Les modifications des programmes en 2007 b o h s n 5 du 12 04 07
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Les modifications des programmes en 2007 B.O. H.S n°5 du 12/04/07. Plan  : - un peu d’histoire pour mieux comprendre           - le préambule des nouvelles IO         - le cycle 3 – les changements. Circonscription de Vitrolles 22 septembre 2007.

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Les modifications des programmes en 2007 b o h s n 5 du 12 04 07

Les modifications des programmes en 2007B.O. H.S n°5 du 12/04/07

Plan : - un peu d’histoire pour mieux comprendre

          - le préambule des nouvelles IO

        - le cycle 3 – les changements

Circonscription de Vitrolles 22 septembre 2007


1 un peu d histoire pour mieux comprendre

1 . Un peu d’histoire pour mieux comprendre

  • Les grands principes

  • Les grandes lois en vigueur

  • La L.O.L.F.

  • L’Europe

    • Les sept compétences du socle commun

    • Les trois paliers d'évaluation


Les grands principes

Les grands principes

  • La liberté de l'enseignement

  • La gratuité

  • La neutralité

  • La laïcité

  • L'obligation scolaire


Les lois en vigueur

Les lois en vigueur

. La loi d’avril 2005 dite Fillon (dans la continuité de la loi de 1989)

. Les lois de décentralisation


La l o l f

La L.O.L.F.

  • la loi organique relative aux lois de finances

  • Chaque année, l'administration devra rendre compte de son action

  • Programme de Performance de Circonscription


L europe

L’Europe

  • Conseil européen de Lisbonne en 2001

  • Améliorer la qualité et l’efficacité des systèmes de formation

  • 13 objectifs communs dont apprentissage des langues, compétences de base, citoyenneté, TICE…


Les sept comp tences du socle commun

Les sept compétences du socle commun

  • ·la maîtrise de la langue française ;

  • ·la pratique d'une langue vivante étrangère ;

  • ·les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique ;

  • ·la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication ;

  • ·la culture humaniste ;

  • ·les compétences sociales et civiques ;

  • ·l'autonomie et l'esprit d'initiative.


Les modifications des programmes en 2007 b o h s n 5 du 12 04 07

Chacune de ces grandes compétences est conçue comme une combinaison de connaissances (avoir compris et retenu) fondamentales, de capacités (être capable de) à les mettre en oeuvre dans des situations variées et aussi d'attitudes indispensables tout au long de la vie.


Les trois paliers d valuation

Les trois paliers d'évaluation

·le premier, en fin de CE1, correspond notamment à l'acquisition de la lecture courante et de l'écriture ;

·le deuxième, au terme de l'école primaire, mesure en particulier l'acquisition des règles fondamentales de la grammaire, du calcul élémentaire et des quatre opérations ;

·enfin, le brevet des collèges atteste de la maîtrise des sept compétences du socle.


Les modifications des programmes en 2007 b o h s n 5 du 12 04 07

Un livret personnel permettra à l'élève, à sa famille et aux enseignants de suivre l'acquisition progressive des compétences ; il entre en vigueur à la rentrée 2007.

Les élèves éprouvant des difficultés dans l'acquisition du socle commun se verront proposer un Programme Personnalisé de Réussite Educative.


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