dramaturgi
Download
Skip this Video
Download Presentation
Dramaturgi

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 38

Dramaturgi - PowerPoint PPT Presentation


  • 154 Views
  • Uploaded on

Dramaturgi. Fortællinger & Genrer Marts 2010. Hvorfor film i skolen?. Kvalificering af børn/unges medieerfaringer har betydning for deres handlemuligheder i et komplekst( medialiseret )samfund Synssansen som sansemodalitet

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Dramaturgi' - urbain


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
dramaturgi

Dramaturgi

Fortællinger & Genrer

Marts 2010

hvorfor film i skolen
Hvorfor film i skolen?
  • Kvalificering af børn/unges medieerfaringer har betydning for deres handlemuligheder i et komplekst(medialiseret )samfund
  • Synssansen som sansemodalitet
    • Kommunikation og udvikling af viden foregår i høj grad visuelt, derfor må elever udvikle visuelle kompetencer
  • Filmkompetencer har overførselsværdi til andre mediekompetencer
  • Web 2.0 fordrer mediemæssige produktionskompetencer (deltagelse i fællesskaber)
  • Flere grunde?
konflikt
Alt drama er konflikt, uden konflikt ingen karakterer, uden karakterer ingen handling, uden handling ingen historie, uden historie ingen manuskript og uden manuskript ingen film.Konflikt
slide4

Hvad er en god historie på film?

  • Hvilke ingredienser indeholder en god historie?

Konflikt - begivenheder som afvigelser fra det ufortællelige

  • Hvordan er en god historie skruet sammen?

Fortællestruktur – forholdet mellem spænding og tid

      • Hvordan gøres historien filmisk?

Filmiske virkemidler – billeder og lyd

slide6
Bølgemodellen

Cirkulær dramaturgi

fremdriftselementer
Fremdriftselementer:
  • Varsler:

Mørke skyer, død fugl, hovedpersonen mister en ejendel, uhyggelig musik før mord-scenen etc.

  • Forhindringer:

vejspærring, bilen punkterer, personer spærres inde etc.

  • Forhalinger:

Nogen trækker tiden ud, nogen udsætter en beslutning eller en handling

  • Suspense:

Publikum aner, at der er fare på færde, før personerne i filmen ved det

suspense
Suspense
  • Dramaturgisk betegnelse for en fortælleform, der skaber spænding.

Når publikum ved noget filmens hovedpersoner ikke ved.

hvordan man ogs kan arbejde med denne film
Hvordan man også kan arbejde med denne film?

Se Eatshit and die af Anders Morgenthaler 2007

  • Definer 1. akt. Hvilke set ups rejser historien?
  • Definer 2. akt.
  • Definer 3. akt. Hvilke set ups får payoffs?
filmiske virkemidler1
Filmiske virkemidler
  • Filmens dramatiske indhold
  • Filmens æstetiske udtryk
  • Karakteropbygningen
  • Underbygningen af stemninger
filmiske virkemidler2
Filmiske virkemidler
  • Billedet
  • Klipningen
  • Lydsiden
  • Lyssætning og farver
udtryksblomsten
Udtryksblomsten

Film fortæller historier i syv dimensioner:

De udtryksmæssige valg afgør:

hvad vi ser og hører

hvordan vi ser og hører

Lys

Tid

Post-

produktion

Rum

Karakter

Lyd

De er indbyrdes afhængige: ingen bevægelse uden rum, intet rum uden lys, m.m.

Bevægelse

De levende billeders dramaturgi, Peter Harms Larsen

Smørum 1/12 2004

bearbejdning af udtryk
Bearbejdning af udtryk

Tre bearbejdsningsniveauer:

1. niveau – hvad ser vi?

2. niveau – hvordan ser vi det?

3. niveau – hvilken sammenhæng?

Eksempel:

En skuespillers mimik(1.niveau) kan svækkes eller styrkes gennem valg af billedets motivafstand(2. niveau). Det kan igen styrkes eller svækkes gennem bearbejdning via klip, lyde, underlægningsmusik eller voice-over(3. niveau)

Målet er at publikum ikke registrerer de tre niveauer!

Smørum 1/12 2004

filmens f dsel
Filmens fødsel

Hvad kunne man i 1895?

  • Fortælle med levende billeder
  • Sort/hvide billeder
  • Totalbillede med stationært kamera
  • Lyd fra live-pianist og lydeffekter i biograflokalet
filmens f dsel1
Filmens fødsel

Hvad kunne man ikke?

  • Klippe
  • Optage lyd i kameraet
  • Vise farvefilm
  • Variere billedbeskæringen
  • Bevæge kameraet
klippeteknikker
Klippeteknikker
  • Kontinuitetsklipning:
    • ”Naturlige” usynlige overgange
      • Klip i bevægelsesretning
      • Klip i blikretning (POV)
klippeteknikker1
Klippeteknikker
  • Krydsklipning:
    • At klippe frem og tilbage mellem to handlingstråde, der på et tidspunkt skal mødes.
    • I dialogscener - shot- reaction-shot eller POV-shot
klippeteknikker2
Klippeteknikker

Montage:

  • Fransk for ”sætte sammen/montere” - synonymt med klipning generelt
  • Russisk montageteori (dialektisk montage):

Eisensteins idé om, at to sammenklippede indstillinger skal relatere til hinanden på en måde, så A og B i kombination skaber en ny mening C, som ikke findes som en indstilling i filmen.

lyd og musik
Lyd og musik
  • Opfattes mindre konkret end billedet
  • Taler til underbevidstheden
  • Befordrer en stor del af følelserne i en film og er derfor en emotionel faktor
lyd og musik1
Lyd og musik
  • Kan etablere og underbygge:
      • Stemninger
      • Følelser
      • Miljøer
  • Kan identificere:
      • Genstande
      • Bevægelser
      • Personer
  • Kan forstærke dramatiske optrin
  • Kan bidrage til at definere genrer
lyd og musik2
Lyd og musik

To hovedgrupper:

  • Synkron lyd (diegetisk)

Lyd, som tilskueren direkte kan forbinde med filmens billedunivers

  • Asynkron lyd (non-diegetisk)

Lyd, der kommer fra en lydkilde, der ligger udenfor handlingsplanet.

synkron og asynkron lyd
Synkron og asynkron lyd
  • 4 underkategorier:
      • Tale
      • Reallyd
      • Effektlyd
      • Musik
slide32
Tale
  • Synkron tale:

Dialog eller monolog af personer, der er til stede i billedet (læbesynkront)

  • Asynkron tale:

Voice-over (fortællerstemme)

musik
Musik
  • Synkron musik:

Incidentalmusik, hvor lydkilden optræder i billedet

  • Asynkron musik:

Underlægningsmusik – lydkilden optræder ikke i billedet

musik og lyd
Musik og lyd
  • Mickey Mousing:

Musik og lyd imiterer bevægelser på billedsiden

  • Kontrapunktisk lyd:

Lyd- og billedside peger i hver sin retning

  • Lyd som ledemotiv:

Bestemt lyd, musiktema el. kendingsmelodi for bestemt karakter, sted el. tema

musik og lyd1
Musik og lyd
  • Subjektiv lyd:

Den lyd. Som en person i filmen hører og videregivet sådan som personen oplever den.

  • Lyden som alene-fortæller:

Når lyden fungerer som fortæller alene

billedkomposition filmens stil
BilledkompositionFilmens stil
  • Vandrette linjer – skaber ro og balance
  • Lodrette linjer – understreger det monumentale og magtfulde
  • Diagonale linjer – understreger action, bevægelse og aggressivitet
  • Kælkede (skæve) linjer – skaber uro og fare
  • Forgrund, mellemgrund og baggrund – skaber en illusion om

tre dimensioner (højde, bredde og dybde)

farver kan ogs have symbolsk betydning filmens stil
Farver kan også have symbolsk betydningFilmens stil
  • Hvid– renhed, uskyld, kyskhed, men også fornuft
  • Gul– lys, varme, munterhed, men også falskhed
  • Grøn– håb, ungdom, men også umodenhed, kølighed
  • Sort– død, sorg, melankoli, men også styrke og autoritet
  • Blå– det tillidsvækkende, rolige og neddæmpede, men også

deprimerende og melankolske

  • Rød– kærlighed, lidenskab, men også blod og fare
genrebestemmelse
Genrebestemmelse?

Film tilhører samme genre, hvis de har en række fællestræk

Kendetegn

  • Fortælling (dramaturgi)
  • Tematik
  • Setting
  • Ikonografi
  • Stil
ad