高校信息化校园建设评价指标体系的研究
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高校信息化校园建设评价指标体系的研究. 上海金融学院 朱亚莉 章方炜 封岑. 高校信息化校园建设评价指标体系的研究. 研究背景 研究目的 研究内容. 研究背景. 上海金融学院地处上海浦东新区,是一所以培养应用型经济、金融人才为主要目标的全日制普通高等院校。 上海金融学院的前身是上海金融高等专科学校, 2003 年 9 月由上海市人民政府批准建立上海金融学院,开始举办本科教育。 信息化建设是学校建设的一个重要组成部分。. 研究目的.

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高校信息化校园建设评价指标体系的研究

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Presentation Transcript


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高校信息化校园建设评价指标体系的研究

上海金融学院

朱亚莉 章方炜 封岑


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高校信息化校园建设评价指标体系的研究

  • 研究背景

  • 研究目的

  • 研究内容


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研究背景

  • 上海金融学院地处上海浦东新区,是一所以培养应用型经济、金融人才为主要目标的全日制普通高等院校。

  • 上海金融学院的前身是上海金融高等专科学校,2003年9月由上海市人民政府批准建立上海金融学院,开始举办本科教育。

  • 信息化建设是学校建设的一个重要组成部分。


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研究目的

  • 在深入理解信息化校园的内涵的基础上,从信息化校园的框架出发,建立一套高校信息化校园建设评价指标体系,以对我校的信息化校园建设现状进行自评,明确我校信息化校园建设的方向。


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信息化校园的内涵

  • 信息化校园是利用先进的信息化手段和工具,实现环境(教学场所、办公场所等)、资源(教学资源、管理信息等)、活动(教学、科研、管理、服务)的全部信息化,从而提高学校教学、科研、管理、服务的水平和质量,建设一个面向校园和全社会的虚拟校园。


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信息化校园的框架

  • 信息化环境

    • 硬件环境(信息化校园的基础平台、应用系统、信息化资源和人力资源等)

    • 软件环境(信息化校园建设项目的组织结构、项目投资、综合管理、师生对信息化校园的态度等)

  • 信息化行为方式

    • 信息化教学

    • 信息化科研

    • 信息化管理

    • 信息化服务


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国内外高校信息化校园建设评价指标体系的研究

  • 美国EDUCAUSE联合AACRAO、NACAC提出的“the Student Guide to Evaluating Information Technology on Campus”,(http://www.educause.edu/studentguide),它包括四个维度:

    • 学术经验(Academic Experience)

    • 管理经验(Management Experience)

    • 学生生活(Student life)

    • 服务和费用(Services and Fees)


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国内外高校信息化校园建设评价指标体系的研究

  • 复旦大学的高校信息化校园建设评价指标体系。它包括战略地位、基础建设、应用情况、信息资源、人力资源、组织机构和管理。


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高校信息化校园建设评价指标体系的设计原则

  • 目的性原则

  • 科学性原则

  • 系统性原则

  • 实用性原则

  • 开放性原则


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高校信息化校园建设评价指标体系

  • 在深入理解高校信息化校园内涵的基础上,从信息化校园的框架出发,应用因素分析法,从教学、科研、管理、服务四个方面考虑,提出了一个包括四级指标的高校信息化校园建设评价指标体系。


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高校信息化校园建设评价指标体系

  • 信息化校园的硬件环境(基础平台、应用系统、信息化资源、人力资源)

  • 信息化校园的软件环境(组织结构、项目投资、综合管理、师生对信息化校园的态度)

  • 信息化行为方式(信息化教学课程、辅助教学系统的使用效率、管理信息系统的使用效率、公共数据库系统的使用效率、数字图书馆的使用效率、虚拟实验室的使用效率、网上合作科研项目、信息服务的使用效率、娱乐服务的使用效率、商务服务的使用效率、信息技术服务的使用效率)


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进一步的工作

  • 进一步完善高校信息化校园建设评价指标体系。

  • 确定高校信息化校园建设评价指标体系的权重。

  • 高校信息化校园建设评价的评分标准化。

  • 高校信息化校园建设评价指标体系的降维。


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