楓葉如丹
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楓葉如丹. 組員: (20)黃梓俊 (25)蔡佩茵 (26)何健雯 (33)梁思穎. 課文內容主旨/簡介. 本文主題是歌頌了一種生命的美,生命的意義 本文是在讚揚成熟的頑強的生命力。   體會“楓葉如丹”, 顯示著長久的生活力的內涵 結合課文和自己的生活體驗理解“ 自然與人世 , 處處相通 ”. 段落大意. 第1段:是1個引子 第2段:用了擬人的方式描寫 第3段:跟第2段是個對比 第4段:是說明著主題 第5段-第6段:說明果實的1生,由撒種至成熟 第7段:是作者於果實

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楓葉如丹

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Presentation Transcript


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楓葉如丹

組員: (20)黃梓俊

(25)蔡佩茵

(26)何健雯

(33)梁思穎


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課文內容主旨/簡介

  • 本文主題是歌頌了一種生命的美,生命的意義

  • 本文是在讚揚成熟的頑強的生命力。  

  • 體會“楓葉如丹”,顯示著長久的生活力的內涵

  • 結合課文和自己的生活體驗理解“自然與人世,處處相通”


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段落大意

  • 第1段:是1個引子

  • 第2段:用了擬人的方式描寫

  • 第3段:跟第2段是個對比

  • 第4段:是說明著主題

  • 第5段-第6段:說明果實的1生,由撒種至成熟

  • 第7段:是作者於果實

  • 第8至第9段:作者舉例自己在五月時訪問澳大利亞時對楓葉的體會和看到的風景


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  • 第9至第12段:作者在說明相片“秋之生命”是如何被命名

  • 第13段至14段:是總結


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疑難排解

  • 撳:按


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優美詞句

  • (4)丹,是成熟的顏色,是果實的顏色,是收獲者的顏色,又是孕育著新的生命[[我們認為這段排比句很好]]

  • (3)生命,在蟬鳴哇嗓中翕動,在熾熱和鬱悶中成長,在暴風驟雨中經受考驗[[比喻和擬人均用很好]]

  • (10)再望望那株楓樹,竟如一位淒苦的老人在晨風中垂頭無語。[[將楓樹的美態描繪得鉅細無遺]]

  • (12)最初的一縷朝陽投進山谷,照到紅豔豔的楓葉上,照到莉貝卡金色的頭髮上。[[形容詞很美,形容得很特別]]

  • (9)次日清晨起床,整個青山全在靜憩中。[[作者用很簡單的文字就能把情景描述得很真實]]


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  • (9)走到院裡,迎面是株楓樹,紅艷艷的楓葉,掛滿一樹,鋪一地。[[令讀者仿如親眼目睹]]

  • (9)到時天色已晚,看不清周遭景色,彿是一座村中木屋。[[作者用短短的文字已經描寫出當中的景況]]

  • (10)若是畫家,會描繪出一幅絢爛的油畫。[[我們認為詞語的運用頗好]]

  • (13)楓葉如丹,也許由於跳躍的,歡樂的生命,也許它本身正是有豐富內涵的命,才更使人感到真,善,美,感到它的真正價值,而且感受得那麼真切。[[我們認為作者在這裡用上擬人的手法用得很好]]

  • (13)若是沒有那滿山流水般的遊人,沒有樹林中鳴聲上下的小鳥,也許又會使人感到寂寞了。[[我們認為這裡用反覆是很恰當的]]


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相關文章

山行 杜牧

遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。

  • 這首詩為我們描繪了一幅夕陽夕照,楓葉流丹,層林盡染的秋天美景。

  • 詩人傍晚駐足楓林,被這紅紅火火的畫面所陶醉。

  • 秋之霜葉經歷了夏秋連兩季風霜的錘打考驗,因而它的生命力更加飽滿而茁壯,所以才比二月花紅。


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總結

領悟

  • 綠意盎然,充滿勃勃生機,是一種生命力的象徵 。

  • 通過新老兩種生命的對比告訴人們要珍惜生命。

  • 如丹的紅葉蘊蓄著旺盛的生命力,預伏著未來的生機 {{線索:又是孕育著新的生命的顏色 }}

    問題討論

  • 文章標題是“楓葉如丹”,理應在“丹”字上先做文章,為什麼先用許多筆墨寫“綠”?  

    我們的答案:“丹”由青綠來,成熟由“考驗”來,沒有春夏季節綠葉的發芽生長,沒有綠葉經受住大自然的種種“考驗”,那秋天裏就不會有如丹的紅葉、成熟的果實,這符合自然萬物的生長規律。


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資料來源

  • http://72.14.203.104/translate_c?hl=zh-TW&sl=zh-CN&u=http://sara0578.blog.china.com/200710/1065173.html&prev=/search%3Fq%3D%25E6%25A5%2593%25E8%2591%2589%25E5%25A6%2582%25E4%25B8%25B9%25E7%259A%2584%25E9%25A0%2598%25E6%2582%259F%26complete%3D1%26hl%3Dzh-TW

  • http://www.istockphoto.com/file_search.php?action=file&text=maple+leaves

  • http://72.14.203.104/translate_c?hl=zh-TW&sl=zh-CN&u=http://www.edudo.com/ziyuan1/uploadfile/0707/2007723202301.asp&prev=/search%3Fq%3D%25E6%25A5%2593%25E8%2591%2589%25E5%25A6%2582%25E4%25B8%25B9%25E4%25B8%25BB%25E6%2597%25A8%26start%3D10%26complete%3D1%26hl%3Dzh-TW%26sa%3DN

  • http://translate.google.com/translate?hl=zh-TW&sl=zh-CN&u=http://www.ht88.com/downinfo/88997.html&sa=X&oi=translate&resnum=7&ct=result&prev=/search%3Fq%3D%25E6%25A5%2593%25E8%2591%2589%25E5%25A6%2582%25E4%25B8%25B9%26complete%3D1%26hl%3Dzh-TW

    --完--


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