话题作文写作训练
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话题作文写作训练 2. 训练目标:. 1. 训练话题作文的 写作技巧。 2. 谈谈话题作文 写作容易出现的问题。. 如何写好话题作文. 一要准 话题作文虽然没有审题障碍,但在写作前仍然需要对题目做一番审视,特别要明确话题中心词的含义,准确把握其范围。这样选材、构思才能在正确的轨道内进行。例如,针对“考题”这一话题,应该明确它是考试之题、考核之题或考查之题,立足于“题”而生发开去才叫扣题写作。如果不假思索,大谈特谈考试方式的变革、考试的作用等问题,那就离题了。. 二要活.

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话题作文写作训练 2

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Presentation Transcript


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话题作文写作训练2


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训练目标:

  • 1.训练话题作文的写作技巧。

  • 2.谈谈话题作文写作容易出现的问题。


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如何写好话题作文

  • 一要准

  • 话题作文虽然没有审题障碍,但在写作前仍然需要对题目做一番审视,特别要明确话题中心词的含义,准确把握其范围。这样选材、构思才能在正确的轨道内进行。例如,针对“考题”这一话题,应该明确它是考试之题、考核之题或考查之题,立足于“题”而生发开去才叫扣题写作。如果不假思索,大谈特谈考试方式的变革、考试的作用等问题,那就离题了。


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二要活

  • 即解读话题的思维要活。要善于从不同的角度去解读话题,进而从中挑选最佳角度来立意构思作文。例如面对“钱”这一话题,可以自问:“谁在用钱?”“他是怎样用钱的?”“钱的作用有多大?”“钱是不是万能的?”“中学生在花钱的问题上有哪些不同的表现?”还可以问:“未来世界里钱还会存在吗?”等等。这样思考,写作的思路才能放得开,才能选择倒好的构思。


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三要小

  • 即文章的题目要定得窄小些,切入口小一些。实践中有许多同学常常简单地以话题作为文章的题目,这是要不得的。因为话题本身的范围是非常宽泛的,把话题作为文题来作文易出现题大文小的毛病。


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四要新

  • 这是指作文的选材要新,在话题作文的选材中,要学会变换角度,从话题的反面找到别具一格的材料。还可以用想像中的事件,放眼生活,从小处切入,将鲜活的社会生活和时代话题写进作文里,这样才会使文章呈现出一种清新扑面的气象。


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话题作文写作容易出现的问题

  • (一)、 复制话题  试题给的是话题,要求围绕话题“做文章”。怎样做文章?就是要引发新的议论,展开新的联想,讲述新的故事,抒发新的感情。总之,不能停留在原处。原处仅仅是个起点,如果在原处转磨盘,就没有创造,只有复制而已。要既不脱离起点,又不止于起点,要从起点走出来或说扩展开来:既可以从起点向远处延伸,也可以围绕起点纵横驰骋。读者不需要复制,读者需要创新。如果没有新的论述,那就等同于原样复制了,我们称之为“复制话题”。


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(二)、 偏离话题

  • 造成“偏离话题”的原因有以下几种: 1. 转移话题 

  • 话题作文虽然写作范围相当宽泛,但把握话题却是基本要求。把握话题必须做到从头至尾牢牢把握,不能开篇尚能把握话题,而在行文当中逐渐偏离话题,横生枝杈,然后沿着枝杈斜着生长,最后反偏为主,造成转移话题甚至严重偏离题意。


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2.穿靴戴帽

  • 究其原因,虽和试题的提示语较多而限制性要求不足有关,但主要原因是这些考生没能把握原话题的涵义,或缺乏牢牢把握原话题本意的意识,把自己宿构的文章或材料往上硬搬。有的考生自己也觉得所写内容与原话题“风马牛不相及”,于是只好“沐猴而冠”,穿靴戴帽打扮一番。尽管作者用心良苦,但这类文章的毛病是逃不过阅卷教师的眼睛的,我们把这样的病文类型称之为“穿靴戴帽式”。


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3. 另起炉灶

  • 这种“另起炉灶式”病文的病症和病因都摆在明处:不是按试题规定的命题或话题写,而是把试题抛到一边,自己“自由式作文”,在内容上和试题没有关系。这种现象的产生多半由于考生事先“死背”下了一篇文章,而看到考题后已经感到“不合辙不押韵”,但又不愿或无力按试题写出新作来,于是照搬原先背好的文章,造成“另起炉灶”;还有一个原因是考生对试题没仔细看明白或看不明白,写出的文章自然“驴唇不对马嘴”。


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(三)、 文意散漫

  • 一般来说,话题提供的是写作范围,并没有规定写作的主旨。所以,在话题规定的范围内,还要“炼意”,也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够,没有考虑好自己究竟要写什么,要表达什么意思,就匆匆忙忙下笔,就有可能东拉西扯,多头指向,文意散漫,不知所云。


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