M simet e m suara n zbatimin e reformave pas pisa s p rvoja e kroacis
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 10

M Ë SIMET E M Ë SUARA N Ë ZBATIMIN E REFORMAVE PAS PISA-s -P ë rvoja e Kroacis ë - PowerPoint PPT Presentation


  • 54 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

M Ë SIMET E M Ë SUARA N Ë ZBATIMIN E REFORMAVE PAS PISA-s -P ë rvoja e Kroacis ë -. Michelle Braš Roth. PISA NË KROACI. PISA 2006. PISA 2009. 5636 nxënës - 168 shkolla 93% shkalla e përgjigjes së nxënësve 92% shkalla e përgjigjes së prindërve. 5471 nxënës - 160 s hkolla

Download Presentation

M Ë SIMET E M Ë SUARA N Ë ZBATIMIN E REFORMAVE PAS PISA-s -P ë rvoja e Kroacis ë -

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


M simet e m suara n zbatimin e reformave pas pisa s p rvoja e kroacis

MËSIMET E MËSUARA NË ZBATIMIN E REFORMAVE PAS PISA-s-Përvoja e Kroacisë-

Michelle Braš Roth


M simet e m suara n zbatimin e reformave pas pisa s p rvoja e kroacis

PISA NË KROACI

PISA 2006

PISA 2009

  • 5636 nxënës - 168 shkolla

  • 93% shkalla e përgjigjes së nxënësve

  • 92% shkalla e përgjigjes së prindërve

  • 5471 nxënës - 160 shkolla

  • 92% shkalla e përgjigjes së nxënësve

  • 90% shkalla e përgjigjes së prindërve

PISA 2012

PISA 2015

  • 6853 nxënës - 163 shkolla

  • 90% shkalla e përgjigjes së nxënësve

  • 95% shkalla e përgjigjes së nxënësve

  • 6930 nxënës - 165 shkolla

  • Testimi në terren në mars të vitit 2014

Michelle Braš Roth, PISA NPM


Re zultatet

REZULTATET

Shkenca

Lexim

Matematikë


M simet e m suara n zbatimin e reformave pas pisa s p rvoja e kroacis

Njohuritë matematikore

PISA 2006 28,6% e nxënësve nën nivelin 2;

4,8% e nxënësve në nivelet 5 & 6

PISA 2009 33,2% e nxënësve nën nivelin 2;

4,9% e nxënësve në nivelet 5 & 6

PISA 2012 30,6% e nxënësve nën nivelin 2;

6,7% e nxënësve në nivelet 5 & 6

Aftësia për të lexuar

PISA 2006 21,5% e nxënësve nën nivelin 2;

3,7% e nxënësve në nivelet 5 & 6

PISA 2009 22,5% e nxënësve nën nivelin 2;

3,2% e nxënësve në nivelet 5 & 6

PISA 2012 17,2% e nxënësve nën nivelin 2;

4,4% e nxënësve në nivelet 5 & 6

Njohuritë shkencore

PISA 2006 17,2% e nxënësve nën nivelin 2;

5,1% e nxënësve në nivelet 5 & 6

PISA 2009 18,5% e nxënësve nën nivelin 2;

3,7 % e nxënësve në nivelet 5 & 6

PISA 2012 18,6% e nxënësve nën nivelin2;

4,6 e nxënësve në nivelet 5 & 6


Shp rndarja e rezultateve qendra e pisa s

Shpërndarja e rezultateve- Qendra e PISA-s -

  • Raporti kombëtar

  • Raportet e nxënësve dhe raportet e personalizuara të nxënësve për secilin nxënës/prindër

  • Konferencat për drejtorët e shkollave dhe mësimdhënësit lëndor

  • Punëtoritë për multiplikatorët dhe mësimdhënësit mentorues

  • Tryeza të rrumbullakëta për arsim

  • Televizionet dhe mjetet e shtypura të informimit

  • Përkthimi i publikimeve të OBEZh-it


M simet e m suara n zbatimin e reformave pas pisa s p rvoja e kroacis

Ministria e Arsimit,Agjencia e Arsimit dhe Aftësimit të Mësimdhënësve dheQendra Kombëtare për Vlerësimin e Jashtëm të Arsimit

  • Standardet Kombëtare të Kroacisë për Arsim (HNOS) – ndërmjet PISA 2006 dhe2009

  • Korniza e Kurrikulit Kombëtar (NOK)2006-2010 – nxënësit e vlerësuar në vitin 2009 kanë qenë duke punuar sipas programit të ri për vetëm 2 vite

  • Provimi i Maturës (Diplomimi në nivel shtetëror)

  • Provimet përfundimtare

  • Vetëvlerësimi i shkollave

  • Propozimi i reformave strukturore 2015 – (arsimi i detyrueshëm 9-vjeçar)


M simdh n sit dhe praktikat e m simdh nies

MËSIMDHËNËSIT DHE PRAKTIKAT E MËSIMDHËNIES

  • TALIS 2013 – rëndësia e rezultateve dhe krahasimi ndërkombëtar

  • Metodat dhe teknikat e mësimdhënies

    • Roli aktiv i nxënësit

    • Qasje e hulumtimit të problemeve në mësimdhënie

    • Puna ekipore

    • Partneriteti bashkëveprues i nxënësve dhe mësimdhënësve

    • Trajnimi për të mësuarit gjatë gjithë jetës

    • Fokusi në vetëvlerësim


Ka tutje

Çka tutje?

DOBËSITË

  • Përmbajtja mësimore – mospërputhjet me lëndën, mospërputhjet ndërmjet lëndëve, shumë të zgjatura, shumë të vjetra, jo të përshtatshme me moshën

  • Fokusi në klasat – humbja e motivimit për zhvillimin e kompetencave

  • Notimi i anuar i performancës akademike për shkak të regjistrimit në shkollën e mesme (90% e nxënësve kanë nota më të larta)

  • Shkalla e ulët e përsëritjes së klasës – presioni nga prindërit


Mund sit

MUNDËSITË

  • Racionalizimi i përmbajtjes mësimore

  • Pragmatizmi i përmbajtjes mësimore

  • Modernizimi i përmbajtjes mësimore

  • Pasurimi i përmbajtjes mësimore me shkathtësitë sociale, shëndetësore dhe emocionale

  • Rritja e nivelit të shkathtësive të gjuhëve të huaja, aftësitë në përdorimin e teknologjisë së informimit dhe komunikimit si dhe zhvillimi i shkathtësive të vetëedukimit

  • Objektivizimi i niveleve të njohurive dhe futja në zbatim e vlerësimit të jashtëm si mjet i monitorimit të progresit në të gjitha nivelet e sistemit


  • Login