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Scénarios d'usage, mise en situation et évaluation

CampusMobile - Tâche 0 - 21 juin 2002. Scénarios d'usage, mise en situation et évaluation. Buts : t Echapper à une conception de type « cascade » (l’utilisateur intervient après la réalisation) t Préférer une conception centrée sur les usages t Contacts avec les utilisateurs pour :

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Scénarios d'usage, mise en situation et évaluation

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Presentation Transcript

  1. CampusMobile - Tâche 0-21 juin 2002 Scénarios d'usage, mise en situation et évaluation Buts: t Echapper à une conception de type « cascade » (l’utilisateur intervient après la réalisation) t Préférer une conception centrée sur les usages tContacts avec les utilisateurs pour : - l’analyse des pratiques existantes - l’aide à l’expression des besoins - les évaluations

  2. Phase de conception précoce tDémarrage : novembre 2001 tPremier objectif : Les concepteurs travailleront sur le même projet (avec des points de vue différents)

  3. Recueil et analyse de données Un corpus de scénarios : t Scénarios des élèves (30) Usage des technologies émergentes dans l’enseignement t Scénarios des concepteurs (4) Scénario de la vidéo de fin de projet

  4. Résultats t Un premier scénario présenté à l’équipe de conception fin janvier 2002 t Convergences et divergences entre utilisateurs-élèves et concepteurs t Base de discussion pour préciser des rubriques t Repérage des questions sensibles, des priorités t Lier les tâches aux scénarios t StoryBoard : fin avril 2002 t Second scénario : 6 juin 2002

  5. Password : xxxxxx Le hall de l ’ENST - Stef est en retard : où est le cours ?

  6. Changement! Le cours « Informatique Mobile » est en amphi Bleu Vous avez 6 minutes de retard Le hall de l ’ENST - Stef est en retard : où est le cours ?

  7. CSF GSGGGBV - cqsvv cqdvnq - bsdzaf szaf - hazd hs sazgb Xcsd ds ds xc L’enseignant, la diapo, le tableau augmenté

  8. CSF GS «   »  »  » «  » » » » Xcsd ds ds xc Charles et son médiateur

  9. CSF GS «   »  »  » «  » » » » Xcsd ds ds xc Dans la classe : Stef récupère le cours et les notes de Charles

  10. Vocabulaire Définitions dans [Bellik et Teil] : Mode de communication Modalité Média Système multimodal Multimodalité Multimédia questionsur geste stylo Interface Charles : prise de notes et visualisation

  11. Vocabulaire Multimodalité Csf cdsb jsdz Définitions dans [Bellik et Teil] : Mode de communication Modalité Média Système multimodal Xcsd Interface Stef : prise de notes et visualisation

  12. Pendant le cours : l’enseignant propose un QCM au vol

  13. 1- Pourquoi faut-il rejeter le modèle en cascade ? il est bleu il est cher il est simple 2- A quoi reconnait-on un utilisateur ? il est bleu il est cher il est simple L’enseignant remplit la fiche de QCM et l’envoie aux élèves

  14. 1- Pourquoi faut-il rejetter le modèle en cascade ? il est bleu il est cher il est simple 2- A quoi reconnait-on un utilisateur ? il est bleu il est cher il est simple L’enseignant surveille le QCM

  15. Vocabulaire Définitions dans [Bellik et Teil] : Mode de communication Modalité Média Système multimodal Multimodalité Multimédia Interface élève - Après le cours : demande à voir ses notes

  16. Vocabulaire Définitions dans [Bellik et Teil] : Mode de communication Modalité Média Système multimodal Multimodalité Multimédia questionsur geste stylo Interface élève - Après le cours : demande à voir la référence

  17. Y. Bellik et D. Teil (1993) Les types de multimodalités. Actes de IHM92. pp. 22-28. Y. Bellik et D. Teil (1992) Définitions terminologiques pour la communication multimodale. Actes de IHM92. pp. 229-232. J. Coutaz, J. Caelen (1991) Interaction homme-machine multimodale : problèmes généraux. Actes IHM91, Dourdan. D. Hix, H.R. Hartson (1993) Developing user interfaces. Wiley. W. Wahlster (1993) Multimodal presentation systems : Planning coordinated text, graphics and animations. Actes du colloque CNRS Images et Langages, pp. 205-220. questionsur geste stylo Interface élève - Après le cours : visualisation de la référence

  18. Vocabulaire Définitions dans [Bellik et Teil] : Mode de communication Modalité Média Système multimodal Multimodalité Multimédia questionsur geste stylo Interface élève - Après le cours : visualise les notes du prof.

  19. Vocabulaire Définitions dans [Bellik et Teil] : Mode de communication Modalité Média Système multimodal Multimodalité Multimédia questionsur geste stylo écoute ce que disait l’enseignant au moment de cette prise de notes Interface élève - Après le cours :

  20. FORUM Une question à poser ? Liste des questions/réponses questionsur geste stylo Interface élève - Après le cours : question anonyme au forum

  21. Vocabulaire Définitions dans [Bellik et Teil] : Mode de communication Modalité Média Système multimodal Multimodalité Multimédia Voir [Wahlster] pour hypermédia Différencier média / modalités stylo -> écriture/dessin -> commande/donnée média -> modalité modalité média Interface élève - Après le cours : post-production

  22. Maintenant et plus tard ... t Analyse des pratiques existantes : w Questionnaires aux élèves sur la prise de notes w Entretiens guidés avec les utilisateurs-enseignants w Analyse des vidéos de cours (?) t Evaluation : w Evaluation heuristique des dispositifs et interfaces w Evaluation expérimentale (tableau augmenté, prise de notes, ...) t Retours des résultats sur les concepteurs t Se situer par rapport au projet eClass

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