Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica
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PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA “ USO DE LAS TIC EN LAS AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA” PowerPoint PPT Presentation


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PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA “ USO DE LAS TIC EN LAS AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA”. “ EL USO DE LAS DIAPOSITIVAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE”.

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PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA “ USO DE LAS TIC EN LAS AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA”

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Presentation Transcript


Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA“USO DE LAS TIC EN LAS AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA”


Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

“EL USO DE LAS DIAPOSITIVAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE”


Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

EL PAPEL DE LAS RABONASGran parte de los soldados peruanos, estaban conformados por un gran % de hombres campesinos quienes estaban mal equipados y mal preparados, pero sí, con mucha voluntad y deseo de defender su patria, a estos hombres siempre se les veía acompañados de sus mujeres o amantes, quienes decidieron acompañar a su hombres en la guerra, de ahí el nombre de “rabonas” que se les da a estas mujeres, ellas constituyeron parte de los grupos llamados “montoneras”


Cultura egipcia

CULTURA EGIPCIA

La cultura Egipcia se desarrolló en el continente africano, tiene una antigüedad de 4000 a.C., es una de las culturas más antiguos del mundo y es contemporánea a la cultura Mesopotamia; según Herodoto Egipto es “don o fruto del Nilo”, el Nilo gracias al limo permitió realizar hasta tres cosechas por año. Su cultura fue tan monumental y extraordinaria que hasta hoy perduran sus pirámides, que son una de las únicas maravilla del mundo antiguo que existen hasta hoy; sus pirámides, hipogeos, esculturas, monumentos, canales y esfinges colosales megalíticas son admiradas por todo el mundo.


Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

  • ¿Qué es una diapositiva?

    ………………………………………………………….

  • ¿Cuál es el uso apropiado de las diapositivas?

    …………………………………………………………..

  • ¿En qué áreas y niveles se pueden usar las diapositivas?

    …………………………………………………………..


El uso de diapositivas en el proceso de aprendizaje

EL USO DE DIAPOSITIVAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE


Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

EL PAPEL DE LAS RABONASGran parte de los soldados peruanos, estaban conformados por un gran % de hombres campesinos quienes estaban mal equipados y mal preparados, pero sí, con mucha voluntad y deseo de defender su patria, a estos hombres siempre se les veía acompañados de sus mujeres o amantes, quienes decidieron acompañar a su hombres en la guerra, de ahí el nombre de “rabonas” que se les da a estas mujeres, ellas constituyeron parte de los grupos llamados “montoneras”


Qu aprendizajes se pueden tomar de esta imagen

¿Qué aprendizajes se pueden tomar de esta imagen? …

Describe todos los elementos de la imagen: …


Qu papel desempe o la mujer en la guerra con chile

¿Qué papel desempeño la mujer en la guerra con Chile?


Qu nombre recibe y que representa la siguiente imagen

¿Qué nombre recibe y que representa la siguiente imagen? …


Cultura egipcia1

CULTURA EGIPCIA

La cultura Egipcia se desarrolló en el continente africano, tiene una antigüedad de 4000 a.C., es una de las culturas más antiguos del mundo y es contemporánea a la cultura Mesopotamia; según Herodoto Egipto es “don o fruto de l Nilo”, el Nilo gracias al limo permitió realizar hasta tres cosechas por año. Su cultura fue tan monumental y extraordinaria que hasta hoy perduran sus pirámides, que son una de las únicas maravilla del mundo antiguo que existen hasta hoy; sus pirámides, hipogeos, esculturas, monumentos, canales y esfinges colosales megalíticas son admiradas por todo el mundo.


Localizaci n geogr fica

LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA

EL RÍO NILO

  • Egipto “don o fruto del Nilo” (Herodoto), nace en las partes altas en los lagos Alberto y Victoria, después de recorrer 6671 km. desemboca en el mar mediterráneo en forma de Delta (………………); su abundante agua y limo (…….......) permite cultivar hasta tres cosechas por año


L as pir mides de egipto

L as Pirámides de Egipto


La gran e s f i n g e

La Gran E s f i n g e


Sarc fago de tutankamon

Sarcófago de Tutankamon


Escultura colosal extraordinaria

Escultura colosal (………) extraordinaria


Los hipogeos anubis

Los Hipogeos - Anubis


Una imagen vale m s que mil palabras

“Una imagen vale más que mil palabras”


Estrategias sobre el uso adecuado de las diapositivas en el proceso de aprendizaje

ESTRATEGIAS SOBRE EL USO ADECUADO DE LAS DIAPOSITIVAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE


Uso adecuado de las diapositivas

USO ADECUADO DE LAS DIAPOSITIVAS

Se debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

  • El trabajo en diapositivas debe estar acompañado de imágenes, gráficos, textos cortos y preguntas que permitan comprender y analizar mejor el tema.

  • NO se debe presentar diapositivas de textos extensos, eso podría caer aburrido para el alumno.

  • El alumno debe participar en el desarrollo del tema, a través de preguntas o comentarios motivados por el docente.


Veamos un ejemplo

VEAMOS UN EJEMPLO


Cu l ser el tema que hoy estudiaremos

¿Cuál será el tema que hoy estudiaremos?


La geodesia

La geodesia

Es la ciencia matemática que tiene por objeto estudiar la forma y las …………………. de la tierra, a través de las líneas imaginarias o coordenadas geográficas ( paralelos y ………….)


Las l neas imaginarias

LAS LÍNEAS IMAGINARIAS

PARALELOS MERIDIANOS


A que se le llama latitud y longitud

¿A que se le llama latitud y longitud?


Los hemisferios

LOS HEMISFERIOS


Los circulos o zonas menores

LOS CIRCULOS O ZONAS MENORES


A qu se le llama planisferio terrestre

¿A qué se le llama planisferio terrestre?..……………………………………………….....................


Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

Matemáticas


Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

LAS FIGURAS …………………………

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Identifica el nombre de cada figura geometrica

IDENTIFICA EL NOMBRE DE CADA FIGURA GEOMETRICA

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Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

RAZONES TRIGONOMETRICAS


Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

ANGULOS


Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

TIPOS DE CONJUNTOS


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Ciencia tecnología y Ambiente


Piramide

PIRAMIDE …………………..


Cu l es el beneficio del consumo de estos alimentos

¿Cuál es el beneficio del consumo de estos alimentos?

Respuesta:

……………………

……………………

……………………


Alimentos reguladores

ALIMENTOS REGULADORES

¿Por qué se le llama reguladores y cuales son sus características


S i s t e m a

S I S T E M A …


Partes del

PARTES DEL …………..


El uso apropiado de las diapositivas por parte del alumno en una exposici n

EL USO APROPIADO DE LAS DIAPOSITIVAS POR PARTE DEL ALUMNO EN UNA EXPOSICIÓN


Pautas para una buena exposici n

PAUTAS PARA UNA BUENA EXPOSICIÓN

  • El alumno a través de las diapositivas presentará el resumen o las características más importantes del tema

  • El profesor debe indicar que no es una lectura del tema, debe enfatizar que una exposición o esclarecimiento del tema

  • El trabajo debe estar compuesto en especial por imágenes, gráficos, audios o videos que permitan visualizar o entender mejor el tema

  • El profesor debe indicar el timbre o tono de voz y la ubicación del expositor


Proyecto de innovaci n pedag gica uso de las tic en las aulas de innovaci n pedag gica

  • El trabajo debe estar compuesto por un aproximado de 10 a 15 diapositivas

  • Cada grupo debe estar conformado por 3 ó 4 alumnos

  • La exposición debe realizarse en un tiempo aprox. de 8 ó 10 minutos

  • No usar demasiadas animaciones, por que retarda la exposición

  • La exposición se llevará a cabo en el Aula de Innovación o lugar apropiado

  • El profesor tiene la obligación de reforzar el tema, a través de una explicación y un resumen de los puntos más importantes


G r a c i a s

G R A C I A S


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