J’enseigne les compétences essentielles

1. J’enseigne les compétences essentielles Projet de partenariat collégial conduit par La Cité des affaires Ce projet est financé par le Gouvernement du Canada  (Ressources humaines et Développement des compétences Canada)dans le cadre du programme Agir avec la communauté administré par l’ACCC ( L’association des collèges communautaires canadiens) Présenté le 11 mai 2010 Par : Nicole Olivier Développement informatique; Sylvain Tousignant

2. Déroulement de la présentation Présentation du projet La démarche d’identification des compétences essentielles Quels sont vos besoins pour réaliser cette intégration de CE dans votre intervention?

3. L’Objectif du Projet « » Pourquoi? • Les intervenants ont une occasion d’ajouter à leur intervention des activités liées à l’emploi • Les CE sont un rappel de la réalité de l’emploi qui peut mobiliser l’apprenant dans sa démarche. Exposer les intervenants francophones aux compétences essentielles (CE) afin qu’ils puissent les identifier et les adresser dans leurs interventions.

4. Les partenariats • Ce projet est financé par le Gouvernement du Canada  (Ressources humaines et Développement des compétences Canada)dans le cadre du programme Agir avec la communauté administré par l’ACCC ( L’association des collèges communautaires canadiens) • Nos partenaires sont : • Collège Éducacentre de Vancouver (Colombie-Britanique) • Université de Guelph, campus d’Alfred (Ontario) • Collèges du TNO, Yellowknife (Territoires du Nord Ouest) • CCNB, campus de Dieppe (Nouveau-Brunswick) • Collège universitaire de Saint-Boniface (Manitoba) • Collège Mathieu (Saskatshewan)

5. Les étapes du projet • Exposer au processus d’identification • Présentation du 11 mai • Production d’une capsule vidéo pour transporter l’explication vers les autres collèges et intervenants • Recueillir les commentaires et suggestions • Produire un outil de référence pour l’intervenant

6. D’abord…Quelles sont les CE? Compétences linguistiques • Lecture des textes • Utilisation des documents • Rédaction • Communication verbale • Calcul • Capacité de raisonnement • Travail d’équipe • Informatique • Formation continue • Résolution de problèmes • Prise de décisions • Pensée critique • Planification et organisation du travail • Utilisation particulière de la mémoire • Recherche de renseignements

7. Démarche d’identification

8. Étape 1 Étape 1 Recherchede CE d’un titre d’emploi Identification du CNP Connaître les CE dominantes

9. Identification du CNP • On doit connaître le projet d’emploi de la personne ciblée ( le domaine ou le titre d’emploi) • On recherche dans le livre de la CNP ou le site internet par domaine ou par titre d’emploi • http://www5.hrsdc.gc.ca/noc/Francais/CNP/2006/IndexProfessions.aspx • http://www.jobfutures.ca/fr/accueil.shtml • http://www.emploisetc.gc.ca/fra/

10. Connaître les CE dominantes 1441 3413 Aides-infirmiers/aides-infirmières, aides soignants/aides-soignantes et préposés/préposées aux bénéficiairesCNP 3413 Les aides-infirmiers, les aides-soignants et les préposés aux bénéficiaires aident le personnel infirmier et hospitalier ainsi que les médecins dans la prestation des soins de base aux patients. Ils travaillent dans des centres hospitaliers, des maisons de santé et d'autres établissements de santé. Compétences Essentielles les plus importantes: Utilisation des documents Communication verbale Travail d'équipe Commis de soutien administratifCNP 1441 Les commis de soutien administratif compilent, vérifient, enregistrent et traitent des formulaires et des documents, tels que des demandes, des permis, des licences, des contrats et des bons de commande, conformément aux méthodes, aux lignes directrices et aux calendriers établis. Ils travaillent dans les secteurs public et privé. Compétences Essentielles les plus importantes: • Utilisation des documents • Communication verbale • Planification et organisation du travail

11. Étape 2 Étape 2 Identification de CE à intégrer en intervention Cibler des tâches de la profession Identifier des activités à intégrer dans mon intervention

12. Identification des CEintégrer en intervention • Identifier des tâches de la profession pouvant se démontrer dans mon intervention • l’utilisation des documents • Lire des affiches, des étiquettes ou des listes. • Remplir des formulaires en cochant des cases, en y inscrivant des données • Lire des formulaires déjà remplis • Cibler des activités pouvant être présentes dans mon intervention • Si je suis formateur en informatique, j’ajouterai à mon plan de cours des notions de travail avec des documents en ligne • Si je suis conseiller en formation, je proposerai au participant de m’identifier, dans l’information donnée, le cours ou programme qui l’intéresse

13. Exerçons-nous!Remplissons notre FICHE! • Les fiches de la CNP • Identifier les compétences dominantes • Ressortir les tâches liées à ces CE dominantes • Cibler son intervention • Quelles CE pourraient s’associer à mon intervention? • Quelles activités je pourrais intégrer à mon intervention?

14. Résultats de identification Vous pouvez offrir des interventions guidées par les compétences essentielles Bravo!

15. Quels sont vos besoins pourréaliser cette intégration deCE dans votre intervention • Présenter les composantes de l’outil à développer • Vos besoins pour faciliter l’intégration des CE dans vos interventions

16. Les composantes de l’outil à développer

17. Vos besoins…. • Les références • Listes de fiches CNP complètes ou abrégées? • Des références sur la description des CE en général ou en particulier? • Liens vers d’autres ressources des CE? • autres • Composition des fiches ciblant vos interventions • À créer ou déjà créer? • Répertoire d’activités par titre d’emploi ou par type d’intervention • Autres • Autres suggestions?

18. Sites Internet utiles à la recherche des CNP • Guide d’interprétation des compétences essentielles • http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/generale/guide_interpetation_tout.shtml • Qu’entend-t-on par compétences essentielles? • http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/competences_essentielles/generale/comprend_ce.shtml • NCLC et CE • http://www.itsessential.ca/itsessential/display_page.asp?page_id=325