Politics and Policy Making at the Local Level

1. Politics and PolicyMakingattheLocalLevel Erasmus – IP: 10203-0599/KOSICE03 Informačný seminár k programom ErasmusMundus, TEMPUS a Erasmus - IP 3. november 2011 Košice, Slovenská republika Spracovali:Daniel Klimovský AlicaFedoriková

2. Štruktúra prezentácie • Popis projektu • Fotogaléria • Manažment projektu: prekážky, limity a problémy

3. Popis projektu

4. Dôvod a cieľ • Nedostatočný záujem o lokálnu (komunálnu) politiku v stredoeurópskom a východoeurópskom akademickom prostredí • Posilnenie univerzitných štúdií v oblasti lokálnej (komunálnej) politiky • Zvýšenie študijného i výskumného záujmu o oblasť lokálnej (komunálnej) politiky

5. Základné info o IP • Organizátor: Ekonomická fakulta TUKE • Hlavný koordinátor: Dr. Daniel Klimovský • Termín a miesto konania: 19. 6. – 3. 7. 2011, Košice • Fáza: prvý rok projektu • Počet účastníkov: 30 študentov + 10 učiteľov • Partnerské univerzity: 6 univerzitný pracovísk

6. Zámery partnerov • Program ako aj partnerstvo bolo interdisciplinárne • Účastníci pochádzali z rôznych oblastí: ekonómia humánna geografia sociológia politológia manažment verejná správa regionálna veda verejná politika etika • Partnerské subjekty zdieľali poznatky a skúsenosti s cieľom zlepšiť/zvýšiť vlastné kapacity

7. Partnerstvo • Prvý krok: individuálne kontakty • Druhý krok:inštitucionalizácia partnerstva (zmluvy/dohody) • Tretí krok: dohoda o spolupráci v rámci IP a implementácia súvisiacich aktivít • Štvrtý krok: evaluácia a dohoda o pokračovaní v spolupráci • Nasledujúce (ďalšie) kroky: • nové partnerské univerzity aj iní partneri/donori • rozšírenie aktivít (výskum, pozvané prednášky atď.)

8. Rozšírenie IP I • Celkový počet účastníkov: 52 študentov + 14 učiteľov • Odborné organizácie: 3 vedecké/odborné organizácie • Ostatné partnerské univerzity: 9 univerzít

9. Rozšírenie IP II • Donori a sponzori: granty a finančné/materiálne dary

10. Metódy • Unikátna kombinácia kvalitných kľúčových prednášok, interaktívnych seminárov/workshopov a prezentácií/diskusií orientovaných na implementáciu projektov v praxi • Kľúčové prednášky boli prednášané známymi a rešpektovanými akademikmi • Mladí učitelia plnili dvojakú úlohu: v rámci kľúčových prednášok boli účastníkmi, v rámci seminárov/workshopov vystupovali ako učitelia – teda učili a zároveň sa učili • Záverečná skúška pozostávala z písomného testu (vedomosti) a otvorenej kolokviálnej skúšky (osobné postoje/názory) • 4 ECTS

11. Praktické prezentácie/diskusie • Zoznam ostatných prezentujúcich/diskutérov zahŕňal zástupcov: • združení obcí na Slovensku a v Českej republike • Transparency International Slovensko • ETP Slovensko • Agentúry na podporu regionálneho rozvoja v Košiciach • Projekt Košice 2013 – Európske hlavné mesto kultúry • Splnomocnenec vlády SR pre územnú samosprávu a integrovaný manažment povodí a krajiny

12. Spoločenské aktivity a zábava • Spoločenské aktivity zahŕňali: • aktivity na „prelomenie ľadov“ (prvé tri dni): lezecká prekážková dráha (Tarzania) ZOO v Košiciach letná bobová dráha • poznávací výlet UNESCO pamiatky na východnom Slovensku: Kaštieľ v Betliari Ochtinská aragonitová jaskyňa Spišský hrad Mesto Levoča • hudobné vystúpenie ÓlafuraArnaldsa (Island) • bowlingový turnaj medzi tímami zloženými z účastníkov

13. Fotogaléria

14. Kľúčové prednášky

15. Semináre a workshopy

16. Ostatné prezentácie/diskusie

17. Spoločenské aktivity a zábava

18. Manažment projektu:prekážky, limity a problémy

19. Organizačný tím • Potrebné je rátať s absenciami a to z rôznych dôvodov: • choroba či neočakávaná udalosť v rodine • účasť na paralelne prebiehajúcich akciách (štátne skúšky, ...) • vytriezvenie po počiatočnom nadšení, prípadne „ponorková choroba“ • Dobrý tím by mal zahŕňať: • učiteľov (zamestnancov univerzity) a tiež študentov: napr. študenti ako skvelí sprievodcovia pri zábave • mužov i ženy: je potrebné riešiť rôzne situácie a zároveň na rôzne úlohy sa hodia rôzne osoby

20. Časový plán • Plánovanie s veľkým časovým predstihom môže viesť k potrebe modifikácie z dôvodov: • štátnych/iných sviatkov (veľkonočné sviatky, ...) • paralelne prebiehajúcich akcií (štátne skúšky, konferencie, ...) • časovo odlišných trvaní semestrov (napr. Nemecko a Slovensko) • Dobrý časový plán je predpokladom úspory finančných prostriedkov/energie a pokojného priebehu celého podujatia

21. Finančný plán • Erasmus zdroje je potrebné vnímať ako doplnkové zdroje • Rezervy sú nutné: • 6.250,00 EUR (paušál na manažment) • iné zdroje • Limity: • nemožno kombinovať viaceré štipendiá pre jedného účastníka • nemožno hradiť vzniknuté náklady spätne (najprv musí byť schválený grant, potom náklady) • je lepšie konzultovať veci s donormi vopred

22. Iné zdroje • Granty • domáce granty • zahraničné granty • Dary • peňažné • nepeňažné • Je potrebné zabezpečiť časový a obsahový súlad • Pozor napríklad na rôzne pravidlá pri jednom type nákladov (napr. cestovné: Erasmus 75 % / IVF 100 %)

23. Účastníci • Zžitie sa kolektívu – napr. prostredníctvom aktivít na „prelomenie ľadov“ (dôležité je nerobiť striktnú hranicu medzi učiteľmi a študentmi, lebo vždy ide o letnú školu, kde je atmosféra mimoriadne dôležitá) • Medzikultúrne rozdiely – je nutné rátať s odlišnými zvykmi (stravovanie, spôsob zábavy) • Vyváženosť medzi pohlaviami – dôležité z hľadiska navodenia dobrej atmosféry • POZOR!!! Študentská nezodpovednosť!

24. Dobré rady • Ako ušetriť • využitie univerzitných kapacít (priestory, technické zariadenia) • využitie univerzitných a individuálnych sietí • využitie partnerských dohôd (propagácia, čiastočná úhrada) • Ako presvedčiť • súkromné podnikateľské subjekty: „ČO MY z toho budeme mať?“ • administratívne jednotky a politici: „KDE A AKO budeme prezentovaní?“ • odborné inštitúcie: „O ČOM to je?“

25. Projekt POL-LOC Ekonomická fakulta TUKE Němcovej 32 040 01 Košice polloc@tuke.sk www.polloc.eu ĎAKUJEM VÁmZA VAŠU POZORNOSŤ