SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
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SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. Prof. Vicente Cândido. - ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES - USO DO COMPUTADOR NO DIA-A-DIA DA ESCOLA - DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS. WEBQUEST. Proposta que visa facilitar o desenvolvimento de atividades com o uso do computador, principalmente com o uso da web. WEBQUEST.

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SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Prof. Vicente Cândido

- ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES

- USO DO COMPUTADOR NO DIA-A-DIA DA ESCOLA

- DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS


Webquest
WEBQUEST

Proposta que visa facilitar o desenvolvimento de atividades com o uso do computador, principalmente com o uso da web.


Webquest1
WEBQUEST

Webquest é uma atividade de aprendizagem que aproveita a imensa riqueza de informações que, dia a dia, cresce na Web.

O conceito de webquest foi criado em 1995, por Bernie Dodge, professor da universidade estadual da Califórnia, EUA, como proposta metodológica para usar a Internet de forma criativa.

DISPONÍVEL EM:http://webquest.sp.senac.br/ ACESSO EM: 28/07/2010


Dodge a define assim:

"Webquest é uma atividade investigativa, em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da Internet."


DESCRIÇÃO GERAL

Em geral, uma webquest é elaborada pelo professor, para ser solucionada pelos alunos, reunidos em grupos.

A webquest sempre parte de um tema (o Egito Antigo, por exemplo) e propõe uma Tarefa, que envolve consultar fontes de informação especialmente selecionadas pelo professor.

Essas fontes (também chamadas de recursos) podem ser livros, vídeos, e mesmo pessoas a entrevistar, mas normalmente são sites ou páginas na Web.

Tipos

Webquest curta - leva de uma a três aulas para ser explorada pelos alunos e tem como objetivo a aquisição e integração de conhecimentos.

Webquest longa - leva de uma semana a um mês para ser explorada pelos alunos, em sala de aula, e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.


SEÇÕES DE UMA WEBQUEST

Como regra geral, uma WQé constituída de sete seções:

Introdução / Tarefa / Processo Fontes de informação

Avaliação / Conclusão / Créditos

Como elaborar ?

http://webquest.sp.senac.br/textos/como

(Informações disponíveis no site do SENAC)


Introdu o
Introdução

A Introdução é um texto curto, que apresenta o tema e antecipa para os alunos que atividades eles terão de realizar.

Se a WQ tem um cenário ou pede representação de papéis("Você é um detetive tentando descobrir um poeta misterioso"), isso deve ser mencionado na Introdução.


Tarefa
Tarefa

A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da WQ e que ferramentas devem ser utilizadas para elaborá-lo (um determinado software, por exemplo).

Exemplos de Tarefas:

- resolver um problema;

- solucionar um mistério;


Tarefa1
Tarefa

- formular e defender uma opinião;

- analisar uma problemática;

- colocar em palavras uma descoberta pessoal;

- elaborar um resumo;

- inventar uma mensagem persuasiva;


Tarefa2
Tarefa

- redigir um relato jornalístico, ou qualquer coisa que exija dos aprendizes processar e transformar as informações coletadas.


Processo
Processo

O Processo deve apresentar os passos que os alunos terão de percorrer para desenvolver a Tarefa. Quanto mais detalhado for o processo, melhor.

Exemplo:

- Primeiro, formem grupos de três alunos.

- Em seguida, decidam o papel que cada um vai representar....e assim por diante.

Na seção Processo, também cabe sugerir de que forma os alunos deverão organizar as informações que serão reunidas: usando fluxogramas, mapas mentais, checklists etc.


Fontes de informa o
Fontes de informação

As fontes de informação (também chamadas de recursos) são os sites e páginas Web que o professor escolhe e que devem ser consultados pelos alunos para realizar a Tarefa.

As fontes de informação costumam ser parte integrante da seção Processo, mas também podem constituir uma seção separada.


Avalia o
Avaliação

Na seção Avaliação, o aluno deve ser informado sobre como o seu desempenho será avaliado e em que casos a verificação será individual ou coletiva.



Conclus o
Conclusão

A Conclusão deve resumir, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos.

A Conclusão é também o espaço para incentivar o aluno a continuar refletindo sobre o assunto, através de questões retóricas e links adicionais.


Cr ditos
Créditos

A seção de Créditos deve apresentar as fontes de todos os materiais utilizados na WQ: imagens, músicas, textos, livros, sites, páginas Web.

Se as fontes são sites ou páginas Web, colocam-se os links. Quando os materiais são físicos, colocam-se as referências bibliográficas.

Créditos é também o espaço dos agradecimentos a pessoas ou instituições que de algum modo tenham colaborado na elaboração da WQ.


WEBQUEST :

  • ATIVIDADE BASE PARA PROJETOS

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  • INFORMÁTICA COMO INTEGRADORA DAS DISCIPLINAS

  • PRECEITOS METODOLÓGICOS

ATUALIZAÇÃO PROFISSIONAL DO FUTURO DOCENTE

ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS

PERMITE-NOS FOCAR OS PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO

PROFESSOR NÃO ESTÁ MAIS “SOZINHO”


O computador é um instrumento vazio, disponível a ser preenchido por conteúdos diferentes e portanto, capaz de estimular novas idéias.


Prof. Vicente Cândido preenchido por conteúdos diferentes e portanto, capaz de estimular novas idéias.

UNIBAN – OS/MBII

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