Europäisierung der Berufsbildung – Welche Rolle spielt das bei der Neuordnung der Metallberufe?

1. Europäisierung der Berufsbildung – Welche Rolle spielt das bei der Neuordnung der Metallberufe? Georg Spöttl, Prof. Dr.biat-BerufsbildungsinstitutArbeit und Technik, Universität Flensburgspoettl@biat.uni-flensburg.de Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

2. Das Duale System: Ist es noch machbar? “Der Lerner ist bereit!” Werteorientierung von 12 bis 24-jährigen Deutschen Rangordnung der wichtigsten Ziele 1. Entwicklung der eigenen Fähigkeiten 68.8% 2. Das Leben genießen 65.4% 3. Unabhängig sein 62.0% … 6. Große Leistungen vollbringen 56.3% 7. Entwicklung von Pflichtbewusstsein55.6% 14. Ein interessantes und aufregendes Leben führen 43.8% Source: Münchmeier Neuordnung und Europäisierung Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

3. Europäisches im Verordnungsentwurf der industriellen Metallberufe ... ? • Grundbildung, Struktur, Zielsetzung (§3) • Fertigkeiten und Kenntnisse sollen prozessbezogen vermittelt werden • Ziel: Azubi soll qualifizierte berufl. Tätigkeit mit selbständigem Planen, Durchführen, Kontrollieren ausüben können und in betrieblichen Gesamtzusammenhängen handeln • Kernqualifikationen & Fachqualifikationen werden integriert & nachhaltig vermittelt • Geschäftsprozessbezogene, ganzheitliche Durchführung komplexer Aufgaben (in wenigstens einem Einsatzgebiet) Kommentar • Anspruchsvolle Zielsetzung • Führt zu hoher Kompetenz • Indirekt wendet sich diese Zielsetzung gegen Modularisierung im englischen Sinne Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

4. Europäisches im Verordnungsentwurf der industriellen Metallberufe ...? Ausbildungsberufsbild (S 6, 10, 14...) • Zwischen 17 bis 20 Eckpunkte (Kern- und Fachqualifikationen - integrierte Vermittlung) • Position 1 bis 12 = Kernqualifikation • Ab 13 = Fachqualifikation • Kommentar • Fachliche, prozessbezogene Ausrichtung • Keine Hinweise auf „europäische Dimensionen...“ bei einem der 5 Berufe Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

5. Europäisches im Verordnungsentwurf der industriellen Metallberufe ...? Ausbildungsrahmenplan (Anlage) • Kernqualifikationen • Betriebliche und technische Kommunikation • ... Gespräche mit Kunden, kulturelle Identitäten berücksichtigen • ... Englische Fachbegriffe anwenden • ... Informationen aus englischsprachigen Unterlagen entnehmen • Kommentar • Sprache als kulturelle Dimension • kulturelle Identitäten • andere Bezüge auf Vermittlungsebene möglich • Umweltschutz, Sicherheitsfragen, Recycling Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

6. Europäisches im Verordnungsentwurf der industriellen Metallberufe ...? Hervorzuhebende Innovationen bei der Neuordnung • „prozessbezogene“ Prüfungen stützen das Fördern von Lernprozessen in der Ausbildung • Dienstleistungsdimension (Kundenorientierung, Organisationskompetenz, Teamarbeit, Kommunikationsfähigkeit, Dokumentation) • Betrieb als soziale Organisation, Belegschaften, Wirtschaftsorganisation • Erfahrungslernen, Prozessorientierung • Kommentar • ... Stärkung des selbständig handelnden Facharbeiters • ... Akzentuierung auf Prozesse als Arbeitsgegenstände (aber Berufe nicht nach „Prozessen“ geschnitten!) • ... Wissen, Können und Erfahrung dominieren Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

7. Die Suche nach europäischen Bezügen bei einem europäischen Berufsbildungssystem Europäische Dimension im Europäischen Markt bei europäisch strukturierten Sektoren (Lissabon 2000) Qualitativ hoch stehende Bildung durch inhaltliche Bezüge (Maastricht 1992, Stockholm 2001) Dynamik der Inhalte durch große Nähe zur Arbeitswelt (wissensbasierter Wirtschaftsraum, Bologna 2000) Anwendbarkeit von ECTS auf europäisch relevante Inhaltsstrukturen (Brügge 2001) Kompetenz- entwicklung mit hohem Bildungs- anspruch Industriekulturelle Differenzen als Herausforderung für Berufsprofile Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

8. Die Suche nach Europäischen Bezügen I Dynamisch ausgerichtete Europäische Berufsprofile • Basisbezug: Arbeitsprozesse Eine in Europa konsensfähige Grundstruktur für Berufsprofile, weil Arbeitsprozesse in Unternehmen existent sind und sich deren Personentwicklung auf die Sicherstellung höchster Qualität konzentriert. Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

9. Die Suche nach Europäischen Bezügen II Sprachen ECTS Europäische Gesetzgebung Wissensbasierte Wirtschaftsraum Qualität Qualitäts- Management Kunden Kunden-Orientierung Arbeitsbezogene Methoden Werkzeuge Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

10. KONSEQUENZEN – Forderungen des DGB! • „Die Übertragbarkeit von Qualifikationen und Kompetenzen von einem nationalen Umfeld in ein anderes wird immer wichtiger. • Dies gilt nicht nur für den Transfer zwischen den Ländern, sondern gerade auch zwischen verschiedenen Sparten und Branchen innerhalb längst global agierender Arbeitsmärkte. • Es müssen deshalb Verfahren und Strategien her, die hohe Qualifikationsniveaus sichern, bzw. Wege aufzeigen, diese anzuheben.“ • Quelle: Gewerkschaftliche Bildungspolitik 5/6-2003 Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

11. Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

12. Ansätze europäischer Berufsbildung Patchwork Vergleichbarkeit/Trans-parenz von Zertifikaten Kompati- bilität zu nationalen Strukturen Bildungspolitische und juristische Maßnahmen der Anerkennung Top-Down Anerkennungsregelung für existierende Profile Spannungs- Verhältnis Systementwicklung Entwicklung & Implementierung sektorbezogener Berufsprofile unter Beteilung von Sozialpartnern und .... „Implemen- tierung“ in nationale Systeme Konversion in nationale Systeme Bottom-Up Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

13. Vorteile sektorbezogener Ansätze • Sektorstrukturen in Industrie und Handwerk sind europaweit sehr ähnlich und identifizierbar. • Entwicklung von Sektoren wird erheblich von der europäischen Gesetzgebung und anderen europäischen Vorgaben beeinflusst. • Die Herausforderungen in Sektoren unterscheiden sich europaweitnur wenig. • Industriekulturelle Besonderheiten können durch sektorbezogeneBerufsbilder berücksichtigt werden. • Ein Credit-Point-System auf Arbeitsprozessstrukturen anzuwenden scheint erfolgversprechender als es über formalisierte Zertifikats-strukturen zu stülpen. • Sektorbezug von Berufsbildern garantiert die Unterstützung der Sozialpartner des Sektors. Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

14. Konvergenz von Berufskonzepten in Europa Komponente 2 Institutionelle Unterschiededer Systeme respektieren Komponente 3 Umgang mit unterschiedlichen Level-Strukturen und Zertifikaten Komponente 1 IndustriekulturelleUnterschiedeaufschließen Core Target Europäisches Berufsbildungs-system Europäische Berufsbilder Komponente 5 Arbeitswelt, Arbeit, Arbeitsprozesse ... als verbindende DimensionenGesellschaftliche Dimensionen; Gesetzgeberische Dimensionen; Was soll erreicht werden Komponente 4 Curriculumentwicklungnach dem Konsens-prinzip mit Arbeitsbezügen Direction of the Project Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik

15. Arbeitsprozessbezogenes Lernen Competency-Based Training Prozess des Lehrens und Lernens (“Lernkurve”) Assessment der Kompetenzen (Sequenzen definierter Kompetenzen) Inhalt der Ausbildung Der Prozess und das Ergebnis des Lernens LEVEL der Fertig/Fähig-keiten (Kompetenzennach CBTE) Fähig-keiten/Fertigkeiten Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik Zeit Source: “Verification” 1998, n.p.

16. Titel Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Metalltechnik / Systemtechnik