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Studienbesuch der Delegation des Regierungspräsidiums Tübingen. Montag, 07.05.2012. Schulorganisation in OÖ Schulaufsicht/-begleitung/-beratung QIBB (Qualität in der Berufsbildung) SQA (Schulqualität an den allgemeinbildenden Schulen) Unterrichtsentwicklung.

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Studienbesuch der Delegation des Regierungspräsidiums Tübingen

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Presentation Transcript


Studienbesuch der delegation des regierungspr sidiums t bingen

Studienbesuch der Delegation des Regierungspräsidiums Tübingen


Montag 07 05 2012

Montag, 07.05.2012

  • Schulorganisation in OÖ

  • Schulaufsicht/-begleitung/-beratung

  • QIBB (Qualität in der Berufsbildung)

  • SQA (Schulqualität an den allgemeinbildenden Schulen)

  • Unterrichtsentwicklung


Schulorganisation in o

Schulorganisation in OÖ

  • Schulpflicht bis zur 9. SchulstufeFür alle Kinder, die sich dauerhaft in Österreich aufhalten, besteht die allgemeine Schulpflicht.Sie beginnt mit dem auf die Vollendung des 6. Lebensjahres folgenden 1. September und dauert neun Schuljahre.


Schulorganisation in o1

Schulorganisation in OÖ

  • Im Schuljahr 2011/12 sind in Oberösterreich14.195 Kinder erstmals schulpflichtig.


Schulorganisation in o2

Schulorganisation in OÖ

  • 569 Volksschulen (19 Privatschulen)

  • 236 Hauptschulen (15 Privatschulen)

  • 57 Polytechnische Schulen

  • 37 Sonderschulen

  • 26 Berufsschulen

  • 48 AHS / ORG

  • 6 BAKIP

  • 32 HUM / FS

  • 18 HAK / HAS

  • 16 HTL /FS

Gesamt:

1.008 Schulstandorte

ca. 205.000 SchülerInnen

ca. 22.700 LehrerInnen

davon ca. 1/3 Bund


Schulorganisation in o3

Schulorganisation in OÖ


Schulorganisation in o4

Schulorganisation in OÖ

18 Bezirksschulräte


Schulaufsicht begleitung beratung

Schulaufsicht/-begleitung/-beratung

  • derzeit: Bundes-Schulaufsichtsgesetz Bundesgesetz vom 25. Juli 1962 über die Organisation der Schulverwaltung und Schulaufsicht des Bundes (Bundes-Schulaufsichtsgesetz)

  • Ab 01.09.2012 Bundes-Schulaufsichtsgesetz neu„Qualitätsmanagement

  • §18. (1) Der zuständige Bundesminister hat ... , ein alle Ebenen der Schulverwaltung und die Schulen umfassendes Qualitätsmanagement einzurichten. Von den Landes- und Bezirksschulräten ist das Qualitätsmanagement... durch die Beamten der Schulaufsicht ... auszuüben.


Schulaufsicht begleitung beratung1

Schulaufsicht/-begleitung/-beratung

Nationale Qualitätsrahmen hat ... insbesondere zu enthalten:

  • Definition und Beschreibung von Schulqualität,

  • Verpflichtung zu einem periodischen (schulartenspezifisch ein- bis dreijährigen) Planungs- und Berichtswesen auf allen Ebenen der Schulverwaltung und der Schulen (Entwicklungspläne, Qualitätsberichte, Qualitätsprogramme),

  • Verpflichtung zu periodischen Zielvereinbarungen auf allen Ebenen der Schulverwaltung und der Schulen über bundesweite Ziele und deren Konkretisierung ... sowie die für deren Erreichung zu treffenden Maßnahmen und zu erbringenden Leistungen

  • Verpflichtung zur Bereitstellung von Instrumenten für die Steuerung und (Selbst-)Evaluierung ... sowie von Unterstützungsangeboten für die Schulen.


Schulaufsicht begleitung beratung2

Schulaufsicht/-begleitung/-beratung

Die Entwicklungspläne der Schulen ... haben zu enthalten:

  • Schwerpunktthemen

  • Zielsetzungen in Hinblick auf die Schwerpunktthemen

  • Rückblick und Ist-Stand-Analysen zu den Schwerpunktthemen

  • Maßnahmen zur Umsetzung der Zielsetzungen

  • Maßnahmen zur Überprüfung der Zielerreichung

  • Fortbildungspläne

  • Angaben zum strategischen und operativen Qualitätsmanagement der Schule.


Schulaufsicht begleitung beratung3

Schulaufsicht/-begleitung/-beratung

Neupositionierung der Organe der Schulaufsicht = „Regionale Qualitätsmanagerinnen und -manager“

Die Unterrichtsministerin schließt Zielvereinbarungen mit den Regionalen Qualitätsmanagerinnen und -managern auf Ebene der Landesschulräte ab – mit bundesweiten strategischen Zielen.

Diese Ziele werden für das Land konkretisiert.

Die Regionalen Qualitätsmanagerinnen und -manager bilden die Führungsebene für die Schulleitungen und schließen wiederum mit diesen Zielvereinbarungen ab – Konkretisierung der bundes- und landesweiten Zielsetzungen auf eine regionale bzw. schulische Ebene.

Die Zielvereinbarungen kommen nach dem Prinzip der dialogischen Führung zustande, wobei sich die beiden Vertragspartner auf Augenhöhe begegnen.


Qibb qualit tsinitiative berufsbildung

QIBB - Qualitätsinitiative Berufsbildung

www.qibb.at


Sqa schulqualit t allgemeinbildung

SQA – Schulqualität Allgemeinbildung

www.sqa.at


Sqa schulqualit t allgemeinbildung1

SQA – Schulqualität Allgemeinbildung

Entwurf

Strategische Rahmenvorgabe durch das bmukk:

„Zielvorgabe für AHS: Weiterentwicklung des Lernens und Lehrens in Richtung Individualisierung und Kompetenzorientierung.“

  • 2-3 Entwicklungspläne pro Schule = EP (2-5 Seiten; 3-Jahres-Rhythmus; 1 EP durch Vorgabe, 1 EP frei gewählt)

  • Bilanz- und Zielvereinbarungsgespräche = BZG (Schulaufsicht – Schulleitung; jährlich 1x pro Schule)

  • Unterstützungsangebote für Schulen

  • EP & BZG auf Landes- und Bundesebene


Schulqualit t ahs o bisher

Schulqualität AHS OÖ bisher

  • Pädagogisches Jahresthema – Vorbereitung am „pädagogischen Tag“

  • Schulleiterbericht nach Vorgaben am Ende des Schuljahres

  • Mitarbeitergespräch, strukturiert mit Zielvereinbarungen


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