Interaccion humano computadora
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INTERACCION HUMANO COMPUTADORA. Temas de desarrollo : Electrónica básica para los estudiantes de LCC de la facultad de matemáticas. Enseñanza de la ortografía. HERRAMIENTA INTERACTIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA ELECTRÓNICA DE POTENCIA.

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Interaccion humano computadora

INTERACCION HUMANO COMPUTADORA

Temas de desarrollo :

Electrónica básica para los estudiantes de LCC de la facultad de matemáticas.

Enseñanza de la ortografía.


Interaccion humano computadora

HERRAMIENTA INTERACTIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA ELECTRÓNICA DE POTENCIA

  • Departamento de Tecnología Electrónica, Universidad Carlos III de Madrid. Tomando en cuenta su plan de estudios.

  • Lograr una actitud activa del alumno, apoyo al alumno fuera de la clase en su casa o en la escuela, apoyo al profesor para la explicación en clase.

Herramienta: Los temas del plan de estudios estructurados en paginas interactivas web con su correspondiente applet con ejemplos, simulaciones y ejercicios de los temas.

LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN Y LA CORRECCIÓN FONÉTICA ASISTIDAS POR COMPUTADORA.

  • En la actualidad se presentan muchos recursos para este tipo de enseñanza, uno de ellos es el asistido por un ordenador, el cual utiliza:

  • Sistemas de grabación-reproducción: comparación de su grabación con el modelo propuesto.

  • Ayudas audiovisuales: un estimulo presentado en conjunto con el auditivo.

  • Reconocimiento del habla y corrección fonética: resultados obtenidos y ayuda de cómo se puede mejorar.


Interaccion humano computadora

SOFTWARE INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE ORTOGRAFIA

  • La ortografía es fundamental para el buen desarrollo del lenguaje durante la infancia.

  • Se trata de enseñar o mejorar la ortografía en los niños o adultos sin estudios.

  • Con esto la persona que utilice el software podrá tener un mejor aprovechamiento y podrá escribir correctamente.

  • En el software se utiliza una interfaz interactiva que contiene información de primera mano y fácil de comprender.

INTERFAZ PARA UN JUEGO EDUCATIVOORTOGRAFICO

  • ¿Por qué Ortografía?

  • Ya que conseguir una escritura correcta es indispensable a lo largo de la escolaridad y en el aspecto laboral.

  • Esta interfaz estaría orientada a niños entre 8 y 12 años (o para cualquiera), ya que son capaces de entender las reglas ortográficas mediante juegos, lo que propicia una motivación para su aprendizaje.

Los cuatro sub-juegos son: Reglas del acento. Reglas de la H, G y J. Reglas de la B, V, C, Z, D y Q. Reglas de la M, N, Y, I, LL, R y RR


Referencias

Referencias:

  • HERRAMIENTA INTERACTIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA ELECTRÓNICA DE POTENCIA

  • http://www.upc.edu/euetib/xiicuieet/comunicaciones/din/comunicacions/284.pdf

  • LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN Y LA CORRECCIÓN FONÉTICA ASISTIDAS POR COMPUTADORA.

  • http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/EAO_Pron.html

  • SOFTWARE INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE ORTOGRAFIA

  • http://apli.wordpress.com/2007/12/03/investigacion-ortografica/

  • INTERFAZ PARA UN JUEGO EDUCATIVO ORTOGRAFICO

  • http://www.lcc.uma.es/publicaciones/LCC1361.pdf


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