Dr. Antonio A. González Quevedo, Ph.D. Presidente, Comité Ejecutivo del Proyecto FIFE/BEAMS

1. Mejorando la Interacción Estudiante-Facultad en el Primer AñoInforme de Progreso del Proyecto FIFE/BEAMS Dr. Antonio A. González Quevedo, Ph.D. Presidente, Comité Ejecutivo del Proyecto FIFE/BEAMS Director, OIIP Dr. Sandra. Dika, Ph.D. Coordinadora, UPRM National Survey of Student Engagement Investigadora Auxiliar, OIIP Presentado a miembros del Tercer Encuentro “Haciendo Universidad ante los Retos de la Tecnología” 6 de marzo de 2008

2. De BEAMS a FIFE/BEAMS • BEAMS (Building Engagement and Attainment of Minority Students) es una iniciativa de retención y aprovechamiento para aquellas universidades de EEUU que le sirven a grupos minoritarios • FIFE significa “Fomentando la Interacción Facultad-Estudiante” y describe la misión del Proyecto BEAMS del RUM

3. ¿Hay que preocuparnos con la interacción estudiante-facultad en el primer año? ¡Sí! • La misión y los objetivos de FIFE/BEAMS están basados las necesidades reales del RUM, utilizando los resultados de la encuesta “National Survey of Student Engagement (NSSE)” y datos institucionales

5. Logros 2007-2008 • IHEP Summer Academy • Encuentro Relación Estudiante-Facultad • “Green Pass” – RUMbo al Éxito • Formación de Comité de Ejecutores y Grupos de Trabajo • Visita a New Mexico State University • Mini-Encuentro - Mejorando el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el Primer Año • Segunda Visita del Consultor de BEAMS

6. IHEP Summer Academy(23-27 julio 2007) • Participantes: • Sandra Dika, Antonio González, David González, Nidia López, Manuel Morales • Resultados: • “Networking” con universidades pares (ej., New Mexico State University; CA State University) • Desarrollo de un “Modelo del Bienestar de los Estudiantes de Nuevo Ingreso” incorporando a las varias iniciativas institucionales del RUM

7. Formalized first year experience – NEED to consider what structures could implement this; need support of formal power structures • CONTINUUM • Outreach (K-12, community) • Extended orientation for new students • Early contact with program faculty in first and second years • Meaningful out of class experiences • Research experiences • Accreditation • Institution (MSCHE) • Academic programs (ABET, NCATE, NLNAC) • Student support programs (Counseling services, library services) INSTITUTIONAL CONTEXT Mission to “create professionals in their fields” BEAMS – Sustained Student-Faculty Interaction across the Undergraduate Experience General Education Formalization and Assessment Orientation and Advising – First Year First Generation, Low Income Students (Students we need to serve better) Strategic Plan –“recruit and retain the best students” Undergraduate Research Writing in the Disciplines • NEED to rethink our perception of “best” students • NEED to link outreach and recruiting • NEED to think about the 15+% we are losing in first two years K-12 Outreach Ethics across the Curriculum Valuing diversity Valuing integrity • NEED to ask what diversity means to UPRM and to Puerto Rico • NEED to ask whether all community members are acting with integrity to meet our mission Iniciativas Institucionales para Mejorar Retención y Aprovechamiento

8. Plan Estratégico: Excelencia en Enseñanza - Profesore s /as de Cursos en las Aprendizaje Áreas de Concentración Plan Estratégico: Procesos Profesores/as de los Medulares Cursos del Primer Ágiles Año Plan Estratégico: Servicios al Estudiante Estudiantes de Excelentes Procesos Nuevo Ingreso al Oficinas Administrativos RUM Administrativas Servicios Plan Estratégico: Estudiantiles Servicios al Estudiante Consejero/as Excelentes Plan Estratégico: Excelencia en los Estudiantes de Nuevo Ingreso Modelo Tentativo del Bienestar de los ENI

9. Encuentro Relación Estudiante-Facultad (17 agosto 2007) • Participantes: • Más de 80 estudiantes, profesores, consejeras profesionales, y administradores • Resultados: • Desarrollo de once (11) planes de acción por los grupos de participantes • Selección del lema del proyecto: FIFE

10. Green Pass – RUMbo al Éxito(19 octubre 2007) • Participantes: • Miembros de los Comités (Ejecutivo y Ejecutores): más de 900 estudiantes del primer año • Resultados: • Desarrollo de un video (1/2 hora) sobre la importancia de la interacción estudiante-facultad incorporando entrevistas con estudiantes, profesores, y administradores (dirigido por la estudiante Yarimar Ortiz) • Reclutamiento de 53 estudiantes al proyecto

11. Formación del Comité de Ejecutores y los Grupos de Trabajo(enero 2008) • Participantes: • Comité Ejecutivo y Comités Ejecutores • Resultados: • Unión de los Comités de Profesores y Consejeros Profesionales • Formación de 4 grupos de trabajo para desarrollar proyectos pilotos de FIFE para el 2008-09 • Adiestramiento al Profesorado del Primer Año • Experiencia del Primer Año – Orientación Extendida • Curso Magistral/Experimental en Matemáticas • Tutorías/Mentoría en los Cursos del Primer Año

12. Visita a New Mexico State U(6-7 febrero 2008) • Participantes: • Sandra Dika, Nidia López • Resultados: • “Networking” con el equipo de liderazgo de la “Division of Student Success” • Adquisición de conocimiento sobre algunas actividades prometedores en las áreas de: • Seminario del primer año (UNIV) • Adiestramiento/desarrollo profesional de profesores para fomentar la participación estudiantil • Centralización de los servicios a los estudiantes del primer año • Comunidades de aprendizaje para estudiantes con deficiencias académicas (First Year Scholars)

13. Mini-Encuentro(28 marzo 2008) • Participantes: • Grupos de trabajo, Rector, Decanos, Consultor de BEAMS (Jaime Chahín) • Resultados Esperados: • Aprobación y asignación de recursos institucionales a tres proyectos pilotos • Curso Experimental de Pre-Cálculo • “Hora Extra” - Tutoría/Mentoría en INGL y QUIM • Mejoramiento de la Enseñanza de los Cursos del Primer Año – Adiestramiento a los Ayudantes de Cátedra y Formación de Grupos de Estudio/Investigación en Acción

14. Segunda Visita del Consultor de BEAMS(28 marzo 2008) • Participantes: • Comité Ejecutivo, Rector, Decanos • Resultados Esperados: • Asesoría relacionada a la implantación de los proyectos pilotos • Afirmación de la alineación del Proyecto FIFE con la iniciativa de BEAMS

15. Futuro de FIFE/BEAMS • Implantación de los proyectos pilotos • Colaboración continua con otras iniciativas y programas institucionales • Educación General, Integridad Académica, Orientación, Centro Universitario para el Acceso (CUA), Centros de Redacción (Inglés y Español) • Avalúo del mejoramiento de la relación estudiante-facultad

16. http://oiip.uprm.edu/beams.html ¿Preguntas?