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Cuando David era niño:

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Presentation Transcript

  1. Cuando David era niño: Cuando yo (ser) niño, cada año en el mes de agosto (ir) a visitar a mi abuelo. Él (ser) viudo y (vivir) solo en un rancho lejos de mi casa. Yo siempre (tener) que pasar seis horas en el autobús para llegar a su casa. Me (gustar) estar con él porque (saber) mucho y me (enseñar) muchas cosas del rancho. Yo siempre le (ayudar) con los quehaceres. (Limpiar) los corrales y les (dar) de comer a los animales. ¡Dime Dos! G65-Vamos a practicar: a

  2. Cuando David era niño: Cuando yo era niño, cada año en el mes de agosto iba a visitar a mi abuelo. Él era viudo y vivía solo en un rancho lejos de mi casa. Yo siempre tenía que pasar seis horas en el autobús para llegar a su casa. Me gustaba estar con él porque sabía mucho y me enseñaba muchas cosas del rancho. Yo siempre le ayudaba con los quehaceres. Limpiaba los corrales y les daba de comer a los animales. ¡Dime Dos! G65-Vamos a practicar: a

  3. Cuando yo era niña, era callada y tenía pelo más corto. Jugaba con mis hermanos, especialmente mi hermanita. También me gustaba jugar con los gatitos que teníamos. Había veces cuando mis hermanos y yo nos dormíamos detrás de mi casa. Otras veces nos disfrazábamos con la ropa de mi mamá o mi abuela. Los sábados mi mamá siempre hacía pan y no nos dejaba hacer un pan pequeño. Cuando (yo) era niño/a…

  4. Cuándo la señorita Taylor era niña, ¿qué hacía? • La señorita Taylor…

  5. ¿Cómo era el presidente Obama de niño?

  6. Cuando (yo) era niño/a… • Escribe 5 cosas de ti mismo (yourself): • ¿Cómo eras? • ¿Qué hacías? • ¿Dónde vivías? • ¿Qué jugabas? • ¿Qué te gustaba?

  7. A tu vecino (neighbor): 1. Pregunta, “¿Cómo eras de niño/a? 2. Lee tu descripción 3. Muestra (show) tu foto

  8. Dos verdades y una mentira (Two truths and a lie): • Escoge (choose) 2 verdades de tu niñez • Escribe 1 mentira

  9. Usamos el imperfecto para… 1.Express actions that were in progress in the past 2.Relate descriptions in the past (including background or setting of actions as well as mental, emotional, and physical conditions) 3.Relate habitual, customary actions in the past 4.Tell the time of day in the past Dime: Pasaporte al Mundo 21

  10. Actions that were in progress Descriptions Habitual actions 4. Time of day Tenía muchos amigos. Usamos el imperfecto…

  11. Era la una. Usamos el imperfecto… • Actions that were in progress • Descriptions • Habitual actions 4. Time of day

  12. Había una vez un príncipe. Usamos el imperfecto… • Actions that were in progress • Descriptions • Habitual actions 4. Time of day

  13. Yo lo amaba, pero él ya no me amaba. Usamos el imperfecto… • Actions that were in progress • Descriptions • Habitual actions 4. Time of day

  14. Siempre íbamos a la escuela. Usamos el imperfecto… • Actions that were in progress • Descriptions • Habitual actions 4. Time of day

  15. Estábamos en el castillo (castle) cuando él llegó. Usamos el imperfecto… • Actions that were in progress • Descriptions • Habitual actions 4. Time of day

  16. Eran las tres de la mañana. Usamos el imperfecto… • Actions that were in progress • Descriptions • Habitual actions 4. Time of day

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