Hva er mapping ? Og hva er poenget?

1. Hva er mapping? Og hva er poenget? Seminar om mapping til Dewey 11.06.2012

2. Hva er mapping? kildevokabular målvokabular begrep begrep(er) arbeidarklasse 305.562 362.883 voldtektsdop 615.31

3. Hva er poenget med mapping? • Flere innganger til et emne for den som indekserer • Flere innganger til et emne for sluttbruker

4. Hvorfor mapping til Dewey? • Internasjonalt • Språkuavhengig • Termer på flere språk kan mappes til Dewey • Mapping kan gjøres mellom Dewey og andre klassifikasjonssystemer • Mapping kan gjøres mellom Dewey og emneord • Mapping kan gjøres mellom Dewey og autoritetsregistre for navn

5. Mapping til Dewey-for klassifikator • Hjelp til klassifikasjon -flere termer å søke på • Hjelp til å sette emneord - flere termer å søke på • Letter gjenbruk og utveksling av data • Mapping mellom Dewey og emneord på flere språk

6. Mapping til Dewey-for sluttbruker • Utvidelse av et søk: • Muliggjør søk med eget vokabular i samlinger med ulike vokabularer • Ved en underliggende mapping, kan man søke med emneord også i samlinger som bare har Dewey. • Ved en underliggende mapping mellom vokabularer på flere språk, kan man søke med eget språk i poster på andre språk

7. Noen valg som bør tas før man begynner å mappe…

8. 1. Hvorfor mapper jeg*? • For å konvertere eller supplere et målvokabular med termer fra mitt eget vokabular • «Særnorske» begrep i utenlandske vokabularer • Feks: særbo, kransekaker, dugnad • Nynorske / samiske termer i «bokmålske» vokabularer --> Begrep og termer som ikke finnes i målvokabularet! • Når vil jeg konvertere/supplere? • Til hjelp i indekseringsprosessen? • Til hjelp i søkeprosessen? • Begge? *jeg, som eier eller drifter et vokabular

9. Hjelp i indekseringsprosessen Hvordan skal jeg klassifisere denne artikkelen om voldtektsdop?

10. Hjelp i søkeprosessen • Underliggende mapping mellom voldektsdop og Dewey klasse 362.883 og Dewey klasse 615.31 • Søk på «voldtektsdop» i bibliotekkatalogen gir treff på «voldtektsdop» + dokumenter klassifisert med 362.883 eller 615.31 • Men: både 362.883 (voldtekt) og 615.31 (syntetiske legemidler) er mye videre begreper enn voldtektsdop! • Dersom koblingen er automatisk, vil det føre til mye støy i trefflisten! • Hvordan utnytte mappingen på mest effektiv måte?? Hvordan finner jeg alt biblioteket har om voldektsdop? Legg inn relasjonstyper! Dermed kan vi lage systemer der brukeren selv velge om han/hun vil utvide søket når mappingen ikke er ekvivalent eller snevrere!

11. 2. Hvilke relasjonstyper skal jeg bruke? Kun til hjelp i indeksering? A. “Tilknyttet-klasse” • Ettbegreperknyttettil et ellerflerebegrepframålvokabularet • Feks) voldektsdop«tilknyttet-klasse»362.883 voldektsdop «tilknyttet-klasse» 615.31 • Ingensemantiskerelasjonerdefinert! • Enklestemåte å mappe • Innebygdi MARC 21 Authorities • (nårmålvokabulareter et klassifikasjonssystem)

12. 2. Hvilke relasjonstyper skal jeg bruke? (forts.) Til indeksering og/eller søking? B. “Tilknyttet-klasse” med overensstemmelsesgrad • Ettbegreperknyttettilet ellerflerebegrepframålvokabularet, ogdetergitt en overensstemmelsesgradsomdefinererlikhetenmellombegrepene • Feks) Overensstemmelsesgrad 1-4 (4 = heltekvivalent) voldektsdop«tilknyttet-klasse»362.883 B1 voldektsdop «tilknyttet-klasse» 615.31 B1 • Krever at man selvdefinerergradene – vanskelig! • Kanbrukelokaleløsningeri MARC 21 Authority • Men ingen standard format for å registreregradene

13. 2. Hvilke relasjonstyper skal jeg bruke? (forts.) Til indeksering og/eller søking? Og kanskje til og med for å publisere som Linked data?  C. ISO-standarden for mapping (ISO/DIS 25964-2) • Ettbegreperknyttettilet ellerflerebegrepframålvokabularet, og den semantiskerelasjonenmellombegrepeneerdefinert • Ekvivalensrelasjoner (=EQ, ~EQ) • Hierarkiskerelasjoner (BM, NM) • Assosiativerelasjoner (RM) • Feks) voldektsdop«RM»362.883 voldektsdop «BM» 615.31 • Kanbrukelokaleløsningeri MARC 21 Authority • Oglettkonverteretil SKOS

14. 3. Hvordan skal jeg gå frem? • Automatisk? • Intellektuelt • Automatisk + intellektuelt • Hva innebærer det intellektuelle arbeidet? • God kjennskap til kildevokabularet og målvokabularet • Analysere, analysere, analysere (parse, parse, parse)

15. Eksempel: HUMORD + Dewey Kunst 700 (Kunst og underholdning) Her: Konseptkunst, arkitektur, billedkunst, kunsthåndverk, offentlig kunstpolitikk 710 Arealplanleggingog landskapsarkitektur 720 Arkitektur 730 Skulptur og lignende kunstformer 740 Grafiske kunstarter og kunsthåndverk 750 Malerkunst og malerier 760 Trykkekunst og grafiske blad 770 Fotografering, datakunst, kinematografi, videografi 780 Musikk 790 Fritidsaktiviteter, sport, utøvende kunst BM eller~EQ • Arkitektur • Bildekunst • Dans • Film • Folkekunst • Improvisasjon • Kalligrafi • Kunstforståelse • Kunsthistorie • Kunsthåndverk • Kunstnerisk virksomhet • Kunstpsykologi • Kunstsosiologi • Levende bilder • Musikk • Stil (Uttrykksmåte) • Teater (Scenekunst)

16. Eksempel: HUMORD + Dewey, forts. MARC 21 Authority 040 $aUiO $bnor $fHUMORD 08300 $a700 $223/nor $9~EQ eller $9BM 150 $aKunst SKOS <skos:Concept rdf:about="http://humord.uio.no/#kunst"> <skos:prefLabel>kunst</skos:prefLabel> <skos:closeMatchrdf:resource="http://dewey.info/class/700/2013/about.no"/> eller: <skos:broadMatchrdf:resource="http://dewey.info/class/700/2013/about.no"/> </skos:Concept>

17. BISAC ? ? MeSH Norsk webDewey LCSH WebDewey RAMEAU Amerikansk webDewey Tysk webDewey Geo Names Svensk webDewey SWD SAO http://www.nb.no/webdewey

18. Klassifikasjonssystemer som er mappet til Dewey • Mellom UDC og Dewey på øverste nivåer (Tsjekkia) • RVK-Deweykonkordanse (Tyskland). • SAB –Dewey-konkordanse (Sverige) • Hensikt: Gjøre nytte av eksisterende Dewey-klassifikasjon og/eller skritt på veien til å gå over til Dewey • Problem: Ulike nivåer, ulikt innhold i klassene

19. Noen verbale vokabularer som er mappet til Dewey • LCSH (Library ofCongressSubject Headings) • BisacSubject Heading List • Mesh (Medical Subject Headings) • GND (GemeinsameNormdatei) (tidl. SWD) • Svenskaämnesord

23. Mapping til Melvil (tysk webDewey)CrissCross-prosjektet • Mapping fra GND til Dewey • Mål: Flere verbale innganger til Dewey både i indekserings- og søkeprosessen • Metode: 4 grader av overensstemmelse mellom emneord og Deweynummer

25. Prosjekter som er i gang • Fast og Dewey • VIAF og Dewey • MSC og Dewey • Geonames og Dewey • AGROVOC geografiske områder til 9xx-numre

26. Hvordan kan vi dra nytte av andre lands mappingarbeid? • Planer om mulighet for abonnement på andre lands vokabularer i WebDewey (ikke mulig i dag) • Dewey gir allikevel mulighet til å nyttiggjøre oss mappingene mellom de andre vokabularene (LCSH /GWD/Rameau/Svenskaämnesord), men ikke automatisk • Mangler samordnet nasjonalt emneordssystem • Språkforskjeller

27. Hva har vi i Norge? • Utstrakt bruk av Dewey • Vokabularer på bestemte fagområder: • Humord, Realfagstermene, Tekord, Mesh, Riksantikvarens nøkkel, Musikktesaurus, Juridisk klassifikasjon, UDK, Medisinsk klassifikasjon osv. • Vokabularer knyttet til Dewey: • Lokale emneregistre • Biblioteksentralens emneord

28. Veien videre • NB jobber med å mappe DDK 5 til DDC 23 • Undersøke potensialet i de enkelte vokabularene? • Hvordan bruke Bibbi og emneregistrene? • Hvordan kan en evt. mapping organiseres? • Samarbeidsprosjekter mellom de som «eier» vokabularene og Nasjonalbiblioteket?