (TIMSS) الطلبة فى مادة العلوم؟ • المحتوى (Content) : • الصف الرابع: علم الأحياء، الفيزياء و الأرض (الجيولوجيا) • الصف الثامن: علم البيولوجيا، الكيمياء، الفيزياء و الأرض (الجيولوجيا( • الإدراك (Cognitive): • المعرفة • التعرف، التعريف، التمثيل، الوصف، الشرح أو البرهان، مقارنة، استخدام نماذج لشرح مفهوم او معلومة، ربط، تفسير المعلومات • التطبيق • مقارنة، استخدام نماذج، ربط، تفسير المعلومات، إيجاد الحل، اشرح • الإستنتاج • تحليل، دمج، توقع، تصميم، استنتاج عام، تقييم، تعليل

  12. المثال الأول: علم الأرض المعرفة

  13. المثال الثاني: الفيزياء المعرفة

  14. المثال الثالث: الكيمياء المعرفة

  15. المثال الرابع: الكيمياء الأستنتاج

  16. المثال الخامس: البيلوجيا التطبيق

  17. المثال الثالث: علم الأرض التطبيق

  18. كيف يقيم (TIMSS) الطلبة فى مادة الرياضيات؟ • المحتوى (Content) : • الصف الرابع :الأعدادو الأشكال الهندسية والقياس وعرض البيانات، • الصف الثامن: الأعداد والجبر والهندسة والبيانات والاحتمالات. • الإدراك (Cognitive) • المعرفة • التذكر، التعرف، الحساب، استخراج المعلومات، القياس، التصنيف والترتيب • التطبيق • الأختيار، العرض، إنشاء أو رسم نماذج، حل المسائل العادية • الأستنتاج • التحليل، التخصيص والتعميم للأفكار والمفاهيم، البرهان، حل المسائل غير العادية

  19. المثال الأول: الهندسة التطبيق

  20. المثال الثاني: الأعداد المعرفة

  21. المثال الثالث: الأعداد المعرفة

  22. المثال الرابع: الجبر الإستنتاج

  23. المثال الخامس: الأعداد التطبيق

  24. طريقة تصحيح اختبار TIMSS

  25. نتائج TIMSS في 2007

  26. نتائج دبي في TIMSS2007 • معدل دبي كان (444) وهو أقل من المعدل العالمي البالغ (500)نقطة. • تفوقت ست وعشرون دولة على دبي ، في حين تفوقت دبي على تسع دول بفارق كبير. • كان معدل دبي أعلى بشكل كبير من دولتين من مجلس التعاون الخليجي هما قطر والكويت في الصف الرابع، وأعلىمن دول عربية أخرى هي الجزائر والمغرب وتونس واليمن.

  27. تابع ... نتائج دبي في TIMSS2007 معدل دبى بالنسبة لدول العالم المشاركة في 2007TIMSS - لمادة العلوم

  28. تابع ... نتائج دبي في TIMSS2007 معدل دبى بالنسبة لدول العالم المشاركة في 2007TIMSS - لمادة الرياضيات

  29. تابع ... نتائج دبي في TIMSS2007 معدل نتئج TIMSS في المدارس الحكومية و الخاصة في دبي .. أظهرت النتائج أن معدل الطلبة فى المدارس الحكومية أقل منها في المدارس الخاصة.

  30. تابع ... نتائج دبي في TIMSS2007 معدل نتائج TIMSS في مادة العلوم تبعا للمناهج المتوفرة في دبي - - نلاحظ أن المنهاح البريطاني هو الأعلى

  31. تابع ... نتائج دبي في TIMSS2007 معدل نتائج TIMSS في مادة الرياضيات تبعا للمناهج المتوفرة في دبي - - نلاحظ أن المنهاح البريطاني هو الأعلى

  32. بعض اسباب النتائج المتدنية • عدم وعى الطلبة و المعلمين بأهمية الإختبار. • عدم دراية المعلمين بالمهارات المطلوبة للإختبار و طرق التقييم المتبعة. • لم يكن الطلبة مدربين بشكل كافي على نوعية الاسئلة. • عدم وجود مصادر تعليمية تدعم المهارات المطلوبة فى الإختبار. • عدم وعى أولياء الأمور بأهمية الإختبار • عدم قراءة المراقبين التعليمات بشكل دقيق

  33. دور ICTفى رفع نتائج TIMSS

  34. تقنيات المعلومات و الاتصالات - ICT في التعليم • الاختصار: هي اختصار لــInformation and Communication Technologyو هي تعني بالعربية تقنيات المعلومات و الاتصالات • التعريف: المقصود بــICT هي التقنيات التي تساعد في معالجة المعلومات و تسهيل التواصلو هي بذلك تشمل جميع أنواع الكمبيوترات والبرمجيات ومعدات الاتصال التي تستخدم في انشاء و تصميم و تخزين و نقل و تفسيرومعالجة المعلومات بأشكال مختلفة.

  35. الإختبارات الإلكترونية • الإختبارات الإلكترونية تمكن المعلم من إعداد اختبارات بطريقة سهلة لتطبيقها على الطلاب ، وتصحح إلكترونيًا وفوريًا . و يستخدم لعملية التقويم و التدريب. • إستخدام الإختبارات الإلكترونية فى عملية التدريب: • Hot Potatoes • WondershareQuizcreator • العلوم • الرياضيات

  36. أمثلة لموارد الإنترنت التقنية و ربطها بمجالات TIMSS • مثال من موارد تقنيات المعلومات و الاتصالات في العلوم • مثال من موارد تقنيات المعلومات و الاتصالات في الرياضيات

  37. ويكى wiki

  38. فريق متابعة مادتي الرياضيات و العلوم

  39. فريق متابعة مادتي الرياضيات و العلوم • قام فريق مشروع سمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم لتعليم تكنولوجيا المعلومات بتعيين فريق يهتم بمتابعة معلمي ومعلمات مادتي العلوم والرياضيات. • آلية العمل و المواعيد: • سيقوم فريق مكون من ثلاثة أعضاء بزيارة كل مدرسة على حدة بدءا من تاريخ: 6-3-2011 و لمدة اسبوعين أي إلى 17-3-2011 • تنظيم لقاءات فردية مع المعلمات بهدف زيادة معرفتهن باختبارات TIMSS و نمط الأسئلة • بعد الانتهاء من الاسبوعين سيقوم الفريق بتنظيم زيارات اسبوعية للمدرسة لمتابعة الوضع لحين وقت بدء اختبار TIMSS

More Related