ESCUELA DE ADMINISTRACION Y MERCADOTECNIA DEL QUINDIO EAM PLAN DE DESARROLLO 2011 – 2019 POR UNA EDUCACION DE ALTA CALI

1. ESCUELA DE ADMINISTRACION Y MERCADOTECNIA DEL QUINDIOEAMPLAN DE DESARROLLO 2011 – 2019POR UNA EDUCACION DE ALTA CALIDADARMENIA, MARZO DE 2011

2. SALA GENERAL MARLENY SALAZAR TORRES Presidenta MARTHA MERY SALAZAR TORRES Miembro FRANCISCO JAIRO RAMIREZ CONCHA Miembro FABER MARTINEZ RODRIGUEZ Miembro SADID SALAZAR TORRES Miembro DAVID CONCHA SALAZAR Miembro

3. CONSEJO DIRECTIVO FRANCISCO JAIRO RAMIREZ CONCHA Rector - Presidente MARLENY SALAZAR TORRES Representante de la Sala General FERNANDO GOMEZ HERRERA Representante de los Gremios SADID SALAZAR TORRES Representante de la Sala General FABER MARTINEZ RODRIGUEZ Representante de la Sala General ANA MARIA SANCHEZ HOYOS Representante de los Directivos Docentes FERNANDO JARAMILLO BOTERO Representante de los Profesores JENNY TATIANA RAMÍREZ PADILLA Representante de los Estudiantes JOHN JAIRO MORENO MUÑOZ Representante de los Egresados JOSE HEINER GÓMEZ ARISMENDI Vicerrector Administrativo WILLIAM HUMBERTO MARTINEZ MORALES Secretario General

4. CONSEJO ACADÉMICO FRANCISCO JAIRO RAMIREZ CONCHA Rector - Presidente  JORGE IVAN QUINTERO SALAZAR Vicerrector Académico NOLBERTO GUTIERREZ POSADA Representante Facultad de Ciencias Administrativas y Financieras CAMILO ANDRÉS FERRER BUSTOS Representante Facultad de Ingeniería JAIME ANDRÉS ECHEVERRI GUERRERO Representante Facultad de Diseño y Comunicaciones JENNIFER BOLIVAR ALVAREZ Representante de los Estudiantes ERIKA JOHANA CAICEDO ARIAS Representante de los Egresados  DIANA CLEMENCIA RIOS ARIAS Representante de los Profesores

5. PLAN DE DESARROLLO EAM 2011-2019 POR UNA EDUCACION DE ALTA CALIDAD 4 3 1 2 EJE ESTRATÉGICO (3) – CONSTRUCCION PROYECTO EDUCATIVO Y PROYECCIÓN SOCIAL EJE ESTRATÉGICO (4) – PROCESO DE AUTOEVALUACION Y ACREDITACION DE PROGRAMAS ACADEMICOS EJE ESTRATÉGICO (2) – REESTRUCTURACION ADMINISTRATIVA EJE ESTRATÉGICO (1) – FORTALECIMIENTO Y MODERNIZACION ACADEMICA 5 DOCENCIA 6 INVESTIGACIÓN PROYECCIÓN SOCIAL 7 8 INTERNACIONALIZACIÓN BIENESTAR INSTITUCIONAL 9

6. VISION “Para el año 2019 la EAM, será una Institución de Educación Superior Referente en el ámbito nacional por su formación por ciclos propedéuticos, líder en educación, tecnología, innovación y desarrollo, con acreditación institucional de alta calidad”

7. MISION “La Fundación Escuela de Administración y Mercadotecnia del Quindío EAM, forma por ciclos propedéuticos, ciudadanos profesionales socialmente responsables, con una cultura humanística, tecnológica y científica; global e innovadora, con competencias que permitan construir y realizar proyectos de vida en función del desarrollo socioeconómico de la región, el país y la comunidad internacional”

8. BASES PARA LA CONSTRUCCION DEL PLAN El Plan de Desarrollo se empezó a construir a partir de reuniones con todos los estamentos de la EAM, liderados por la Alta Dirección – Presidenta, Rector, Vicerrectores, Directores de Programa, Director de Bienestar Institucional, Director del Centro de Investigaciones , Director de la oficina de Relaciones Internacionales, Director del Centro de Desarrollo Empresarial - CDEAM y Director de Planeación. Se han realizado sesiones de trabajo con el personal administrativo, cuerpo docente, estudiantes, egresados y empresarios de la región.

9. BASES PARA LA CONSTRUCCION DEL PLAN Se ha efectuado la evaluación y diagnóstico acerca de : Institucional –DOFA; de las perspectivas y tendencias del desarrollo global, Las metas propuestas por el Gobierno Nacional en sus diferentes programas, Plan de Desarrollo 2002-2006 “Hacia Un Estado Comunitario”; 2006-2010 “Estado Comunitario: Oportunidades para Todos y Plan de Desarrollo 2011-2014 “Prosperidad para Todos”; Los objetivos del milenio; Las metas propuestas por el Gobierno Departamental, a través de los planes de Desarrollo, agenda Interna y agenda de Competitividad, en los cuales se establece la “Visión Quindío 2032”

10. BASES PARA LA CONSTRUCCION DEL PLAN “En el 2032 el Quindío será un Departamento ambientalmente sostenible y sustentable, equitativo, justo e incluyente socialmente, modelo de integración regional y asociatividad, con un nivel de ingreso medio alto per cápita (US$3.256 a los US$10.065); y en los 5 primeros lugares de competitividad nacional (2004 =9º), basado en el aumento de la diversificación de la productividad agro exportadora, un turismo y otros servicios con alto valor agregado, mediante el desarrollo de competencias educativas, formación laboral, investigación y tecnología avanzada, y en conectividad con el mundo globalizado”

11. BASES PARA LA CONSTRUCCION DEL PLAN Se han tomado como referentes los sectores de la Economía Nacional que cuentan con planes de negocios que señalan el camino hacia estándares de clase mundial. Se establece el programa de transformación productiva dividiendo en 3 grupos: ESTIMULAR LA PRODUCCION DE SECTORES ESTABLECIDOS: Industria de la Comunicación Gráfica; Energía Eléctrica – Bienes y Servicios Conexos; Autopartes; Textiles, Confecciones, Diseño y Moda. IMPULSAR EL DESARROLLO DE SECTORES NUEVOS Y EMERGENTES: Software & Tecnologías de la Información; Servicios Tercerizados a distancia (BPO&O); Cosméticos y Artículos de Aseo; Turismo de Salud PRODUCCION: Chocolatería-confitería; Carne Bovina; Palma de aceite; grasas vegetales; sectores con vr. Agregado e innovación

12. BASES PARA LA CONSTRUCCION DEL PLAN Para la construcción del Plan, se hace especial énfasis en la incorporación y aplicación de las TIC`s en el proceso de Docencia, al igual que la construcción de un modelo pedagógico que privilegia la educación basada en el ser y que nos permita cumplir con el elemento central de nuestra Misión que es “Formar Ciudadanos Profesionales”. Se ha tomado en cuenta la posición geo-estratégica del Quindío y el área directa de influencia de la EAM, que incluye los departamentos del eje cafetero y municipios del sur del Tolima y Norte del Valle, con una población de alrededor de 4 millones de habitantes

13. PLAN DE DESARROLLO EAM 2011-2019 POR UNA EDUCACIÓN DE ALTA CALIDAD 1 4 3 2 EJE ESTRATÉGICO (3) – CONSTRUCCION PROYECTO EDUCATIVO Y PROYECCIÓN SOCIAL EJE ESTRATÉGICO (1) – FORTALECIMIENTO Y MODERNIZACIÓN ACADÉMICA EJE ESTRATÉGICO (4) – PROCESO DE AUTOEVALUACION Y ACREDITACION DE PROGRAMAS ACADEMICOS EJE ESTRATÉGICO (2) – REESTRUCTURACION ADMINISTRATIVA 5 DOCENCIA 6 INVESTIGACIÓN PROYECCIÓN SOCIAL 7 8 INTERNACIONALIZACIÓN BIENESTAR INSTITUCIONAL 9

14. METAS DE CORTO PLAZO Dotar Sala de Informática. 22 equipos ASUS CORE i7. Todos los programas Académicos Dotar Sala de Informática. 22 equipos iMAC. CORE i5. Programas de Publicidad y diseño Gráfico Dotar Laboratorio de Automatización – Programas de la facultad de Ingeniería Dotar laboratorio de Mecatrónica. Programas de la Facultad de Ingeniería Obtener el Registro calificado para el “Ciclo Profesional de Ingeniería Industrial” Obtener la Aprobación del Cambio de Carácter Académico – a “Institución Universitaria”. Implementar y poner en marcha todos los procesos de la Institución (Plan de Mejoramiento continuo)

15. METAS DE CORTO PLAZO Terminar Proceso de Autoevaluación Institucional Obtener la Acreditación de Alta Calidad a los programas de: Administración de Empresas, Negocios Internacionales, Publicidad y Mercadeo , E Ingeniería de Software Obtener el Registro Calificado para el Programa de “Arquitectura Ambiental” Superar Barrera de 2.000 estudiantes en pregrado Obtener la aprobación y poner en funcionamiento Tres Programas de Especialización, uno por cada Facultad. Tener 12 grupos de Semilleros de Investigación (LB: 10) Tener registrados en Colciencias 4 grupos de Investigación (LB: 3)

16. METAS DE CORTO PLAZO Tener 3 grupos categorizados en Colciencias (LB:2) Tener una revista indexada (LB:0) Incrementar en un 20% anual los ingresos por concepto de convenios con el sector público Lograr que el 80% de los docentes de cátedra estén vinculados con el sector productivo Tener un programa totalmente virtual Consolidar los lineamientos pedagógicos de la EAM

17. METAS GENERALES Lograr Acreditación Institucional Sobrepasar los 3.000 estudiantes en pregrado Reducir la deserción a un dígito Tener con formación de maestría el 70% de los docentes de tiempo completo y de medio tiempo Tener el 70% de los docentes con dominio del idioma inglés Tener el 100% de los docentes con manejo eficiente de las herramientas de las Tic´s Consolidar 4 especializaciones y 2 maestrías

18. METAS GENERALES 8. Tener 3 programas completos en modalidad virtual 9. Aplicar mínimo el 1% del Presupuesto a cualificación docente 10. consolidar 10 grupos de Investigación registrados en Colciencias. 11. Contar con 7 grupos reconocidos. 3 en clasificación A 12.Tener 3 revistas indexadas 13. Contar con una Maestría en responsabilidad social 14. Aplicar a inversión en investigación un promedio del 3.5% del Presupuesto anual

19. METAS GENERALES 15. Servir como OGA a un promedio de 2 proyectos anuales. 16. Consolidar las alianzas Universidad-Estado-Empresa (FDQ, Cámara de Comercio, Gobernación Departamental, alcaldías Municipales y empresas del sector Privado) 17. Fortalecer la escuela de padres y lograr participación del 30% de los Padres de estudiantes del ciclo Técnico 18. Tener en mínimo el 10% de los egresados en cursos intersemestrales de la EAM

20. METAS GENERALES 19. Agregar convenios Inter-Institucionales que otorguen beneficios a los egresados de la EAM (salud, recreativos, financieros) 20. Lograr que los egresados del ciclo Tecnológico tengan competencia B1 y los del ciclo profesional B2 en idioma Inglés. 21. Fortalecer el envío de estudiantes al exterior. Cámara Colombo-China, Suramérica, España. Mínimo 5 Estudiantes anuales. 22. Aplicar mínimo el 2.5% del presupuesto anual a inversión en Bienestar Institucional.

21. METAS GENERALES 23. Aplicar el 1.5% del presupuesto anual a inversión en autoevaluación y acreditación 24. Mantener el nivel de inversión de la EAM por encima del 13% del presupuesto anual.